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六年级语文试题精选精品文档六年级语文试题精选（一）一、基础题。 1、照样子，填上带“心”字的词。 例子：不自我满足（虚心） 心里很满意（ ） 酷爱而专注（ ） 有巧妙的心思（ ） 有非分的欲望（ ） 认识都一致（ ） 坚持而不衰（ ） 乐意帮助别人（ ） 亲近而知己（ ） 遇到困难要有（ ），遇到挫折不能（ ）练习毛笔要有（ ），学艺要有（ ）。 这个图表是他（ ）设计的，（ ）是不能做好一件事的，一件事情做完要（ ）检查。 我（ ）劝说他，他始终不听，反而（ ）当（ ），我在也不管他了。 2、张丽同学因为了帮助同学补课而忘了给爸爸买生日礼物。 一回到家，她就对爸爸说：“爸，真对不起，我忘记了给你你买生日礼物。 ”爸爸笑着对她说：“不用难过，其实，爸爸已经受到了你的生日礼物！”请写出加点词的具体含义（1）礼物 （2）礼物 3、下列个组词语中，有错别字的一组是（ ）。 骏马 虚弱 纯熟 悲惨连绵不断 惩罚 耻辱 书籍 军阀兴国安帮 逊色 阻挠 忧虑 剧本应接不暇 4、在下面横线下填入读“man”的汉字。 _ 不经心 _条斯理 _山遍野 轻歌_舞 天真烂_ 临窗布_ _ 5、下列各组词中，没有错别字的一组是（ ） A、气势汹汹 高赡远瞩 以身作则 纹丝不动 B、完璧归赵 情不自禁 应接不瑕 没精打采 C、爱不失手 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通 D、再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路 6、下列词组中搭配不当的一组词是（ ） A、沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B、沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C、苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 7、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。 （ ）A为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。 （指绿色的蔬菜果品）B为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。 （指方便快捷的途径、优惠政策等）C教育厅要求各高校实行阳光招生。 （指公开、公平、公正的招生）D“明星学院”吸引了不少阳光少年。 （指活泼、富有生气的少年）8、2根据语境依次填写词语最恰当的一项是（ ）。 （1）服药不当，往往会引起不良 。 （2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的 。 （3）老舍成功的 了骆驼祥子这个典型形象。 （4）他多次到三峡一带 ，研究那里的地形地貌。 A. 反映 原形 刻画 考察 B. 反应 原形 刻划 考查C. 反应 原型 刻画 考察 D. 反映 原型 刻划 考查9、一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种，但只有一种是诚实的。 ”对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种。 ”他通过这些话讽刺了对手什么？（ ）。 A知识贫乏B不会挣钱C缺乏诚信D孤陋寡闻10、下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ）A向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。 B不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。 C我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。 D常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上发现很低很低的声音，像吟诗一样。 老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。 11、10下列说法有错误的一项是（ ）。 A王冕的诗句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”表面上写墨梅，实际上借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。 B龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上，希望他能下决心改革，打破常规起用有才能的人来振兴国家。 C王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉，伤感。 12、请写出下列成语所用的修辞方法。 胆大包天（ ） 如鱼得水（ ） 莺歌燕舞（ ） 口蜜腹剑（ 对比 ） 怒发冲冠（ ） 好逸恶劳（ 对比 ） 地大物博（对偶 ） 风雨同舟（双关 ）二、阅读题 非雪天不能读书 读书不分四时。 春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。 而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。 虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 只有冬天，对我来说是奢侈（shch）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。 书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。 这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 雪夜读书在我也是欢乐的事。 一炉红火，满室雪光，四野静谧（m）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。 现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。 我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。 许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。 现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。 读书，是需要一点生存压力的。 清人袁枚在黄生借书说里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。 袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。 寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。 雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。 1、第段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由_朝诗人_的诗句_转化而来。 （4分）2、第段中“一天风雪”中“一天”的意思是_；第段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中_一词相呼应。 （4分）3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第段中如何理解？（4分） 4、综观全文，题目中的“雪天”既指_的雪天，也指_的雪天。 （4分）5、用“/”将全文分作两段，并概括各段大意。 （4分） 第一段 第二段 三、作文： 我懂得了 1、先把题目补充完整，写一篇500字左右的习作。 2、要求语句通顺，感情真挚，有具体的事例。 六年级语文试题精选（二）一、 基础题1、你知道下面的惯用语是什么吗？请写在括号里。 （1）把足智多谋的人喻为（ ）。 （2）把接待宾客的当地主人喻为（ ）。 （3）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）。 （4）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）。 2、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。 3、俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。 ” 请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解一个人对自己的估计越高，就越容易产生自满的心理，就越不容易取得进步，做出成绩。 4、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来：“ ”你认为最恰当的一句应是（ ）。 A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B小虫子那么多，而且都在动!C小虫子!那么多小虫子都在动!D我真没想到，小水滴里是有虫子的。 5、一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种，但只有一种是诚实的。 ”对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种。 ”他通过这些话讽刺了对手什么？（ ）。 A知识贫乏B不会挣钱C缺乏诚信D孤陋寡闻6、有一篇新闻的标题是纯净水市场“李鬼”泛滥。 李鬼出自 （书籍名），在这里指代 。 （2分）7、选出书写全部正确的一组：（）A 鞠躬蓑笠道歉不记其数眼花缭乱B 分辨秘诀融洽长吁短叹克苦钻研C 篆刻松驰莽撞阴谋诡计翻来覆去D 憔悴糟蹋颠簸令人目眩花团锦簇8、适合填在下列横线上的一组短语是：（）联欢会上，他奏出一支曲子，像一样畅达，像一样宛转，像一样轻柔，像一样炽热。 A 烈焰卷腾的篝火拂动花枝的春风 空山幽谷的鸟鸣冲出峡谷的溪水B 拂动花枝的春风空山幽谷的鸟鸣 冲出峡谷的溪水烈焰卷腾的篝火C 空山幽谷的鸟鸣冲出峡谷的溪水 烈焰卷腾的篝火拂动花枝的春风D 冲出峡谷的溪水空山幽谷的鸟鸣 拂动花枝的春风烈焰卷腾的篝火9、选出适合填在横线上的一组关联词：（）虚心地承认错误、缺点，决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，能使认识不断深化，逐步掌握规律，取得胜利。 A 只要或者才从而B 只有或者就因而C 只要并且就因而D 只有并且才从而10、有些词因为有几个词义，所以会有不同的反义词，例如“饱”就有“饿”和“瘪”两个反义词。 请给下列各句里的“老”找出反义词，每句只能用个字表示。 （1）昨天，我和小华在老地方下了一盘棋。 ( )（2）井冈山是红军的老根据地。 ( )（3）外婆虽然已到老年，仍然坚持下地干活。 ( )（4）我刚学炒菜时，肉丝总是炒得太老。 ( )二、阅读题 一次，仪山禅师洗澡。 水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。 听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。 正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。 你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。 ”1给短文选择一个题目，用“”标出。 仪山禅师滴水和尚一举两得万物皆有所用2这个故事的起因是： 经过是： 结果是： 3划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。 用“”标出。 31文中划线中的“一举两得”，“一举”指： 。 “两得”指： “何乐而不为”的意思是： 。 4弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（ ）。 A讲究节约，不要浪费一滴水。 B万物都有用处，不要随便浪费掉。 C要珍惜自己存在的价值。 D法号应该取为“滴水和尚”（二）香港人（1）我是香港人。 可是，几十年来我却十分害怕说自己是香港人。 倘若无意中说了，便会引起心灵长久的惊悸和恐慌。 （2）本来，对于故乡，中国人的怀乡之情是浓烈的。 （3）我在黄河万里行中，遇见一妇人，她诉说自己一家三代就有八人葬身黄河洪水中。 可是，她一家还是舍不得离开黄河。 她说：“离开了黄河就像没了脊梁，人就像散了架；离开了就想它，想得不可开交，想得死去活来”（4）我在南雄珠矶巷采访，听来一个小插曲：有个美籍华人在夏威夷旅行，遇上另一个华人，问起祖籍何方。 答曰：广东南雄珠矶巷。 问者诧异：“珠矶巷？那么你的脚趾最后一只是重甲？”答曰：“如假包换！”随即脱鞋脱袜，果然如此。 问者也急忙脱鞋展示，也是重甲。 这是珠矶人世代天成的特殊标记啊！于是，他乡遇故人，都说几十年没回祖籍故乡了，思乡之情顿涌心头，两个游子在异域抱头痛哭。 （5）思乡，是中华民族凝重的乡土情怀。 离开故乡，“万里悲秋常作客”，便有一种莫名的孤独，可知道，世上最难忍的便是孤独？（6）可是我不能思乡，因为我的故乡在香港郊外一个僻静的山村，在那漫长的荒唐年代，你说思乡，不就是思念香港，思念资本主义？噢，还有思念殖民主义这不成了叛徒，特务，再加上殖民主义的走狗，奴才吗？（7）我是从香港郊外一个孤零零的果园来到广州闹市，从偏僻的独户果园到一个人生活在千百万人之中，竟然也觉得孤独。 这种孤独是革命氛围下的一种不可言状的心理隔阂，人们戏称“香港仔”，把我和“广州人”隔开，筑成一堵无形的墙。 就像鲁迅小说中“我”和闰土，尽管同饮一江水，同吃大米饭，同说一种地道的粤语，总有点格格不入，似乎生活中渗入了某种悲哀。 （8）在孤独中，我却不能思乡，每每有思乡之念，我极力强迫自己，把故乡的人和事渐渐忘了。 然而，故乡清冽的浣花溪，故乡云雾缭绕的大雾山，故乡桃花源般的乡居，故乡客家人的围龙屋，我们家独特的荔枝园，还有故乡中各种有小说模特魅力的人物和故事我能淡忘吗？我能从心灵里彻底清洗干净吗？故乡那惊慌失色的面孔何时露出笑容，好像雨季雷雨刚过，大地重现柔和的秋光；好像芬芳的白莲上的黄色花粉，充满爱的温暖的阳光，照耀着青葱的群山。 故乡的自然，好像刚醒来的少女，两眼有时睁开有时闭合，然后又慢慢地沉入梦乡（9）我盼望着，盼望着 有一天，我能自豪地说：“我是香港人！”（10）这一天，终于来临了。 （11）“一九九七！”（12）香港，你有祖国作为坚强的后盾，你在母亲的亲切关怀下，终于回到了祖国的怀抱。 这一天，在世界大事记中将留下色彩十分浓重的一页；这一天，全体海内外中华民族的子孙都在翘首遥望，都在欢呼雀跃，为香港回归祖国而纵情欢呼，为中华民族的胜利而纵情歌唱！1作者写（3）（4）段的目的是（）A为了表现中国人故土难离的陈旧观念。 B借以表达作者思念故土大陆的感情。 C为了表达中华民族凝重的乡土情怀。 D为了表达老妇人和美籍华人的孤独。 2.作者生活在广州千百万人之中，为什么还感到孤独？请用原文中的一句话回答。 3.第（7）段划线的句子中用了比喻的手法，用 比喻 。 4.第（7）段中“同饮一江水，同吃大米饭，同说一种地道的粤语，总有点格格不入”，这里“格格不入”的对象是指（）A“我”和闰土B鲁迅和闰土C 作者和广州人 D香港人和广州人5.第（8）段中作者极力渲染故乡山水田园的优美景色，其用意是（）A 写故乡的美景，为了表达浓浓的思乡之情。 B 为了向人们展示故乡的景物特色，说明给我留下的深刻印象。 C 故乡的山水显示出勃勃的生机，增加了文章的生动性和形象性。 D 说明自己离乡多年，这些优美的景物已渐渐淡忘了。 6.“我真的有乡思不得。 ”这是从原文中抽出的一句话，如果还原，应插入（）A（5）（6）之间 B（6）（7）之间C（7）（8）之间D（8）（9）之间7下列选项中与原文划线句子“可知道，世上最难忍的便是孤独？”句式相同的是（）A 假如走在路上什么都可以捡，可每个人又只能捡一件，你们都想捡到什么呢？B 那口古井给人们付出了多少力气，可它向人们要过报酬吗？C 黄河的源头在哪里？在牧羊姑娘的歌喉里；黄河的源头在哪里？在牧马汉子的酒壶里。 D 谁是我们的朋友？谁是我们的敌人？这个问题是革命的首要问题。 （三）东湖美东湖是著名的风景区，那里可美呢！ 一天，我们到东湖去玩。 我们走进大门，就看到开阔的湖面在阳光下，波光粼粼。 东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。 偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。 我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。 同学们蜂拥着向磨山顶爬去。 山顶上我们的视野更开阔了。 你看，一座亭子屹立在我们面前。 亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。 每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。 最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。 我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。 我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。 向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。 整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。 我们依依不舍地走出“朱碑亭”。 亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。 我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。 1用“”划出文中的一个比喻句。 2给下列词语组词。 晴（ ） 湖（ ） 红（ ） 象（ ）清（ ） 胡（ ） 江（ ） 像（ ）3根据课文内容解释下列词语。 开阔（文中第一次出现） 指湖面很广大 开阔（文中第二次出现） 指可以看很大范围的景色 4“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”是朱德爷爷说的。 三、作文指导。 题目：一句名言给我的启示六年级语文试题精选（三）一、 基础题 1、改正成语中的错别字。 思空见惯（）温文而雅（）深思塾虑（ ） 汹涌彭湃（ ） 神彩奕奕（）日夜间（）雷霆万钓（ ） 波光鳞鳞（ ）2、先组词再选入填空。 “精”可以组成的词有：_、_、_、_ 1）我国_的工艺品在国际上久负盛名。 2）这座雕像手工十分_。 3）科学家用_的仪器做实验。 4）通过医生的_治疗，他终于康复出院。 3、下面三组注音中完全正确的一组是（ ）。 A烽火（fnghu）誓言（shyn） 侮辱（wr）B柔嫩（rln） 推辞（tuch） 热情（rqng）C幽静（yujng）辉煌（huhung）女孩（nhi）4、填入下面句中括号里最适当的词语是（ ）。 小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要（ ），踊跃发言。 ”A自言自语B滔滔不绝C议论纷纷D口若悬河E各抒己见5、把制鼓歌“紧紧蒙上一张皮，密密钉上一层钉，不管晴天和雨天，敲打起来一样音”由七言诗缩成三言诗，每句的意思不能变。 、 、 、 。 6、我国的规则是车辆、行人靠右行。 有一位老先生听了大为不满，说：“那左边的路留着干什么？那不是浪费吗？”这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。 7、“张三还欠款伍仟柒佰元整。 ”这句话在两个不同的地方加“了”字，就可能作两种不同的理解，请你在句中恰当的地方加“了”字，把这两句话写出来。 （1） （2） 8、下面有一句格言警句和它的解释，其中解释得确切的是（ ）。 应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。 A人们的生活因为有了我才变得美好。 B我之所以存在都是为了别人的生活美好。 C人们想要生活美好必须首先保证我的生存。 D人不能只为自己活着，应该多为别人着想。 9、英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。 先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。 接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。 最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。 英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”这则童话通过 的 写法说明了 。 10、根据句意选词填空，将正确的序号写在横线上。 （1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵_（A喧闹 B喧嚣 C喧哗），就是在街上也能听到。 （2）今天是你们最后一堂法语课，我_（A要求 B请求 C恳求）你们多多用心学习。 （3）虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情况比较_（A恰当 B妥当 C得当。 ）（4）我赶快从手提包里掏出那几颗枣核，他_（A放 B拿 C托）在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 二、阅读 不为什么 有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿！” 小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。 唯一的理由，就是我是她的女儿。 总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！ 假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！ 天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。 海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。 树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。 万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！ 她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。 而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。 小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！” 1 第1小节中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的_和母亲的_。 2第2小节的主要表达方式是_，其作用是_。 3如何理解母亲的爱是“直接的来爱我的自身？”（用该小节中一个肯定的陈述句回答） 4第4小节中一段写景文字，可用该小节中哪个短语概括，其用意何在？ 5第5小节划线部分说明了母亲有何特点？_ 、 （选出两项） A. 温馨B. 无私C. 博大D. 深沉6删去最后一段，对全文有没有影响？为什么？ （二）有户姓张的人家经常吵架，看见邻居李家非常，从不吵架，十分羡慕，便前往请教。 李家的男主人回答说：“我们家每个人都是坏人，所以不会吵架。 ”问的人不懂是什么意思，以为是拿他开玩笑，悻悻然离去。 一天，李家有一辆自行车被盗，他们