三年级语文教案——画杨桃第1课时.doc

-范文最新推荐- 三年级语文教案画杨桃第1课时 教学目标：1.理解课文内容，懂得做任何事都应实事求是，同时，也应注意不要随便取笑别人。2.学习生字新词，理解叮嘱审视半晌轮流和颜悦色教诲受用等词语的意思。3.朗读课文，背诵最后两个自然段。教学重点：课文第二段。教学过程：（一）揭示课题，简介杨桃。杨桃：即羊桃，又名五敛子。常绿灌木，花瓣白色或淡紫色，浆果椭圆形，绿色或绿黄色，有五条棱，可以吃。（二）范读课文。1.过渡：那么课文是写谁画杨桃的？在画杨桃时又发生了什么事呢？听老师把课文读一遍。2.教师范读。（三）学习生字词。1.下面请同学们轻声读课文，要求读准生字的字音，通过查字典并联系上下文理解生词的意思。学生自读课文。2.检查学生自学生字词的情况。有关词语的解释：审视：仔细看。半晌：晌，一天以内的一段时间。半晌一般指半天，这里是好一会儿的意思。（教学晌时应提醒学生注意读音。）严肃：这里指神情使人感到敬畏。熟悉：知道得清楚。教诲：教训。受用：享受、得益。和颜悦色：形容和蔼的脸色。（四）指导分段。1.默读课文，看看课文主要写的是什么事。（一次图画课上画杨桃时发生的事。）2.课文中写图画课上的事是从哪儿开始，到哪儿结束的？请同学们很快地默读课文。学生浏览课文并回答。那么，这篇课文该分几段，怎么分呢？3.讨论分段，概括段意。第一段（第1自然段）：父亲教我画画时叮嘱我要按事物本来的样子画。第二段（从有一次学校上图画课到看到是什么样的就画成什么样。）：图画课上我将杨桃画成五角星，被同学取笑，老师教育大家的事。第三段（最后一个自然段）：父亲和老师的教诲使我一生受用。4.齐读全文。（五）作业。抄写词语，朗读课文。画杨桃第1课时总第13个教案教学目标：1.理解课文内容，懂得做任何事都应实事求是，同时，也应注意不要随便取笑别人。2.学习生字新词，理解叮嘱审视半晌轮流和颜悦色教诲受用等词语的意思。3.朗读课文，背诵最后两个自然段。教学重点：课文第二段。教学过程：（一）揭示课题，简介杨桃。杨桃：即羊桃，又名五敛子。常绿灌木，花瓣白色或淡紫色，浆果椭圆形，绿色或绿黄色，有五条棱，可以吃。（二）范读课文。1.过渡：那么课文是写谁画杨桃的？在画杨桃时又发生了什么事呢？听老师把课文读一遍。2.教师范读。（三）学习生字词。1.下面请同学们轻声读课文，要求读准生字的字音，通过查字典并联系上下文理解生词的意思。学生自读课文。2.检查学生自学生字词的情况。有关词语的解释：审视：仔细看。半晌：晌，一天以内的一段时间。半晌一般指半天，这里是好一会儿的意思。（教学晌时应提醒学生注意读音。）严肃：这里指神情使人感到敬畏。熟悉：知道得清楚。教诲：教训。受用：享受、得益。和颜悦色：形容和蔼的脸色。（四）指导分段。1.默读课文，看看课文主要写的是什么事。（一次图画课上画杨桃时发生的事。）2.课文中写图画课上的事是从哪儿开始，到哪儿结束的？请同学们很快地默读课文。学生浏览课文并回答。那么，这篇课文该分几段，怎么分呢？3.讨论分段，概括段意。第一段（第1自然段）：父亲教我画画时叮嘱我要按事物本来的样子画。第二段（从有一次学校上图画课到看到是什么样的就画成什么样。）：图画课上我将杨桃画成五角星，被同学取笑，老师教育大家的事。第三段（最后一个自然段）：父亲和老师的教诲使我一生受用。4.齐读全文。（五）作业。抄写词语，朗读课文。 9 / 9