三年级语文教案——-争吵2.doc

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三年级语文教案—— 争吵2

　　第二课时

　　一、再读课文，解决问题

　　1、这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。

　　2、出示问题：怎样争吵。

　　3、学生自读1-4自然段。

　　4、指导朗读描写怎样争吵的句子。

　　①讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄

　　脏他的本子？（心里嫉妒）

　　②理解嫉妒一词。

　　③指导朗读描写克莱谛生气的句子。

　　5、解决争吵后各有什么表现的句子。

　　①学生自读5-8自然段。

　　②讨论争吵后我的表现。

　　a.我觉得......多好！

　　b.练读（读出后悔的语气）

　　c.指读

　　③我记起......怎么也说不出来。练读、指读（读出矛盾的心里）

　　④克莱谛有怎样的表现？（克莱谛......悲哀）

　　⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？

　　⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。

　　⑦这时我却在想些什么？（只是想到防御）

　　6、解决争吵的结果。

　　①自读9-13自然段

　　②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好

　　③指读9-13自然段

　　④理解举起尺子含义

　　⑤分角色朗读

　　7、解决争吵这件事使我们明白了什么？

　　①自读14自然段

　　②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。

　　8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。

　　【板书设计】：

　　弄脏本子

　　我争吵克莱谛

　　重归于好

　　【教学反思】：

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