七年级历史上册苏教版知识点培训讲学.doc

七年级历史上册复习提纲
第一单元 炎帝、黄帝是华夏族的始祖
一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献）
答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。
2、炎帝改进农具,叫人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人号称神农氏,他还发明陶器,开辟集市,使人们互通有无.黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。
3.黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车还让下属发明文字历法算术音乐、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。
二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）
三、约公元前2070年，启建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生。从此原始社会结束，奴隶社会开始了。
第二单元 国家的产生和社会的变革
我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
公元前221年
洛邑
周平王

夏商周的政治
1、“家天下”局面标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生
西周的分封制
目的：为了巩固西周统治
内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋争霸
春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公，秦穆公。
齐桓公称霸的原因或条件：1、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
2、以“尊王攘夷”为口号。
3、葵丘会盟，周天子派代表参加确立霸主地位
齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）
春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）
2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。（积极影响）
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）
千耦其耘春秋时期——铁农具和牛耕开始出现
战国时期——铁农具和牛耕广泛推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）
铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰父子 地点：成都平原岷江中游
都江堰的功能：防洪、灌溉
都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。
商鞅变法
时间：公元前356年 人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。（商鞅是法家代表）
目的：确立封建统治，发展封建经济。
商鞅变法的内容：（法令规定）
1、承认土地私有（体现变法的性质）。 2、奖励生产，3、统一度量衡4、编制户口，加强控制（体现法家思想）。 5、奖励军功按军功授爵，废除旧贵族的特权。 6、推行县制（加强中央集权对后世行政制度影响深远）。
商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。
商鞅变法是否成功，为什么？
答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。
战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。
注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。
甲骨文：商朝时，刻在龟甲兽骨上的文字，称为甲骨文。商朝时，普遍使用甲骨文，是比较成熟和完备的文字，汉字由甲骨文发展而来。从商朝开始我国的历史就有了可靠的文字记载。
春秋战国时期的诸子百家
学派
时期
代表人物
著作
思想主张

儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。
教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。

战国
孟子
《孟子》
民贵君轻

道家
春秋
老子
《道德经》
一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。

战国
庄子
———
顺其自然、无为而治

墨家
战国
墨子
《墨子》
”兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。

法家
韩非子
《韩非子》
主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。

问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：
春秋时期的代表有：
1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。
教育思想：1、创办私学，广收门徒有教无类。 2、注意因材施教
3、要求学生谦虚好学。 4、温故知新。
2、老子：（道家学派创始人。）
主要思想：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两面思考问题。
战国时期的代表有：
1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。
2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋。（“民贵、君轻”等）
3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。
4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。（反映了社会历史发展规律）
注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。
著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰父子 地点：成都平原岷江中游
都江堰的结构分水鱼嘴/飞沙堰/宝瓶口 功能：防洪、灌溉
都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，代表了我国当时水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶.\
第三单元 统一国家的建立

一、 秦的统一： 秦灭六国时间：公元前230—公元前221年
建立秦朝的时间：公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政
秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施

措施
影响
政治
创立专制主义中央集权制度
在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币、度量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化
统一文字
焚书坑儒
摧残了文化，制约了人们的思想。
军事
北筑长城、开发南疆
（统一岭南，修筑灵渠）
秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
问：秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）
政治上：1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，至高无上的权力
2.中央设丞相、太尉、御史大夫。
3.地方推行县制。
经济上：1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。
2.统一度量衡。
3将铸币权和盐铁经营权收归中央。
文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。
思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。
军事上：1.北击匈奴修长城。
2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。
万里长城：西起临洮，东到辽东。 作用：抵御匈奴的侵犯。
秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。
问：秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。
陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）
时 间：公元前209年 起义地点：大泽乡 经过：略 根本原因：秦的暴政
政权地点：陈 （张楚政权）
陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
农民起义军推翻秦朝
项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）
刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
楚汉之争：公元前206年----公元前202年 (四年楚汉之争)
相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等　
相关故事：鸿门宴
西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。
文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”）为汉大一统国家的巩固和发展打下坚实的基础。
原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。 ②总结秦朝亡于暴政的教训。
“文景之治”的措施：1、轻徭薄赋 2、重视农业生产，休养生息，减轻人民的负担。
3、提倡节俭 4、以德化民
“文景之治”的表现：1、社会安定，百姓富裕。2、国家粮仓丰满。3、府库里的铜钱不
计其数。
汉武帝的大一统

背景
措施
效果
政治
汉初分封的诸侯国还有相当的势力
“推恩令”，削弱封国势力。（主父偃的建议）
诸侯国再也无力与中央对抗
思想

诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利
“罢黜百家，独尊儒术”；（董仲舒的建议）
举办太学，以儒家的五经为主要教材。

儒家学说成为封建文化的正统思想
问：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：
答：1：政治上：削弱诸侯国势力，加强中央集权。
2：思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”
3：文化上：设立太学，推行儒学教育。
汉武帝加强中央集权的影响：汉武帝时期，西汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一统，进入鼎盛时期。
东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：汉光武帝
张骞通西域
1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域： 时间： 公元前138年 目的：联络大月氏，夹击匈奴。
意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域： 时间： 公元前119年 目的：与西域各国进行友好政治经济交往。
4、西域都护的设立：时间 --------公元前60年
设立的意义：标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
中国的丝和丝织品，从 长安——河西走廊——新疆地区——中亚西亚——欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
纸的发明和蔡伦改进造纸术
1. 纸的发明时间：西汉早期 （用麻做的纸）
2.东汉——蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸” ——为文化传播作出了巨大贡献。
造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。 蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
3“造纸术”的贡献（或意义）：世界各国的造纸术，都是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度 ②西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区
④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
佛教传入的影响：佛教的传播对我国文化的发展有着深远的影响。
问：佛教为什么受到统治者的提倡和扶持？
——佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。故而封建统治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫使人民甘心受奴役，服从封建统治。
道教的兴起
道教是土生土长的宗教 东汉后期时在民间兴起
司马迁和《史记》
《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。
鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
《史记》的评价：1、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
2、《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。
三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战
经过：208年，曹操率领20万大军南下，刘备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的孙刘联军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操带领少数人马逃回北方。
结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。
三、三国鼎立的形成
国 号
时 间
都 城
开 国 君 主
魏
220年称帝
洛阳
曹丕
蜀（蜀汉）
221年称帝
成都
刘备
吴
222年称王
建业
孙权
西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
①魏灭蜀；②266年——司马炎——西晋——洛阳）③280，西晋灭吴，实现了统一。
2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
3、西晋的灭亡
原因：①统治集团腐朽，皇族为争夺皇位，混战了十几年，“八王之乱”耗竭了西晋的国力。
②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起少数民族的反抗。
公元316年，内迁匈奴人的一支灭亡西晋。
公元317年——司马睿——东晋——建康。
淝水之战
形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。
大战时间：公元383年 作战双方：前秦 与 东晋
结 果：东晋以少胜多，大败前秦。
与淝水之战有关的成语或典故：“投鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”
淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）
——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
江南经济发展的原因：
第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；
第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；（主要原因）
第三，江南地区的战乱比较少，社会比较安定。
439年——在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
北魏孝文帝改革根本目的和原因是加强对中原的统治。
北魏孝文帝改革措施：
1.迁都洛阳
2汉化政策说汉语穿汉服用汉姓与汉联姻）
北魏孝文帝改革的作用：这些措施促进了北方民族融合；加速了鲜卑族的封建化进程。
注意：南朝的四个朝代：宋、齐、梁、陈（都城都在 建康 ）
北朝包括的朝代：北魏、东魏、西魏、北齐、北周

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