资源描述
学习资料
八家小学教案检查记录表
检查时间: 年 月 检查人:
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容,教学目的,教学重难点,教具准备,教学过程,作业布置
目标明确恰当,符合课程标准,符合学生实际,激发学习兴趣
知识传授准确,能力培养合理,渗透情感教育
重点设计突出,难点设计合理,关键设计恰当,有创新与特色
互动活动充分,教学方法合理,学生主体突出
教学环节合理,教学程序清晰,教学过程详细,有反思与心得
板书设计精当,文字表述通畅,作业布置合理
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
八家小学听课记录检查表
检查时间: 年 季 检查人:
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
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□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
各种学习资料,仅供学习与交流
八家小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量: □适中 □超量 □过少
作业书写格式: □规范 □一般 □不规范
作业批改符号: □规范 □一般 □不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业: □是 □否
作业批改是:□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
作业批改是否实行等级制: □是 □否
作业批改是否有创新之处: □是 □否
作业批改是否及时: □是 □否
作业批改的整体评价: □优 □良 □中 □差
存在问题及建议:
八家小学教学常规检查情况反馈表(月)
受检老师姓名
基本情况
检查结果情况反馈
评价结果
优点及不足
任教年级:
科 目:
政治学习次数 ( ) 业务学习次数( )
作业批改次数 ( ) 教案课时数 ( )
听课次数 ( ) 作业批改次数( )
任教年级:
科 目:
政治学习次数 ( ) 业务学习次数( )
作业批改次数 ( ) 教案课时数 ( )
听课次数 ( ) 作业批改次数( )
任教年级:
科 目:
政治学习次数 ( ) 业务学习次数( )
作业批改次数 ( ) 教案课时数 ( )
听课次数 ( ) 作业批改次数( )
任教年级:
科 目:
政治学习次数 ( ) 业务学习次数( )
作业批改次数 ( ) 教案课时数 ( )
听课次数 ( ) 作业批改次数( )
任教年级:
科 目:
政治学习次数 ( ) 业务学习次数( )
作业批改次数 ( ) 教案课时数 ( )
听课次数 ( ) 作业批改次数( )
任教年级:
科 目:
政治学习次数 ( ) 业务学习次数( )
作业批改次数 ( ) 教案课时数 ( )
听课次数 ( ) 作业批改次数( )
检查人
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