三年级语文教案——女娲补天.doc

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

三年级语文教案——女娲补天

　　教学目标

　　1、认识本课的2个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。

　　教学法重点难点

　　了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好；体会女娲的勇敢精神和乐于助人的优秀品德，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、同学们，你们听说过或读过哪些神话故事？（指名回答）

　　2、今天，我们学习一篇有趣的神话故事。（板书、齐读课题）

　　二、学习课文

　　1、学生自由朗读课文，读准生字的字音，把课文读通顺。

　　2、带着阅读提示中的问题，再读课文，边读边想边圈画。

　　3、小组围绕问题进行讨论交流。

　　4、全班交流，互相补充评价。

　　5、提出阅读中不明白的问题，师生共同讨论解决。

　　6、练习有感情地朗读课文。

　　三、鼓励学生收集各种古代神话故事读一读，并和同学利用课余时间互相交流。

　　积累·运用五

　　读读背背、阅读

　　教学目标

　　1、通过读读背背，积累一引起格言警句、名人名言。

　　2、从这些名言警句中得到启发，陶冶情操，从小立下远大志向。

　　3、通过阅读感受神话故事的魅力，体会古代劳动人民丰富的想象力。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、完成读读背背

　　1、课前让学生收集自己喜欢的各种名言警句，并把对自己起警示、激励作用的或自己特别喜欢的一两句抄写在卡片上，以便课上交流。

　　2、自己练习读一读，把句子读通读顺。

　　3、边读边想一想句子的意思。

　　4、和同桌或好朋友互相读一读这些句子，交流讨论自己对句子意思的理解。

　　5、指名读，其他同学评价，教师指导、示范。

　　6、自己练习读。

　　7、检查学生朗读的情况。形式有指名读、想读的站起来就读、喜欢读哪一句就读哪一句、读好哪一句就读哪一句等。

　　8、练习把句子背下来。

　　（1）自己练习背。

　　（2）找同学互相练习背。

　　（3）随机抽查背。

　　（4）不必等老师点名，学生想背的，起来就背。

　　（5）齐背。

　　9、互相交流读一读自己课前收集到的名言警句，同学之间互相赠送自己喜欢的名言警句，互相勉励。

　　二、完成阅读

　　1、谈话引入，揭示课题。

　　2、学习课文感悟作者丰富的想象力。

　　3、学生带着文后的问题自由读书，要求读准字音，把短文读通顺。

　　4、围绕课后的问题边读边想。

　　5、和同学互相交流自己对问题的理解和看法，体会作者丰富的想象力。

　　6、练习有感情地朗读课文。

　　7、练习用自己的话讲述这个故事，鼓励学生有讲的过程中加上动作、表情，把故事讲得生动、具体。

　　8、同学之间互相练习讲故事。

　　9、请几个同学面对全班同学讲述，大家一起评议、补充。

5 / 6