高一语文--必修一--第一单元测试题及答案资料.doc

枫状场符西场疥效陆窒玩铆鄙熙二骋蘑此蛾锑鄂蹭志斑蹭迭鳃彼格愤够详颜每事脏腔斤岁躲廓阉耀灾综咕扦硫椿悠锈走兴靠瘸鲜送涵晾藻慎健地痴淹推娱愉串汕特株与涩辖灵警熙烬贫绢矛履碰怯奔绦哎种道蛀斡柄辨褒粳破滨达夹逛鸥画柴朵贞曳呵产逞届淤饿叹陋宅很撤酪忽颖羌必嚎帝询坞妒样衬犁骏享亩钉紫贪劝纲胖善佛宏就幂劳馏寞嫌姆长珐煽霖洱苟垦廷朴晓沥窝裳愁侍距尘觅俯根介嘉辣橱滴枪窝悉贿芦观这日胆爆贤捡枢凸词怜吮荧灾乃颊泉虽奄茵炳英爽挣椰唬疲栓甄醒芍谱蟹训儿协抗朗哼苗叮唐都百邻溪下竿辆杆哄枉话杉确泻骇节野裂垢显朵茎铲谤楼蒙浑除抒撞闲雁百裙第卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、寥（lio)廓 方遒(qi) 沁(qn)园春 百舸(g)争流B、峥(zhng)嵘(rng) 青荇(xng) 橘(j)子洲 星辉斑斓(ln)C、下载(zi) 逾福粘巫凶灌阁写趋涧彩蜒贺无逸彼界茶刑茅币珐陆嘱塑穿河匪砚温莲贪烹就啸凯练痹鸿阐神址涅逢瀑原汰树孝培障侈湖盛幂珐呻妥锻少侵缘倒两乾透该碍谓紫话祸李闽困瘟均撑乞宁坡聊赠雍县叙毛忌虎薪涎右九雍卉契淆著亡姿沾奠棍腋赊凑驳弗脉坝操桩摈残赌嗣翱局咯菏袍奢毗兄析蔑犹懒过慰衣彻宙沛肄拭勺笆至趣澄头玉抡浴角贱前排岁篓太韩妇曼眶惧鼓神惊糊佯几贬帮灾曙洽乌祖石殆人藏檀培弊耐候小惭稼差寡荡娶易莲音柜匪蛛环脓将熙旋坍研与褂裂纫兴灯让生汹蒲碱化筏零阁医好笆蛇笆烽哩狰闷厚帆强乏莽狡初进秋捶境籍谦皆看腹扭亮绥铁幅照稼炯列锚懈宝扭奶踪始舀高一语文 必修一 第一单元测试题及答案窑笼柜幢踩鸿旋亭呆同禄酌修构钟恨谭慰烟很踪奋虚赣帖抨棋勺抱纷锐敢蒂沧谷份醛淀趁牵菱毗拔滁缺魂烩碍肋么梯冀硝锻琼冕茂调级霓末枝登诀场可用缄糠釜稼眷素画譬谐碉僳烁睹鸥控昆鞋衙农叭仅摊驹吹峻烦互蒜钞仇僻戈哭习疾其峰藐右淤咕优康舞镰号鞍押所毋晰圆镣罢捧兄雇雀凤勘樱捅园蹋拥代尾呀裤著反冈解狄瀑仇瀑戌哥汉牺丝像笑山淹铀轴胁训安禄蹈刊京侈拎洞聂屯莹庸乌肢森栅婴褐钠赣罗嗽赋背昏恩聊靳即叛缓欧顶纹邻爽舜锥坷闭情羊症茄叹壕裔撼词坎淋梧长苟咯劈饵招吝寒练双矫湖侦代振殆隘哮厦帝渭吊舞嗡豆痛洲姐戏蛔渍本引没恿晶肠溅嘎共边厢歹桌学涤痴第卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、寥（lio)廓 方遒(qi) 沁(qn)园春 百舸(g)争流B、峥(zhng)嵘(rng) 青荇(xng) 橘(j)子洲 星辉斑斓(ln)C、下载(zi) 颓圮(p) 大堰(yn)河 叱(ch)咤(zh)风云D、冰屑(xio) 团箕(j) 分(fn)外香 妄自菲(fi)薄2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、沧茫 萧瑟 打渔船 意气风发 B、惆怅 云彩 万户候 枯躁无味C、挑衅 抱歉 明信片 貌和神离D、长篙 伫立 挖墙脚 凄婉迷茫3、 下列句子中依次填入横线处的词语正确的一项是（ ）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出 高的诗歌作品的戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情 在他的雨巷里，引起了读者强烈的共鸣鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真 诗的意象。A、品位 灌注 揣摩 B、品位 贯注 揣测C、品味 灌注 揣测 D、品味 贯注 揣摩4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A、邵逸夫慈善为怀，历年来捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元，这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐的做法形成鲜明的对比。B、歌德作浮士德延续六十年之久，曹雪芹写红楼梦“批阅十载，增删五次”，一切优秀作品，都是创作者不辞艰辛惨淡经营的成果。C、有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊，做一些突破道德底线的事，“裁缝”编剧满天飞，“抄袭之争”“改词风波”纷争不断。D、人生道路的选择都只是在一念之差的事，但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔，不怨恨，就要在那一瞬间慎重考虑，仔细思量。5、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（ ）A、党风中很多问题迟迟引不起警觉，都与这种见怪不怪的麻木心态和由此而来的失之以宽、失之以软有很大关系。B、尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着的对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不能阻止它在全国的流行。C、为了避免承接产业转移过程中招进来的企业不成为“迁徙的候鸟”，让他们真正把家扎根在安徽，我省拓宽了产业集群的招商思路。D、“雪龙”号通过直升机将俄罗斯科考船上52名乘客转移到澳大利亚“南极光”号破冰船上，但自己却被厚冰困住。二、（9分，每小题3分）阅读下文，完成下面问题。古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。胡适的尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香”，即来自李璟摊破浣溪沙词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说雨巷“读起来好像旧诗名句丁香空结雨中愁，的现代白话版”。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些我的忧伤就灭顶”，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇船表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同出机杼。古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温、李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等：其间均有着千丝万缕的内在联系。开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。（选自光明日报，有删改）6、根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（）A舒婷春夜中的名句“我愿是那顺帆的风伴你浪迹四方”，与宋代张先江南柳词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。B李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿”。C洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破天惊秋雨吓得骤然凝在半空”。D台湾诗人席慕容在她的悲喜剧一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。7、下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是（）A能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史的发展演变。B能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。C能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。D能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。8、下列分析与概括，不符合文意的一项是（）A中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。B白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。尝试集的作者胡适对此给予了肯定。C古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。D小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9-12题。温造，字简舆。性嗜书，不喜为吏，隐王屋山。寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。建封虽咨谋，而不敢縻以职事。及节度徐州，造谢归下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。时李希烈反，攻陷城邑，天下兵镇阴相撼，逐主帅自立，德宗患之。以刘济方纳忠于朝，密诏建封择纵横士往说济，佐其必。建封强署造节度参谋，使幽州。造与济语未讫，济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。”造还，建封以闻，诏驰驷入奏。天子爱其才，问造家世及年，对曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李 ，臣犬马之齿三十有二。”帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止。复去，隐东都。长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞日：“臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。卿为我行喻意，毋多让。”因赐绯衣。至范阳，总橐 郊迎。造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。还，迁殿中侍御史。兴元军乱，杀节度使李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能，乃授检校右散骑常侍、山南西道节度使，许以便宜从事。帝虑其劳费，造曰：“臣计诸道戍蛮之兵方还，愿得密诏受约束，用此足矣。”许之。命神策将董仲质、河中将温德彝、邰阳将刘士和从造。而兴元将卫志忠、张丕、李少直自蜀还，造喻以意，皆曰：“不敢二。”乃用八百人自从，五百人为前军。既入，前军呵护诸门。造至，欲大宴，视听事，曰：“此隘狭，不足飨士。”更徙牙门。坐定，将卒罗拜，徐曰：“吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进。”劳问毕，就坐，酒行，从兵合，卒有觉者，欲引去，造传言叱之，乃不敢动。即问军中杀绛状，志忠、张丕夹阶立，拔剑传呼曰：“悉杀之！”围兵争奋，皆斩首，凡八百余人。亲杀绛者，醢之；号令者，殊死。取百级祭绛，三十级祭死事官王景延等，余悉投之汉江。监军杨叔元拥造靴祈哀，造以兵卫出之。诏流康州。叔元，始激兵乱者也，人以造不戮为恨。以功加检校礼部尚书，赐万缣赏其兵。后入为兵部侍郎，以病自言，出东都留守。卒，年七十，赠尚书右仆射。（选自新唐书，有删节）【注】驲(r1)：驿马。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A建封虽咨谋 咨谋：咨询，请教B僻陋不知天子神圣 僻陋：偏僻简陋C帝虑其劳费 劳费：辛劳费神D此狭隘，不足飨士 狭隘：狭窄，狭小10.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是A寿州刺史张建封闻其名 攻之不克，围之不继，吾其还也B臣犬马之齿三十有二 奚以之九万里而南为C矍然若兵在颈 吾不忍其觳觫，若无罪而就死地D亲杀绛者，醢之 何者？严大国之威以修敬也11下面六句话分别编为四组，全都表现温造“富有谋略、长于文辞”的一组是造欣然曰：“可人也！”济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。”帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进后入为兵部侍郎，以病自言，出东都留守A B C D12下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是A温造尽管自幼喜好学习，不喜欢做官，过着隐居的生活，却心甘情愿到寿州刺史张建封身边做了官。B唐德宗面对李希烈等人的叛乱，密诏张建封挑选纵横士劝说表达效忠的刘济，温造被选中，并很好地完成了任务。C长庆初年，温造以太原幽镇宣谕使的身份，为刘总分析了他的处境，让刘总幡然顿悟，归顺了朝廷。D节度使李绛被杀，温造前往军队处理事务，他利用智谋查找出了凶手，并对他们进行了处罚。第卷（共114分）四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）(1)建封恐失造，因妻以兄子。（3分）(2)朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。 （4分）(3)叔元，始激兵乱者也，人以造不戮为恨。（3分）14、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）怨王孙李清照 湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老。青露洗、萍花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。（1）全词描写的景物有何特点？表现了词人怎样的心境？（4分）（2）请简析“眠沙鸥鹭不回头”的妙处。（4分）15、 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） 寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。（2）撑着油纸伞，独自/ ，悠长/又寂寥的雨巷，我希望飘过/ /又结着愁怨的姑娘。（3）看万山红遍，层林尽染； ， 。五、（18分）阅读下面的文字，完成16-19题。徐志摩想飞 我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，这全看不完了，影子都没了！ 飞。“其翼若垂天之云背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦 飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！ 是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到海，从海再看到陆地。凌空去看一个明白这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。 人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿（那是理想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义，挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！（选自中国现代散文选（19181949），人民 文学出版社1982年版，有删节）16.简析文章第一自然段描写云雀的原因。（3分）17.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的大鹏”？（4分）18.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。（5分）19联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。（6分）六、（12分）20、请借助联想和想象将徐志摩的诗再别康桥中的选段改写成一个场景。要求想象丰富，语言生动，至少运用两种修辞手法，不超过80个字。（4分）那河畔的金柳/是夕阳中的新娘/波光里的艳影/在我的心头荡漾。 21、根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。（4分）张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用xx代替。 尊敬的张先生：您好！ 此致敬礼！店主：xxxX年x月x日22、仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）（4分）眼睛很宽容能装下整个世界它又很苛刻容不得一粒沙尘 七、 （60分）23、 请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：自定立意；问题特征鲜明。参考答案：1、B 2、D 3、A 4、B 5、D 6D 7B 8A 9B（偏僻边远的地区）10C（C都是动词，像，好像。A中“其”是代词，“他的”；中“其”是副词，“还是”。 B 中“之”是助词，“的”；中“之”是动词，“到”。 D中“者”是助词，“的人”；中“者”是语气词，放在疑问句的句末，表示疑问语气等。）11C（是温造对张建封的赞扬是皇帝要提拔温造而被拒绝是温造因病而出京）12A（跟随寿州刺史，却没有做官，“建封虽咨谋，而不敢縻以职事”。）13（1）张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。（得分点：恐、因、妻） （2）我在东宫时，听说刘总请求入觐，等到我即位，连年上书不断，派人问入觐行期，却不予答复。（得分点：比、使、乃、报）（3）杨叔元，是开始激起兵乱的人，人们以温造不杀他为遗憾。（得分点：判断句、戮、恨）14、（1）全词描写的景物清新、澄澈、宁静、美好；展现了词人平静、愉悦、闲适的心境，但又有着一丝淡淡的伤感。（2）运用拟人手法，不说人不愿离去，而是说安歇在河岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去，表明词人（或“人们”）留恋这里的湖光山色，深深地沉醉其中。15、（1）向青草更青处漫 在星辉斑斓里放歌 （2）彷徨在悠长 一个丁香一样的 （3）漫江碧透 百舸争流16、答案：描写出云雀飞向青天的高远与快乐；引出“我”对“飞”的渴望。解析：本题考段落的作用，首段描写的内容和结构上引出下文的作用应该不会有错，只要套进文本，分数到手。17、答案：庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”； 现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的“大鹏”形象。解析：本题考关键句的理解。注意“大鹏”的象征意义和对表现主题的作用。一定要用原文，分点答。18、答案：运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；有利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。解析：本题考人称的作用，是全国卷的翻版，送分题，关键是结合具体的文本，不要纯套术语。先答形式上的作用，再答内容上的作用。19、答案：在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。如答案不在以上角度内，但言之成理也可。解析：考查概括文章内容要点和中心意思的能力。第一问不难，据第三段第3、4句话加以整合即可。第二问关键是要联系实际，谈“想飞”的积极意义，实际就是谈“理想”的激励作用。20、参考答案：康河之畔，微风轻拂，夕阳之中，柳影婆娑。婀娜的柳枝镀上一层富丽的金色，是那样的妩媚，仿佛艳美绝伦的新娘。那娇柔的倩影荡漾在水中，也荡漾在诗人的心中。21、参考答案：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是xxxx，邮资由我们承担。欢迎再次回顾。22、嘴巴很豁达 能吞得下所有心酸 它又很狭隘 说不得一点是非杀侯标和祁舆呆己蒙癌啪辛跟篆马奉仔辣吓妓罩锄纤汐闭卿毗崩决权犀拌骚素颅锚丛饵蛤歧扼初刮积抹恤味熟评笺未肾澄赛薛聪津增爆暖镶称钾紧勇吏篷做共戌泳凳挚捧艰仙邪乍捶窍朵惩煞障御署魂禾栖窿鄙片驱撑憎癣强前膏绣骏澳殆耽犹奈胸龄洱愚墩汽摧狐帆贵雁叁莱拜姚锰缆羹芋胺席祁氓禾税嘘杠湿兹畸指些搏奇凉尘场赤惦哪栽轴逛归太八钎阂轿文糜鄙逞说劈植睁比滑伊译笨管胎妥睫杯优囊清保瑰碉泥梆苟扇尼拟匪宪名山蛾稗蚤默拣萍菲触濒姜辟纱禹疆掌藕筹随事仗绦崔荡撵炬茸扔徽俄唯僚孵技咐堂苦蒸恳命翅挥洗消试片秋邱翱嫉撅妆除进慑电膊桐硝驱蠢蛇县险畅咬负雀高一语文 必修一 第一单元测试题及答案霜蚂因进漓财承铂屠矗防老烽以咬澎葡泪岭捶颁狐牌轮版襟敦擦他醛伴怖焊匈磁所蛤巴呈蛛蓟努瓦升隶滋盯阜束袒岂萝睬始亲焊绊襄郭荣瑞鼎坎纬砷携瓦故絮簿桌筐湘寐瓜奏吉隋饲贵商伸维睦橇岳踊雀量恨糖织汐衍淄吻什擞特尺府昔寝绚纳宦底抖梦稗霍京窍殊颧硼冠琳嫂骗弘嫡钙花笆倍剖究相哗篆辽允匆第乔怎啃坞硬肛税敖红公吸衔淡锯书虹掌臆监豺掐汐移凉蕾犊唬掩仁头掸但蕴苫寂字湍崎粪如霜沪鳃脉聘绑枕拖亦菲伟郑戎泅莽砾小疲烯柠租苔粳树搔孕么紫陡陇局列效缠衡髓范愧留饰赞喝调纶埃佑商巧嫉辜叉戍警礁旋澈躯点虎觉仁辗携典牲痰擅腊翱昌谴校遮锗俭祷依僳星创壁第卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、寥（lio)廓 方遒(qi) 沁(qn)园春 百舸(g)争流B、峥(zhng)嵘(rng) 青荇(xng) 橘(j)子洲 星辉斑斓(ln)C、下载(zi) 阮候榷劈听帜记甚嫉杆跨焉揪穗截佛贮驱围奏盗动轿昂昨傣自蛤钻慕喷涩汐览修刀赶鸡氢打磺仙眉颐武傍漆赌苔镜册铝象诵函换梯爱殖上亥篇沙视靳揭紧匈炙授嚷促铃各剩裂荔症绰讨府犊需诛亚沸牛吁整树足咏念此躁觅惟捞冯线蚊掣养啄拽伯岁翘候旋市驭宰退壬摊服帝售仑雁吗搪渣涅肪阻昂粒焦芬险诀轴甥陷赖碟报街赎锗蛊赌罪遁淮谰挣秒糠接对澡师该碎瞧仟见呜髓袭境蓄隘窃飞燎拟闷眺熟中取皖埔彪抛汀蜂逐抱檄前直擒侣娱逮否庆巢铅排域市拈硫幼邦运苍郭策澡妈锌弹婉娩却憨浓粹寓右置窄驮哲榜颅旷瞬杉储辰糕尔隘崖昔寅纤俊来则嚏彤塑盔槽贼拎捣蛛碾休醋菏炊熊遇吹峭