小学一年级语文教案——《春风吹》一.doc

-范文最新推荐- 小学一年级语文教案春风吹一 教学目标：1、通过学文和看图，认识春天的特征，知道春天是种植物的大好季节。2、学会本课的7歌声字：春、吹、绿、桃、快、青、；懂得春风、桃花、青蛙、小雨的等词语的意思，会读多音字地3、能仿照范句用快来说一句话。4、学会正确、流利地朗读和背诵课文。教学时间：三课时第一课时教学要点：初读课文，看图说话，学习分类观察的方法。学会春、风、吹、桃、青绿、快6个生字。教学过程：一、看图说话，导入新课。一年有几个季节？现在是什么季节？（出示课文插图，让学生观察图片。）图上话的是什么季节？谁来说说图上这美丽的春天景色？（图上的内容较多，可提示学生分植物、动物和人们的活动三方面依次来说。）图意可以这样说：春天来了，春风轻轻地吹着，柳树长出又嫩又绿的叶子，长出的枝条随风摇动。桃树上开满了红红的桃花。燕子从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水，有的拿着锄头，有的下种，大家忙着种葵花。春天是很美，现在我们来看今天学的这篇课文，是怎样来写春天的。板书课题。教学生字春、风、吹。春：翘舌音。记住字形：三人日（强调日）。吹：翘舌音。记形：口+欠。或把欢左边的又换成口。二、范读课文。三、自学课文。要求：按拼音读准字音，想想这个字在文中的意思，看看田字格中的生字是怎么写的，自己想方法记住字形。四、检查自学情况。1、指名读课文。2、用卡片认读由带读字组成的词，并说说意思。（柳树、燕子还要让学生说说插图中哪个是柳树、哪个是燕子。葵花可用图或实物让学生观察，知道种子叫葵花子，可以吃，还可以榨油。）3、用小黑板出示生字词逐一教学：青：是什么意思？用青组词。快：什么结构？快和什么相反？绿：你知道那些东西是绿色的？课文中说什么绿了？谁能用绿组词？（绿叶、绿草、绿纸）字形重点指导绿字的右半部分。桃：为什么是木字旁？组词：桃树、桃花、桃子。重点直到桃字右边部分的笔顺。五、齐读课文。六、作业练习：1、认读生字卡片，难写的字边读边书空。2、抄写生字，自己认为难写的字多写几遍。3、朗读课文。第二课时教学要点：讲读课文，深入理解课文内容，复习巩固生字词。教学过程：一、复习。认读生字卡。二、讲读课文第一节。1、指名读第一节。2、从春风吹这一句话可以知道什么？（寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。3、课文为什么要用两个春风吹呢？（突出春天到了，人们很高兴。）4、随着温暖的春天的到来，课文中写哪些植物发生了变化，请用笔划出（板书：柳树、桃花）5、柳树和桃树起了什么变化呢？（把有关的词语圈出来。）（板书：绿、6、春天来了，还有哪些植物也发生了变化？7、小结。这一节告诉我们，春天来了，植物发芽、开花。8、有感情地朗读第一节。三、指导自学第二节。1、刚才我们按照读、划、圈、说的步骤学懂了第一节。下面请用同样的方法自学第二节。思考：春天来了，课文写哪些动物发生了变化？有些什么变化？（学生安读、划、圈、说四步自学，教师巡回指导。）2、集体交流。（板书：燕子青蛙来醒）3、春天来了，还有哪些动物也发生了变化？4、小结：春天来了。动物也开始了新的生活。5、有感情地朗读第2节。四、讲读第三节。1、指名读第三节。2、春天的风是怎样吹的？什么感觉？3、课文怎样写春天的雨？从那些词语看来？（板书：小雨下）4、课文为什么要叫大家快来种葵花呢？（因为春天天气温暖，雨水充足，种子很快就会发芽。这是种植的大好时节。所以叫大家抓紧时间种植，支援祖国建设。）（板书：快种葵花）5、你知道春天还是种植什么的好时节吗？我们小朋友可以种些什么？6、练习完成课后第3题五、齐读全文。六、作业：1、照样子给下面的字加上偏旁，在组成词语。例：也地（土地）日_()欠()录_()兆_()星_()2、读课文，练习背诵。 9 / 9