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精品文档家庭教育中的父亲角色分析【摘要】 家庭教育中，父母的教育对儿童身心发展起着重要的作用。母亲一贯被认为是教育的主体角色，而父亲只是协助者，但父亲以其不同的性别特征和教养方式，应该在家庭教育中占据着与母亲同等重要的角色。本文主要是分析家庭教育中父亲扮演的角色，让父亲更好地认识自己，找到正确的教育方式。【关键词】 家庭教育;父亲;角色 长期以来，父亲在儿童发展过程中扮演着与母亲不一样的角色，是儿童一生发展过程中重要的支持者和影响者，逐年递增的离婚数量使得单亲家庭越来越普遍，这也导致了众多儿童在成长中缺少了父亲的角色。然而健全家庭中的很多家长也陷入家庭教育的误区：把母爱当成全部，好像只要有母亲的陪伴孩子就会健康地成长。有研究表明，我国大部分家庭中主要由母亲扮演着家庭教育的主角，父亲在家庭教育中，尤其是婴幼儿的家庭教育与养育中，演变为辅助者角色，甚至出现缺失的现象。其实，父教与母教同样重要，在孩子的成长中，只有父教与母教的相对平衡才能让孩子的心身得到更全面的发展。一、 父亲角色的定位 “家庭是一个整体，一个系统”的观念逐渐被认同。父母双方在家庭教育中所扮演的角色绝非单一线性的。相比较“经济支柱”的角色，父亲在婴幼儿成长过程中还应该扮演好“保护者”“规则约束者”“情感表达对象”“玩伴”等角色。因为，不同的角色定位，会对婴幼儿产生不同的影响 1。从早期严格的“一家之主”，代表着家族的权威，掌握着家庭的“生杀大权”，到冷漠的“经济提供者，负责养家糊口，更重视为子女创造物质条件，却成为教养子女的局外人，教养子女的责任几乎由母亲来承担; 再到典型的“男性”形象，为子女树立典型的男子形象，影响儿童的性别认同; 最后才到“父亲”，照料和关心子女的生活和教育，真正融入到家庭中，与母亲共同承担教养子女的责任2。父亲要做好一个“父亲”角色应该做的事，父亲是孩子教育的支持者和引导者，不是“呵斥者”、“赚钱的机器”、“社会参与者”，父亲的陪伴对婴幼儿而言十分重要，与父亲同住的婴幼儿社会适应性更好，出现的问题更少。洲洲是个男生，今年高三了，面临毕业的他总是需要一个独立的空间，一回家就把自己关在房间，并落了锁，只有吃饭上厕所的时候才会出来，他的父母对此感到特别焦虑，因为洲洲的成绩很差，而且从不跟父母有更多情感上的沟通交流。一切都是事出有因的，在他小学的时候，父亲就外出打工，一年到头很少回来，他的父亲不善于表达感情，父子间交流很少，回来也说不了几句话，因此变得越来越疏远。初中阶段是男生的叛逆期，妈妈很宠自己的宝贝儿子，孩子野起来就管不了了，经常逃课、打架、去网吧玩游戏更严重的就是由跟妈妈在家吵架变成了离家出走，母亲管不了了，只有让在外地的父亲回家。父亲终于参与到家庭教育中，但他并不明晰自己的角色定位，他把自己变成了一个“严父”，这个“严”不仅是严厉，更是严肃，父亲回家后为了给孩子更好的生活，忙于奔波，忽视了最重要的父子间的沟通，除了教训洲洲，对他的生活一点都不了解，父子俩变成了熟悉的陌生人。在最近的高考模拟考试中，洲洲不出意料地考得很差，父亲很生气，认为他在高考冲刺阶段不知道努力，对自己的人生没有规划，就大声呵斥他，在洲洲看来，自己成绩本来就差，父亲不知道自己的实际情况就对他破口大骂，他也很生气，于是父子俩发生了激烈的争吵。父子之间的问题在家庭内部已经解决不了，双方都不愿意沟通，于是母亲便拜托其他亲戚来跟洲洲沟通，父子之间便一直有隔阂。二、 父亲角色的影响力 对于婴幼儿的发展，早有研究表明，“父亲角色的成功与否对孩子的社会化发展有着巨大的影响”3。与父亲相处时间多的婴幼儿更乐于探索，与同伴的交往中更加受欢迎和喜爱，更容易融入陌生环境中。经常与父亲在一起的幼儿创造力相对而言要高些4。经常与父亲玩耍的幼儿更多地表现出勇敢、自信、意志坚强等良好的人格品质5。父亲较多地参与和幼儿的交往，能日益提高幼儿的认知技能、成就动机和对自己能力的自信6。（一） 父亲的形象 父亲自我的形象对幼儿发展有重要影响。父亲的形象主要表现在以下几个方面：独立能力和自信心、社交能力和适应性和性别角色和健康性7。首先，父亲这一角色能培养幼儿独立能力和自信心。父亲不像母亲那样，给予孩子无尽的的慈爱与呵护，他们会自由地跟孩子嬉笑打闹，在解决问题时，可学会冒险和体能问题，并能强化对外界的控制感觉，增强自信心。其次，父亲能增加幼儿的社交能力和自信心。对幼儿父亲社交范围广，丰富的社会阅历可以成为幼儿获取社会规则与社交技能的来源；父亲兴趣爱好广泛，与幼儿交谈时涉猎知识范围更宽泛；父亲长期陪伴在身边，孩子在人际关系中有安全感和自尊心。最后，父亲角色进入家庭教育，还能对孩子的性别角色和健康性有所影响。对于男孩子来说，父亲是其模范和榜样，父亲树立的男子汉形象，能让孩子独立性强，处事果敢；若家庭中缺失父亲的角色，男孩就会对家人和同伴产生很强的依赖性，变得懦弱。对于女孩子来说，父亲这一角色能让她们认识男女间的性别特征和差异，让她们更加理性地解决问题。（二） 父亲的人格在父亲、母亲与孩子的对话中，父亲总是缺席的。教育学家认为，这是父亲和母亲性格构成不同造成的。母亲一般情感丰富，在与儿女沟通方面有优势，而父亲的性格一般比较理性，不卑不亢，不善于与子女沟通感情，正如洲洲的父亲，他知道家庭教育出现了问题，却找不到问题的根源，一味的责骂并不能改变孩子，只会让孩子与自己更加疏远。父亲在家庭中的人格影响主要体现在两方面：一是建立良好的家风。父亲较母亲而言更加理智，他们没有母亲那样丰富的情感，心胸更加开阔。因此，一个合格的父亲能做到在大事上理智做决定，建立一个良好的生活节奏和模式，并能与孩子进行平等的对话，增进对孩子的了解。二是做好家庭关系的导演，父亲不必像母亲那样事事都关心到，但是关键时候必须能够缓解家庭矛盾，减少冲突，使家庭关系更加和睦幸福，是家庭关系的引路人。儿童是通过对父亲形象的认同和模仿而认识周围世界的，此时，父亲对子女的热爱、责任心和适度的严格要求就显得尤为重要。在案例中，洲洲的父亲一直在外工作，在洲洲由“恋母”向“亲父”转变的阶段没有能够陪伴其左右，好似一个离异家庭，父爱的缺失对孩子性格形成和心理发展有很大的影响。虽然后来回到孩子身边，但是已经错过了孩子的成长，他“父亲”形象对于洲洲来说已经不再重要，而且他一直用着错误的教养方式：不与孩子沟通、不了解孩子、孩子一惹祸就吵架，一吵架就离家出走这些都是因为他不会正确教育孩子，不能把自己的爱传达给孩子。三、 找到正确的教养方式（一） 树立科学的教养观念知识改变观念，观念决定行动。父亲应该克服“尴尬心理”，积极通过各种渠道学习育儿知识和教育方法，有了正确的理论指导，才能使用更加合理、科学的教育方法。现实生活中，很多父亲对于自己在家庭中的义务认识不全面，有一些父亲认为，父亲的职责就是为孩子提供经济支持，所以努力赚钱，保证家里的经济运转，然而却因为太过忙于工作，减少了对孩子的陪伴，导致这些父亲不了解孩子；有一些父亲则是在家里扮演着白脸，对孩子的要求过于严苛，以至于和孩子产生距离感，难以和孩子交流、触及孩子的内心世界，因此很容易因为意见不合导致矛盾。案例中，洲洲的父亲一是忙于工作，二是着力于扮演“严父”角色，对洲洲的关爱不够，所以两人容易产生矛盾，发生争吵。父亲应该广泛阅读教育书籍，培养科学的教养观念。（二） 保持父亲独特的教养方式在大多数家庭里，父亲和母亲对孩子来说是截然不同的，母亲一般来说比较温柔、慈爱，父亲一般比较严格、强势，正是因为这样，父亲和母亲有不同的角色定位，但是作用却是一样重要不可或缺的。在家庭教育中，父亲应该明白怎样去爱孩子，“孩子需要的是一位父亲，而不是第二位母亲”，父亲不应该同母亲对孩子的教育方式一样，当孩子犯错时，母亲的方式一般是原谅加上叮嘱，父亲则不能继续放纵，而是应该严肃认真地让孩子明白自己错在哪里，应该怎么改正，同时，父亲应该在适当的时候“放手”，培养孩子的独立意识和坚强性格，并且应该保持自己这种独特的方式和独特的魅力。（三） 尊重孩子，把爱传到孩子心里很多父亲受传统思想影响，父爱如山的观念深入人心，在孩子面前，始终摆着一副架子，觉得自己是长辈，在各个方面孩子都应该顺从自己的意愿，由此导致了父子之间的很多问题。父亲应该明白，家里每个成员都是平等的，要相互尊重，相互理解，所以，当孩子有些事情没有做到满意，父亲不应该第一时间去责备，而是应该好好思考一下事情的前因后果，分析孩子这样做的原因，再去寻找解决办法。尊重孩子的同时，父亲还应该多与孩子交流，放下自己的架子，案例中，洲洲的父亲与他交流很少，不清楚孩子学习实际情况，看到孩子考差了，没有注意到孩子本身的基础问题，而是直接斥责，最后的结果就是两人发生严重争执。（四） 同心齐力，做一位躬行实践的父亲要让父亲在孩子教育中起到有效的作用，光凭自己是不够的，其他家庭成员也要给予支持，首先要承认父亲在孩子教育上的重大作用，不要觉得对孩子的抚养，只是母亲的责任，父亲只要负责赚钱就对了。其次，家庭成员要身体力行，与孩子多交流的同时，创造父亲与孩子交流的机会。再次，父亲要言行一致，努力践行科学的育儿知识与观念。父亲对于孩子的关爱不能仅仅停留于思想上，最重要的是要表现在行动上。在生活中要认真了解孩子的特点，努力关注他的生活、理解他的生活，真正了解孩子的需求，运用自身掌握的知识与技能，科学地引导孩子的成长。参考文献：1侯静,陈会昌,王争艳,李苗. 亲子互动研究及其进展J. 心理科学进展,2002,02:185-191.2许颖. 父亲参与早期教养:父亲角色态度的影响J. 儿童发展研究,2015,02:54-57.3金春寒. 父亲对儿童心理发展的影响J. 基础教育研究，2005（10）4蒋微，谯秀娟，卢清. 父亲缺位对幼儿创造力发展的影响J. 科教文汇：上旬刊，2015（4）5邢双喜，王翠玲，婴幼儿家庭教育中父亲参与的影响J. 山西医药杂志，2016（4）6钟立新父亲独有的作用J. 宁夏教育，2003（10）.7沈农夫. 父亲的影响力J. 少年儿童研究,2015,01:45-47.精品文档