四年级语文上册第四单元综合测试卷教学文稿.doc

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第四单元综合测试卷
(时间：90分钟，满分：100分)

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、基础知识。(37分)
1．我能给正确的读音打上“√”。(6分)
(1)猫的(de　dí)性格古怪，说它老实，它的(de　dí)确很乖。
(2)猫把院子里的花草折(zhē　shé)腾得枝折(zhē　shé)花落。
(3)满月的小猫跌倒了(le　liǎo)马上起来，再跑再跌，耍个没完没了(le　liǎo)。
2．语境识字，看拼音写词语。(5分)
(1)鹅的架子十足，颇像jīnɡ jù(　　　)里的净角出场。
(2)猫是jìn zhí(　　　)的小动物，偶尔淘气把床单cǎi(　　　)脏，也没有人责备它。
(3)妹妹看见一条shé(　　　)，吓得diē diē zhuàng zhuàng(　　　　　　　)地跑过来求救。
3．将下列词语补充完整，并选择恰当的词语替换画线的部分。(12分)
来龙去　　　　　飞舞　　　目瞪
照画 凝视 扬长
如添 不胜 从容
(1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。(　　　)
(2)写作文的时候要把事情的前因后果交代清楚。 (　　 )
(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。 (　　　)
4．我会按要求写句子。(8分)
(1)这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写比喻句)
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(2)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(3)狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句)
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(4)一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句)
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5．判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)
(1)《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。(　　)
(2)“坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶”，这副对联表达了苏东坡对寺庙住持的敬意。(　　)
(3)《母鸡》一文通过写作者对母鸡看法的转变，表达了对母鸡的赞颂之情。(　　)
二、阅读理解。(28分)
(一)课内阅读。(11分)
白　鹅(节选)
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
……
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
1．联系上下文理解词语。(4分)
从容不迫：________________________________________________________________
三眼一板：________________________________________________________________
2．用“____”画出描写鹅吃饭的句子。(2分)
3．描写鹅吃饭的时候，作者用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，是为了______________________。(3分)
4．找出第一自然段的中心句抄在下面的横线上。(2分)
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(二)课外阅读。(17分)
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，① ！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，② 。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，③ ！啊，你这春天的使者，劳动的使者啊……
1.写出下面词语的近义词。（3分）
矫健—（ ） 闪亮—（ ） 艳丽—（ ）
2.在括号中填写合适的词语，描绘春天。（3分）
（ ）（ ）（ ）的春天
3．下面的三句话均出自选文的第5段，请你将其填回到原文中（只填字母）。（3分）
A．才变得如此艳丽的
B．才变得如此矫捷的
C．才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的
4.找出文章中描写小燕子劳动场面的语句。（4分）
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5.最后一个自然段表达了作者什么样的感情？（4分）
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三、综合实践。(5分)
动物是我们最好的朋友，可是有些人去任意虐待动物。关于新闻中报道的人类虐待动物的事件你是否有很多感概？我们应该怎么对待动物？
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四、习作。(30分)
观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情。题目自拟，语言通顺，字数在400字左右。

参考答案
一、1.(1)de　dí　(2)zhē　shé　(3)le　liǎo　2.(1)京剧　(2)尽职　踩　(3)蛇　跌跌撞撞　3.脉　龙　凤　口呆　猫　虎　屏息　而去　虎　翼　其烦　不迫　(1)不胜其烦　(2)来龙去脉　(3)屏息凝视　4.(1)树上的柿子红彤彤的，远看像一个个红灯笼。(2)说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。(3)大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，然后扬长而去。(4)一个母亲难道不是一位英雄吗？　5.(1)√　(2)×　(3)√　二、(一)1.不慌不忙，沉着镇定。　比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。　2.我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。　3.突出鹅吃相的可笑　4.鹅的吃饭，常常使我们发笑。　
(二)
1.强壮 ; 光亮 ; 鲜艳
2.绿色 生机勃勃 温暖
3．B C A
4.衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去。 这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
5.对燕子的赞美之情。
三、示例：他们这些行为太可恶了，动物是我们人类的朋友，我们应该善待他们，保护他们。
四、略

只供学习与交流