一年级下学期语文阅读训练题说课讲解.doc

一年级下学期语文阅读训练题

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一年级下学期语文阅读训练
一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季的的景象。
2、春天有灿烂的 。
３、用“ ”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。
二、我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我” 是（ ）。
2、“我”在（ ）发芽，在（ ）结果，（ ）和（ ）帮助“我”长大。
三、
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有（　 　）个自然段。
2、下列正确的说法是（　　 　）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用“ ”在原文画出公鸡说的大话。
四、奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1、这段话共有（　　 　）句话。
2、第　 　句写藤(ténɡ)和叶子；第　 　句写花。
3、写出表示颜色的词 。
五、星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段话共有（　　）句话。
2、这段话讲 （谁） （什么时间） （在什么地方） （干什么）。
3、用“ ”画出写我们专心读书的句子。
六、春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有（ ）句话。
2、用“ ”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。
4、这段话中提到的昆虫有 、 。
5、写出表示颜色的词 。
6、春天，果树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。这样说，对吗？

七、大自然的邮票
　　春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
　　（1） 这一段话共有（ ）句；
　　（2） 填空：
　　 a、一年有________ 、________ 、 、 四个季节。
　　 b、春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
　　c、大自然的邮票指 。
八、人有两件宝
　　人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
　　用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
　　用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
　　（一）这是一首儿歌，一共有（ ）段话。
　　（二）填空：
　　（1）人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ，思考靠 ________。
　　（2）做事情要用________又用________。这样才能________。
　　（三）词语搭配：
　　（1）认真地 劳动 （2）一双 手指
　　 辛勤地 双手 一根 手表
　　 勤劳的 头脑 一只 小手
　　 聪明的 思考 一块 手套
九、夏天
　　初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
　　1、 这段话共有（ ）句。
　　2、 用--------划出第2、3两句句子。
　　3、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，
　　花朵是 的。
　　4、我喜欢石榴花是因为 。
5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。

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