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PEP小学英语四年级下册Unit-6-说课稿

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Unit Six How Many ? Part B Let’s learn说课稿
毕武庄小学 张金苗
一、说教材：
PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。三年级下册Unit 6 How Many ?这个单元，是学生在三年级上册已经掌握数字1—10的基础上，要学生继续学习数字11—20，并且能够在实际生活情景中灵活地运用这些数字。根据教材内容的安排，我确定本课时的教学内容为完成Part B中的Let’s learn 部分。本课以培养学生运用能力为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。
二、说教学目标：
知识目标:
1、学习认读单词：sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
2、使学生掌握询问多少的句型.并且能在活动中灵活运用.
How many …do you have ? I have….
能力目标：
学生大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力。
情感、态度、价值目标：
树立学习英语的自信心，敢于参加实践活动；注重学生听、说、读、运用能力的培养，进行合作交流。
教学重点：通过学习，使学生掌握数字16—20；
会说会用“How many ...do you have?”“I have...”。
教学难点：
让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型“How many ...do you have?”“I have...”。
三、说教法:
PPT 讲读法、直观演示法、交际法、图示法、TPR全身反应教学法相结合的方法。
四、说学法:
听、看、读、想、说的方法来学习
五、说过程：
一 ：复习热身，引发体验。
播放三年级上册Unit6 A部分 Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生再熟悉一下以前学过的10个数字. 为新授知识作铺垫，又吸引了学生的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始.
二：展示呈现，交流体验。
1、创设情境，教学关于数字的单词。
教师利用图示法来展示学过的单词，eleven。让学生观看图片以及动画，快速的说出单词：twelve，thirteen，fourteen，fifteen等。
教师引导学生操练句型：How many ...... do you see? I see....等。
通过此环节以旧带新引出新句子“How many ……do you have? I have……”。
2、对话练习。旨在让学生使用句子询问和表达所见物品的数量。
3、新词教授。通过PPT展示16个香蕉来导入新词的教学。17-20数字的教学采用同样的方法，通过直观形象的图片能够更好地帮助学生认识这些数字,而且运用学生在日常生活中常见的玩具，水果等图片呈现也更能激发学生的学习兴趣。
4 、多媒体出示图片，进一步学习数字和句型.
三： 互助合作，引发体验。
1、 算式游戏. 如：（  ）+（  ）=twenty
（  ）+（  ）>nineteen等
2、 看口型猜单词。一个学生说单词但不发出声音，其他同学大声说出单词。以游戏的方式使学习富有趣味性。
3、 对话扩展练习.
4、 同桌两人为一组，选择相应的图案用“How many ...do you have ?”“I have...”进行会话练习.
四：布置作业，课外延伸.
布置Homework。 学生可根据自己不同的水平和基础选择不同的题目来完成。
五、 说板书设计 How many……do you have ?
I have sixteen
seventeen
eighteen.......

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