《语文园地二》教学设计(2).doc

-范文最新推荐- 语文园地二教学设计(2) 我的发现1学生自由读两组句子和学习伙伴的话。2发现了什么？第二句话好在哪里？3你能仿照例子说一组这样的句子吗？日积月累读读认认：1学生自渎，借助拼音读准生字。2抽生读、同桌互对、师声互对、齐读。3拓展：列举一些自己在平时的学习和生活中积累的反义词。读读背背：1学生借助拼音自由读古诗句，读准字音。2采取多种形式读古诗句。3采取多种形式背古诗句。展示台：安排学生围绕环境保护这个主题，就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示。可以采取制作保护环境的标语牌、保护环境的建议书、保护环境的手抄报等形式，可以单独制作，也可以多人一起制作。对优秀作品进行奖励。 1 / 2