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农业技术推广知识课程教学大纲

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临城县职教中心《农业技术推广知识》课程教学大纲
一、课程性质与任务
本课程旨在培养能从事农村基层行政管理等工作的中等应用型专门人才，能承担基层农村生产、村务活动及相关行政管理工作。同时，紧密联系农业生产活动，推动农业的科技化进程。
本课程的教学任务是：通过系统的教学活动和多种媒体的教学手段，使学生正确地掌握农业推广的基本理论、方法和技能，加深对我国农业推广理论和实践的理解，改变思维方式和工作方法，提高基层实际管理工作水平和分析问题、
二、课程的教学基本要求
1．《农业技术推广知识》是一门研究范围很广泛的应用性学科，课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。
2．采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。
3．安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。
三、教学方法与形式的建议
1．按照“中等职业教育人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。
2．文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。
3．音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它帮助学生理解和掌握课程内容。
4．网上答疑、直播课堂、课程论坛、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。
5．鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。
四、教学要求的层次
各章教学要求分为重点掌握、一般掌握和一般了解三个层次，重点掌握的是本章的核心内容，一般掌握的为基本内容。考试以重点掌握和一般掌握内容为主，一般了解内容一般不考，或仅占很小比例。
第二部分 媒体使用和教学过程建议
一、学时分配
本课程 6 学分，课内学时 120。教学中注意运用案例和讨论的方式开展互动式的参与式教学活动。实际练习和调查讨论活动应该占全部课时的 40% 。
二、各章学时分配
第一章 农业推广概论 （8学时）
第二章 农业推广原理 （12学时）
第三章 创新的采用与扩散 （12 学时）
第四章 农业推广体系 （12学时）
第五章 农业推广方式 （12 学时）
第六章 农业推广项目计划 （ 12学时）
第七章 农业推广沟通 （14学时）
第八章 农业推广方法与技能 （ 14 学时）
第九章 农民培训 （ 12学时）
第十章 农业推广工作的监测与评价 （ 12 学时）
三、教材
1．文字教材
文字教材为《农业技术推广知识》，是本课程的主教材。文字教材包括教学大纲中所要求的全部内容，是教与学的主要依据，也是编制录像教材的基础。
2．录像教材
录像教材是文字教材的导读、拓展、深化和补充。拟采用重难点讲授、专题讲座、案例分析等形式。在现有条件下，尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。
四、教学环节
1．录像教材（电视课）
收看录像教材（电视课）是本课程重要的教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。录像教材旨在讲授一些重点难点和案例分析。
2．面授与自学
面授课应依照本教学大纲的要求，以文字教材为主，结合录像教材和生产实际，进行讲解和讨论。
学生应组成学习小组，以文字教材为主要教学媒体，结合收看录像教材，参加面授辅导课进行自学。
3．形成性考核和终结性考试
形成性考核成绩占总成绩的 40 ％，包括作业、社会调查等以及参加学习小组活动和集中辅导答疑的出勤情况。终结性考核成绩占总成绩的 60 ％。
第三部分 教学内容和教学要求
第一章 农业推广概论
教学内容：
第一节 农业推广的概念
一、什么是农业推广
二、农业推广在农业和农村发展中的作用
三、农业推广的目的与任务
第二节 农业推广学的产生和发展
一、农业推广学科的产生
二、农业推广学科的发展
第三节 学习农业推广的意义
一、农业推广人员的素质要求
二、为什么要学习农业推广
教学要求：
1.重点掌握农业推广定义；
2.一般掌握农业推广与农业和农村发展的关系；
3.一般了解农业推广的概念、农业推广的变化以及发展趋势。
第二章 农业推广原理
教学内容：
第一节目标群体
一、农业推广目标群体定位
二、目标群体的异质性与同质性
三、进步农民策略与目标群体策略
第二节知识管理
一、认知原理
二、需求层次
三、知识管理
第三节行为改变
一、技术推动发展
二、人力资源开发
三、自愿行为改变
教学要求：
1. 重点掌握农业推广的逻辑框架、认知原理和需求层次理论；
2.一般掌握农业推广的核心理念；
3.一般了解农业推广的框架模型。
第三章 创新的采用与扩散
教学内容：
第一节 创新的扩散过程
一、创新扩散的规律
二、创新扩散的过程
三、扩散过程的关键
第二节 创新的采用过程
一、个体采用过程
二、群体采用过程
三、群体采用者分类
第三节提高创新采用率的途径
一、加强农民培训
二、创造适宜的环境
三、运用目标群体策略
教学要求：
1.重点掌握个体采用过程和创新的扩散规律；
2.一般掌握提高创新采用率的途径；
3.一般了解群体采用过程及其影响因素。
第四章 农业推广体系
教学内容：
第一节我国农业推广体系的类型
一、政府主导型的农业推广体系
二、民营型农业推广组织　　
三、私人农业推广组织
第二节 我国农业推广体系的发展
一、我国农业推广体系的发展历程
二、我国农业推广体系发展的成就与经验
三、我国农业推广体系的多元化发展趋势
第三节 我国农业推广体系的改革
一、我国农业推广体系存在的主要问题与面临的挑战
二、我国农业推广体系的改革思路和对策
三、我国农业推广体系的建设重点
教学要求：
1．重点掌握我国农业推广体系的改革过程和改革方向；
2．一般掌握多元推广组织方式的实践经验；
3．一般了解我国农业推广体系的类型、农业推广体系的发展。
第五章 农业推广方式
教学内容：
第一节 农业推广程序
一、需求分析与目标群体的确定
二、沟通干预
三、推广效果的评估
第二节 农业推广技术服务
一、农业技术承包
二、农业科技服务站
三、科技特派员
四、农民专业技术协会
第三节 农业推广经营服务
一、农业推广经营服务的背景
二、农业推广经营服务组织
三、对农业推广经营的评价
教学要求：
1．重点掌握农业推广技术服务的四种形式；
2．一般掌握农业推广经营的概念和存在的主要问题；
3．一般了解农业推广程序。
第六章 农业推广项目计划
教学内容：
第一节 农业推广项目计划概述
一、农业推广项目计划的格式
二、农业推广项目计划的目标层次
三、农业推广项目计划的指标
第二节 农业推广项目计划制订方法
一、制定农业推广项目计划的基本原则
二、制定农业推广项目计划的编制程序
三、制定农业推广项目计划的方法
第三节 农业推广项目计划的形成
一、农业推广项目计划的形成步骤及其逻辑关系
二、农业推广项目计划表的重要假设和预算
三、农业推广项目计划的复查核实及实施计划
教学要求：
1．重点掌握农业推广项目计划制订方法；
2．一般掌握农业推广项目计划的逻辑格式；
3．一般了解农业推广项目计划的编制程序。
第七章 农业推广沟通
教学内容：
第一节 农业推广沟通的基本概念
一、符号
二、含义
三、沟通的要素
第二节农业推广沟通过程
一、编码与译码
二、沟通的类型
三、沟通的角色互动
第三节提高农业推广沟通有效性的途径
一、沟通障碍
二、提高沟通有效性的途径
三、与农民沟通的工具
教学要求：
1．重点掌握提高农业推广沟通有效性的途径；
2．一般掌握符号与含义的关系；
3．一般了解农业推广沟通的基本要素；农业推广沟通过程；与农民沟通的工具。
第八章 农业推广方法与技能
教学内容：
第一节 农业推广的基本方法
一、大众传播法
二、集体指导法
三、个别指导法
四、农业推广基本方法的应用
第二节 参与式农业推广方法
一、参与式农业推广的概念
二、参与式农业推广方法的特点
三、参与式农业推广方法的应用
第三节 农业推广的基本技能
一、倾听技能
二、表达技能
三、主持技能
教学要求：
1.重点掌握参与式农业推广方法；
2. 一般掌握农业推广基本方法；
3.一般了解农业推广技能。
第九章 农民培训
教学内容：
第一节 农民培训概述
一、农民培训的概念
二、农民培训的类型
三、农民培训的作用
四、农民培训的原则
第二节农民培训需求分析
一、培训需求
二、培训需求分析
第三节培训方案设计 与培训方法
一、制定年度培训计划
二、制定培训班计划
三、农民培训方法
第四节 农民培训评价
一、培训评价的概念
二、农民培训评价的设计
三、农民培训评价的实施
教学要求：
1.重点掌握农民培训需求分析；
2. 一般掌握提高农民培训质量的途径；
3.一般了解农民培训的作用和特点。
第十章 农业推广工作的监测与评价
教学内容：
第一节 农业推广监测与评价概述
一、农业推广的监测与评价的含义
二、农业推广监测与评价的基本原则
三、农业推广评价的基本步骤
第二节 农业推广监测与评价的内容
一、农业推广计划评价
二、农业推广计划实施的评价
三、农业推广效益评价
第三节 参与式农业推广评价方法
一、参与式农村评估的概念
二、 参与式农村评价的方法和工具
教学要求：
1．重点掌握农业推广评价的基本步骤；
2．一般掌握农业推广工作监测与评价的原则；
3．一般了解参与式农业推广评价方法。

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