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2018年长沙市中职学校
语文考核题库

1、我的母亲
一、 选择题
1.下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是（ ）
A鲜xiān ： 鲜红 新鲜 屡见不鲜 鲜为人知
B强qiǎng ： 坚强 牵强 强词夺理 博闻强识
C供gōng ： 供给 供应 提供 供不应求
D当gāng ： 当家 当代 门当户对 安步当车

2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐
B 干干净净 抚养 殷勤 好象 侯车
C不辞劳苦 搜索 铜活 高粱 欢渡
D爱物及屋 挣扎 筹划 安详 揉合

3.下列各句中，不属于描写的一句是（ ）
A父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸字牌，她的脾气极坏。
B在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
C当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
D我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A有的商品广告，言过其实，误导消费者。
B学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级同学报名参加。
C犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是不对的。
D他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。

5.“我（ ）家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。”以上句子括号中应填的词语是（ ）
A 想，想，想 B盼，盼，盼
C等，等，等 D怕，怕，怕

6.下列句子中，不属于描写的句子是（ ）
A母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好
B在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
C桌椅都是旧的柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
D除夕，我请了两个小时假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。

7.下面一段话使用的修辞手法是（ ）
每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
A反复 排比 B比喻 反复 C排比 对偶 D对偶 比喻
二、 判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.她们浇花，我也张罗着扫地；她们撮土，我就取水。 （是 否 ）

2.从私塾到小学，到中学，到大学，我经历过起码有廿位教师吧（ 是 否 ）。

3.“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。”作者在文中反复强调“终年”说明母亲一年到头，年复一年的忙碌，突出母亲的勤俭与任劳任怨。（ 是 否 ）

4.“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。”句中“这些习惯”是指“爱花、爱清洁、守秩序”。（ 是 否 ）

5.“作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。”此句运用了比喻的修辞手法。（ 是 否 ）

6.课文围绕母亲主要写了“缝洗衣服、收拾家务、善待客人、善待三姐、保护儿女、筹款上学、姑母出嫁、送我返校等”（ 是 否 ）

7.课文中“庚子闹拳”，中国旧时以天干地支纪年，庚子，即公历1900年。“拳”，指“五四”运动。（ 是 否 ）

2、卖白菜
一、 选择题
1.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（ ）
A 溃（kuì）烂 冻疮（chāng） 挎（kuà）包 粗糙 （zào）
B印戳（chuō） 清冽（liè） 侍弄（lòng） 牛犊（dú）
C打蔫（niān） 嗅（xiù）味 黑黢黢（qū） 拽（zhuài）断
D踽（jǔ）踽 过秤（chèn） 点数（shù） 瞥（piě）见

2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A 嘟哝 爆躁 唾沫 划算 B核准 清冽 秤杆 忧伤C连络 蹒跚 磨难 感概 D罗嗦 抽噎 粗造 哽咽

3.下列词语中，加点的字解释有错误的一组是（ ）
A抽噎（憋住气） 打蔫（花木、水果等因失去水分而萎缩）
B乍（张开）着 几绺（量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起）
C黑黢（黑）黢 一沓（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西）
D不可殚（尽）言 正（使位置正，使不歪斜）襟危（端正）坐

4.依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（）
母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊！”然后她就 着小脚， 着两只胳膊，小心翼翼但有十分匆忙地 到沟底，将那棵白菜 了上来。
A颠；乍；下；抱 B挪；乍；下；捡
C颠；乍；跑；拾； D挪；乍；跑；抱

5.下列句子运用了那些描写人物的方法（ ）
母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒的说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪像什么样子？！”
A细节描写、对比描写 B细节描写 语言描写
C动作描写 对比描写 D细节描写 心理描写

6.下列句子中省略号的用法是（ ）
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”“娘，”我悲伤地问， “您要把它们……”
A两个都是表示语义未尽，欲言又止
B前一个表示说话的中断，后一个表示语义未尽，欲言又止
C前一个表示说话断断续续 ，后一个表示说话的中断
D前一个语义未尽，欲言又止，后一个表示列举的省略

7.终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。此句中“挨”说明了（ ）
A怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受卖白菜的现实。
B我不想上学，因此磨磨蹭蹭
C我不想见到集市上买白菜的老太太。
D表明我十分渴望和母亲赶集，卖白菜。

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇。文章刻画了一个坚强、自尊、朴实、诚信的母亲形象。（ 是 否 ）

2.《卖白菜》一文从“我”与母亲对买白菜的不同心态写起，然后写到母亲和“我”对卖白菜的老太太的不同态度，最后写到母亲因 “我”的过错而流下了伤心的泪水。（ 是 否 ）

3.《卖白菜》一文把“我”和母亲对比着写，表现了“我”的暴躁和狭隘，突出了母亲的坚强、自尊、朴实和诚信。（ 是 否 ）

4.《卖白菜》一文在人物的矛盾冲突中展开故事情节，在故事情节的发展中表现人物的内心活动和思想性格。故事情节十分完整，本文的题材是小说。（ 是 否 ）

5.作者借助《卖白菜》中“母亲”的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉自尊，再穷也不能失掉诚信。（是 否 ）

6.《卖白菜》一文只有一个地方运用了对比手法，就是“我”与母亲的对比，母亲的形象就是通过这一对比逐渐丰满起来的。（ 是 否 ）

7.《卖白菜》一文善于用个性化语言和细节性动作表现人物性格，用细腻描写表现人物内心感受。（ 是 否 ）

3、清塘荷韵
一、选择题
1.下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A春水盈塘 红花映日 兴致勃勃 细弱单薄
B香清益远 绿盖擎天 听天由命 事与愿违
C时移事迁 岁月流逝 绝无仅有 脍灸人口
D亭亭荷叶 迟迟疑疑 红艳耀日 鸟鸣山幽

2.下面加点字的注音，正确的一项是( )
A颇多(Pō) 外壳(ké) 淤泥(yū) 睥睨(bì)
B旖旎(qí) 嫌弃(xián) 招惹(rě) 赐名(cì)
C洋溢(yì) 萌芽(méng) 赋予(fǔ) 耀眼(yào)
D抗御(yù) 观摩(mó) 堕落(duǒ) 吸吮(yǔn)

3.下列句子中所缺词语与《清塘荷韵》原文一致的一项是（ ）
（1）绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘（ ）得满而又满，几乎连水面都看不到了。
（2）我忽听扑通一声，是我的小白波斯猫毛毛( )入水中。
A 填 跳 B塞 扑 C充 投 D灌 跌

4.“今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢”一句运用了（ ）修辞手法
A比喻 B夸张 C通感 D 拟人

5.对下列病句的修改，错误的是 ( )
A小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

6.《清塘荷韵》这篇课文着重赞美荷花 （ ）
A顽强的生命力 B 品行高洁
C出淤泥而不染 D优美的姿态

7.下列各项中，使用标点符号有误的一项是（ ）
A这样一来，我每天就多了一件事，到池塘边上去看了几次。
B我为我的“季荷”祝福。
C心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。
D现在我们门前的池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。

8.根据选文判断，下列说法错误的一项是（ ）。
前年和去年，每当夏月塘盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影水中，风咋起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话中读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界有几个人参悟呢？
A“池花对影落，沙鸟带声飞”一句突出了莲瓣落水时的美妙意境。
B“参悟”是佛家用语，一般人解释为理解、领悟。
C“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的作者是孟浩然，其在文中的作用是以声衬静。
D本段文字用一个词来概括作者的活动是——赏荷。

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.《清塘荷韵》中作者描写荷花盛开的场景，运用了王维的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ 是 否 ）

2.《清塘荷韵》的作者是季羡林，他是山东人，清华大学教授，著名学者。（ 是否 ）

3.“脍炙人口”的本意是“美味人人都爱吃”，现比喻为“好的诗文或事物人们都称赞”。（ 是 否 ）

4.《荷塘月色》和《清塘荷韵》的写作对象都是荷塘，故主题也相同。（ 是 否 ）

4、我的空中楼阁
一、 填空题
1.下列加粗字的读音完全相同的一项是（ ）
A翩然　 偏执　 扁舟　 翩跹
B阡陌　 陷阱　 纤维　 纤夫
C缥缈　 剽窃　 漂白　 饿殍
D点缀 辍学 拾掇 赘述

2.下列各句中,划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A适宜心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的赏心悦目。
B我的小屋在树与树之间隐隐约约，凌空而起，姿态翩然。
C每个灯火阑珊的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。
D而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

3.下列句中的方框里，依次应填入的一组词是（ ）
1）小屋的出现，________了山的寂寞。
2）小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊________了一些，好像层山后退了一些。
3）小屋的光线既富于________的时间性，也富于浪漫的文学性。
4）本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样， 于枝头，轻灵而自由。
A打破 绽开 精准 休 B点破 绽放 精准 休
C打破 绽放 科学 憩 D点破 绽开 科学 憩

4.下列句子中,没有错别字的一项是（ ）
A美而浓的树阴把小屋笼罩起来.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。
B归来时带着几分鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
C月朦胧,山虚无,树也缥缈。
D虽不养鸟，每天早晨有鸟语萦耳。

5.在下面句中横线处填入关联词语,最恰当的是( )
小屋的光线 富于科学的时间性, 富于浪漫的文学性。
A虽然……但是…… B既……也……
C只有……才…… D不但……而且…

6.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ）
A树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
B有型的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。
C这个无限大的领空，是我开放性的院子。
D一片蓝,那是墙,一片白,那是窗。

7.下列句子有语病的一项是（ ）
A树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。
B山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
C山路和山坡不便于行车,即使便于我行走。
D小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋。

8.下列修辞手法判断正确的一项是( ）
1）十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
2）小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
3）例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。
4）也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。
A比拟 设问 排比 比喻 B拟人 反问 排比 比喻
C拟人 设问 对偶 比拟 D拟人 设问 排比 比喻

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.“这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。”一句使用了比喻的修辞手法。（ 是 否 ）

2.《我的空中楼阁》通过多侧面多角度地描写自己心爱的小屋及周围的环境，寄托了对“独立的、安静的”生活的向往，抒发了热爱自然、享受自然的美好情怀。（ 是 否 ）

3.“空中楼阁”一语双关,既指“我”家居住的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中,犹如耸入天际的楼阁，也指远离尘世的、幻景中的空中楼阁,理想中独立、自由、宁静的生活环境。（ 是 否 ）

5、像山那样思考
一、选择题
1.下列各项中，加点字的注音有误的一项是（ ）
Ａ嗥（háo）叫　 驯（xùn）服　　 悚（sǒng）然
Ｂ嬉戏（xīxì）　 蠕（rú）动　　 跋涉（bá shè）
Ｃ饿殍（fú）　　 艾蒿（ài hāo） 陡峭（dǒu qiào）
Ｄ厮鸣（sī míng） 蜿蜒（wān yán） 迸(bèng)发

２.下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ山崖　　荡漾　　蔑视　　　坏兆头
Ｂ领晤　　辨别　　蜿蜒　　　喜气洋洋
Ｃ蠕动　　饿殍　　艾蒿　　　无动于衷
Ｄ尘暴　　隐藏　　内涵　　　毛骨悚然

３.依次填如下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴对郊狼来说，是就要来临的拾遗的　　　　　　　。
⑵那些不能　　　　　其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
⑶这也是狼的嗥叫中隐藏的　　　　　。
Ａ.允诺　　辨认　　内含　　　　Ｂ.允许　　辨别　　内含
Ｃ.允诺　　辨别　　内涵　　　　Ｄ.允许　　辨认　　内涵

４.下列各句加点的词语中使用不正确的一项是（ ）
Ａ它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。
Ｂ另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
Ｃ当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。
Ｄ近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。

５.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ 　）
Ａ这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
Ｂ每一种活着的东西，（大概还有很多死了的东西）都会留意这声呼唤。
Ｃ我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水中。
Ｄ在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋竟使我们无法瞄准。

６.下列各句中有语病的一句是（ ）
Ａ只有这座山，从而能够客观地听取一只狼的嗥叫。
Ｂ但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或者是山，都不会同意这种观点。
Ｃ它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。
Ｄ正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。

7. 下列句中有错别字的一项是（ ）。
A在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛,而且兴奋的程度高于准确:怎样往一个陡峭的山坡下瞄准,总是不大清楚的。
B我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子,看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱吧吧。
C我现在想,正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样,那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。
D当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时,一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几 十年里都得不到复原。

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.《像山那样思考》一文的作者是英国作家、生态学家、土地伦理学家奥尔多•利奥波德。（ 是 否 ）

2.“对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头（指入不敷出）；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。”这段话运用了排比的修辞手法。（是 否 ）

3. 《像山那样思考》是一篇耐人寻味的哲理散文。“山的思考”是对“人的思考”的批判，是对自然法则的理性张扬。（ 是 否 ）

6、荷花淀
一、选择题
1.下列各句加点词语表达作用的解说不正确的一项是（ ）
A女人的手指震动了一下。(准确地表达出由吃惊而产生的心理反应。)
B苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。(形容劳动的欢快心情。)
C说完，把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。(渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲切带戏谑的感情。)
D小船窜进了荷花淀。(形容在强敌面前的敏捷行动，暗含对女人擅自出门夫遭到麻烦的善意批评。)

2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ喘气　　吆喝　　穿梭　　　铜墙铁壁
Ｂ泅水　　抵挡　　侵略　　　藕断丝连
Ｃ监视　　据点　　膝盖　　　密密层层
Ｄ瞄准　　脱缰　　噘嘴　　　欢声笑语

3.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）
（1）苇眉子又薄又细，在她怀里 着。
（2）你明白家里的 就好了。
（3）最后，努力地一摇，小船 进了荷花淀。
（4）说完，把纸盒 丢在女人们的船上。
Ａ跳跃 困难 窜 随手 Ｂ跳跃 难处 窜 顺手
Ｃ跳动 难处 飞 顺手 Ｄ跳动 困难 飞 随手

4.下列加点的字读音不相同的一项是（ ）
A消灭　逍遥　销路　烟硝火药 B水淀　纱锭　皮开肉绽　　
C菱角　丘陵　凌晨　绫罗绸缎 D飘飞　漂泊　剽悍　虚无缥缈

5. 下列比喻句不是借喻的一项是（ ）
A几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
B拴马桩也不顶事了。
C听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
D全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。

6.下列各句中的破折号用来表示解释的一项是（ ）
A可慌哩!比什么也慌，比过新年，娶新——也没见过他这么慌过!
B我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来!”
D水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

7.下列句子与所给例句所用修辞手法相同的一项是（ ）
例：苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
A千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。
B几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
C她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
D冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.《荷花淀》一文细致地描述了白洋淀地区的人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。（ 是 否）

2.《荷花淀》一文采用纵剖面的方法，按时间顺序，重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三上片断。（ 是 否 ）

3.《荷花淀》的景物描写雅致、语言恬淡、为作家孙犁赢得了“诗体小说”的美誉。( 是 否 )

7、项 链
一、选择题
1. 选出对加黑字注音正确的一项：（ ）
A 跌宕（ｄàｎｇ） 佳肴（ｙáｏ） 供不应求（ｇòｎｇ）
B 踱步（ｄｕó） 契约（ｑì） 锲而不舍（ｑì）
C 赝品（ｙàｎ） 租赁（ｌìｎ） 果实累累（ｌéｉ）
D 帐簿（ｂù） 裙褶（ｚｈé） 藏头露尾（ｌòｕ）

2.下列词语中含两个错别字的一项是：（ ）
A 佳肴 惆怅 鲈鱼 晚餐
B 赔偿 颈项 润湿 请柬
C 矫媚 捡省 衣褶 陶醉
D 玫瑰 难勘 烦闷 犹豫

3.下列词语中解释不正确的一个是：（ ）
A 苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）
B 资质：人的素质
C 丰韵：优美的态度
D 穷酸气：贫穷寒伧的样子

4.课文《项链》中， “她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。”句中“也”字的含意是：（ ）
A 美丽动人的姑娘都是生在富贵之家的
B 大千世界有无数美丽动人的姑娘
C 富贵之家的姑娘生来就是美丽动人的
D 小职员家庭里也有美丽动人的姑娘

5.根据课文《项链》，依次填入下面句子空白处最恰当的一组词语是：（ ）
　①玛蒂尔德不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬（ ）在桌上。
②所有的男宾都（ ）她，打听她的姓名，求人给介绍……
③她觉得她生来就是为着过（ ）和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。
　　A 丢 注视 高雅
　　B 扔 盯着 雅致
　　C 抛 瞧着 典雅
D 放 打量 优雅

6.根据课文《项链》，找出下列句子中，没有表现路瓦栽夫人虚荣心的一句是：（ ）
A 但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！
B 这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上衣服的豪华气派很不相称。她感到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。
C 她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声。
D 她不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”

7.在课文《项链》中，小说结尾才道出项链是赝品，这样写的作用是：（ ）
A 深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对受害者路瓦栽夫人寄予了深切的同情。
B 充分证明了一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽了苦头。
C 揭露了佛来思节夫人一伙资产阶级的虚伪，批判了资本主义社会金钱统治的罪恶。
D 掀起波澜，揭露了资产阶级社会的种种丑恶的行径以及他们的虚伪，教育人们要谨防上当。

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的不稳定。（是 否 ）

2.莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，《羊脂球》、《项链》都是他的短篇精品。（ 是 否）

3.小说《项链》的结尾，佛来思节夫人说出项链是假的。小说这样安排的妙处是：路瓦栽夫人为爱慕虚荣，艰苦倍尝，付出了昂贵的代价，从而揭露了资产阶级思想对人的严重毒害，给读者留下非常深刻的印象。（ 是 否 ）

8、读书人是幸福人
一、选择题
1. 《读书人是幸福人》的体裁是:（ ）
A 议论文 B记叙文
C 散文 D小说

2.下列词语中含一个错别字的一项是：（ ）
A 浩瀚 上朔
B 陶冶 执著
C 睿智 嗜好
D 熔化 往哲先贤

3.下列各项中,作品、作者对应错误的一项是：( )
A 《我的空中楼阁》——李乐薇
B 《我的母亲》——老舍
C 《卖白菜》——杨汇泉
D 《读书人是幸福人》——谢冕

4.关于课文《读书人是幸福人》， 以下不正确的一项是：（ ）
A 文章的中心论点是读书人是幸福人。
B 全文是以总—分—总的结构方式层层推进,卒章显志。
C 全文的写作特点为夹叙夹议——以议带叙。
D 文章的分论点有：进入不同时空诸多他人的世界、读书人是幸福人、受到精神的感化与陶冶。

5.关于文章《读书人是幸福人》错误的一项是：（ ）
A 谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。　　
B 1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。
C 谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。
D 本文《读书人是幸福人》选自《文化苦旅》。

6.下列选项中不是古今中外勤奋苦读的故事：（ ）
A 凿壁借光
B掩耳盗铃
C 囊萤映雪
D 头悬梁、锥刺股

7.下列字词解释或注音错误的一项是：（ ）
A 陶冶（ yè ）：指只对人在写作方面给予有益的影响。
B往哲先贤：历代贤明、智慧之士。哲，有智慧。贤，有德行和才能。
C上溯（ sù ）：往上推求或回想。
D睿（ ruì ）智：英明有远见。睿，看的深远。

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.在文章主体部分，作者用三个分论点，层层深入，说明读书为何使人幸福的道理。这三个分论点分别是：①人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。 ②读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。③一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。（ 是 否 ）

2.课文《读书人是幸福人》为了说明读书能给人以精神上的感化与陶冶，只用三个事例排比加以说明。这些事实涉及古今中外，使说理全面而充分。（ 是 否 ）

3.马克思曾主编了《莱茵报》、《新莱茵报》等报刊。1864年创建第一国际，撰写了著作《资本论》。（ 是 否 ）

9、拿来主义
一、选择题
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A冠冕miǎn 脑髓suǐ 吝啬lì
B自诩xǔ 蹩进bié 鱼鳍qí
C国粹cù 譬如pì 磕头kē
D孱头càn 摩登mó 给予gěi

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）
Ａ女婿 展览 传道 残羹冷灸
Ｂ勇猛 奖赏 养料 礼上往来
Ｃ污染 鼓吹 烟具 故弄玄虚
Ｄ争辨 仪节 毛厕 磕头贺喜

3.下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（ ）。
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先 一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们 着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 过去，叫作“发扬国光”。
A．运 拿 挂 B．运 揣 走
C．送 捧 挂 D．送 拿 走

4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①总之，我们要拿来。
②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
③我们要或使用，或存放，或毁灭。
④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
A.①③②⑤④　　B.①②④⑤③　　　C.①②⑤③④　　　D.①③⑤②④

5.下列句子，没有使用反语的一项是
A．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
C．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
D． 且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

6.《拿来主义》在论述“拿来主义”前，用了大量篇幅论述了“送去主义”，这种论证方式是（ ）
A正反对比 B先破后立
C先摆事实后讲道理 D前因后果

7.对“拿来主义”的基本观点，概括最为恰当的一项是（ ）
A古为今用，洋为中用 B自己拿来自己用
C百花齐放，百家争鸣 D师夷长技以制夷

二、判断题（对的选“是”，错的选“否”）
1.《拿来主义》批判了种种错误的对待外来文化态度，指出正确的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。 （ 是 否 ）

2.“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”中的“进步”是运用反语进行讽刺，实为“堕落”之意。 （ 是 否 ）

3.“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”充分肯定了“送出去”的重要性。（ 是 否 ）

10、致橡树
一、选择题
1.下列词语书写有误的一组是（ ）
A跫音 春帷 窗扉
B炫耀 慰籍 泉源
C痴情 威仪 相融
D红硕 霹雳 虹霓

2.下列加点字的解释或注音，有错误的一项是（ ）
A跫（qióng）音 春帷(头发) 窗扉(门)
B炫(xuàn)耀 慰藉(jiè) 归（回家）人
C威仪(外貌仪表) 相融(róng) 向（对着）晚
D红硕（大） 霹雳(lì) 虹霓（ní）

3.全是朦胧诗作者的一组是 （ ）
A舒婷 顾诚 北岛 梁小斌
B舒婷 顾诚 白岛 郑愁予
C海子 穆旦 顾诚 郑愁予
D海子 北岛 徐志摩 余光中

4.下列加点的词语运用有误的一项是（）
A《致橡树》这首诗歌颂了独立而坚贞的爱情。
B这首诗用对比的手法，衬托了大树的坚定形象。
C 他是一个身材伟岸，性格豪爽又不乏幽默的男人。
D班主任李老师累病了，我们全班同学都去医院里慰藉他。

5.对下列句子所用的修辞手法判断有误的是（）
A母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。（比喻）
B运动员的两条腿飞快得像急速滚动的车轮一般。（比喻）
C我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。（拟人）
D我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。（比喻）

6.依次填入关联词，最恰当的一项是（ ）
桥和路不但要为陆上运输而合作，还要为水上运输而合作。 过河的桥下面要走船，水涨船高， 桥要造得高， 路也要跟着高。桥在过河的地位上要服从路，路在两岸的高度上，也要迁就桥。桥和路都是越高越难造的，但是为了行船方便，就把困难留给自己。桥和路跟船合作得好，这个困难就解决了。
A虽然 但是 而且 B如果 那么 况且
C因为 不但 而且 D由于 不过 因此

7．下列说法不正确一项是 （ ）
A郑愁予的《错误》在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”，“愁予风”之所以能长盛不衰，与这首诗有着很大的关系。
B“美丽的错误”是《错误》的诗眼；心上人越来越近确实美丽，但不能相见则是一个错误；诗人把两个相互矛盾的词组合在一起，可谓妙笔生花。
C舒婷的《致橡树》、《墙》与顾城的《一代人》、《远和近》、梁小斌的《雪白的墙》，都是朦胧诗的代表作。
D《致橡树》采用了先立后破的构思方式，扬弃了旧式的传统的爱情观，表达了理想的新型的爱情观。

二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.《致橡树》中“没有人听懂我们的语言”比喻男女内心深处彼此相知。（是 否）

2.《致橡树》中“沉重的叹息”“英勇的火炬”比喻和男子一样能承担重压与奋斗。 （是 否）

3.《致橡树》采用了先立后破的构思方式，扬弃了旧式的传统的爱情观，表达了理想的新型的爱情观。（是 否）

三、填空题
1. 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：
爱——不仅 ，也爱 。

11、我愿意是激流
一、 选择题
1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是（ ）
A膝盖（xī） 懊丧（sàn） 荒林（huāng）
B稠密（chóu） 凫水（fú） 蹊跷（qiāo）
C嬉笑（xī） 恪守（luò） 废墟（xū）
D璀璨（cuǐ） 做窠（cháo） 沙漠（mò）

2.下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
A辉煌 羞耻 窠臼 出人投地
B烦燥 苍白 委屈 世外桃源
C陷阱 暮霭 珊瑚 乌合之众
D厉害 火焰 攀援 金榜提名

3.下列对成语的解释中，不正确的一项是（ ）
A差强人意：大致上还能够令人满意。
B奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
C黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。
D明日黄花：多用来形容女子容颜衰老。

4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A这两副画极为酷似。
B经过我的再三解释，才使事态得以平息。
C中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

5.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )
①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上