1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案春风吹一 教学目标:1、通过学文和看图,认识春天的特征,知道春天是种植物的大好季节。2、学会本课的7歌声字:春、吹、绿、桃、快、青、;懂得春风、桃花、青蛙、小雨的等词语的意思,会读多音字地3、能仿照范句用快来说一句话。4、学会正确、流利地朗读和背诵课文。教学时间:三课时第一课时教学要点:初读课文,看图说话,学习分类观察的方法。学会春、风、吹、桃、青绿、快6个生字。教学过程:一、看图说话,导入新课。一年有几个季节?现在是什么季节?(出示课文插图,让学生观察图片。)图上话的是什么季节?谁来说说图上这美丽的春天景色?(图上的内容较多,可提示学生分植物、动物和人们的
2、活动三方面依次来说。)图意可以这样说:春天来了,春风轻轻地吹着,柳树长出又嫩又绿的叶子,长出的枝条随风摇动。桃树上开满了红红的桃花。燕子从南方飞回来了,睡了一个冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水,有的拿着锄头,有的下种,大家忙着种葵花。春天是很美,现在我们来看今天学的这篇课文,是怎样来写春天的。板书课题。教学生字春、风、吹。春:翘舌音。记住字形:三人日(强调日)。吹:翘舌音。记形:口+欠。或把欢左边的又换成口。二、范读课文。三、自学课文。要求:按拼音读准字音,想想这个字在文中的意思,看看田字格中的生字是怎么写的,自己想方法记住字形。四、检查自学情况。1、指名读课文。2、用卡片认读由带读字组成的词
3、,并说说意思。(柳树、燕子还要让学生说说插图中哪个是柳树、哪个是燕子。葵花可用图或实物让学生观察,知道种子叫葵花子,可以吃,还可以榨油。)3、用小黑板出示生字词逐一教学:青:是什么意思?用青组词。快:什么结构?快和什么相反?绿:你知道那些东西是绿色的?课文中说什么绿了?谁能用绿组词?(绿叶、绿草、绿纸)字形重点指导绿字的右半部分。桃:为什么是木字旁?组词:桃树、桃花、桃子。重点直到桃字右边部分的笔顺。五、齐读课文。六、作业练习:1、认读生字卡片,难写的字边读边书空。2、抄写生字,自己认为难写的字多写几遍。3、朗读课文。第二课时教学要点:讲读课文,深入理解课文内容,复习巩固生字词。教学过程:一、
4、复习。认读生字卡。二、讲读课文第一节。1、指名读第一节。2、从春风吹这一句话可以知道什么?(寒冷的冬天过去了,温暖的春天来到了。3、课文为什么要用两个春风吹呢?(突出春天到了,人们很高兴。)4、随着温暖的春天的到来,课文中写哪些植物发生了变化,请用笔划出(板书:柳树、桃花)5、柳树和桃树起了什么变化呢?(把有关的词语圈出来。)(板书:绿、6、春天来了,还有哪些植物也发生了变化?7、小结。这一节告诉我们,春天来了,植物发芽、开花。8、有感情地朗读第一节。三、指导自学第二节。1、刚才我们按照读、划、圈、说的步骤学懂了第一节。下面请用同样的方法自学第二节。思考:春天来了,课文写哪些动物发生了变化?有
5、些什么变化?(学生安读、划、圈、说四步自学,教师巡回指导。)2、集体交流。(板书:燕子青蛙来醒)3、春天来了,还有哪些动物也发生了变化?4、小结:春天来了。动物也开始了新的生活。5、有感情地朗读第2节。四、讲读第三节。1、指名读第三节。2、春天的风是怎样吹的?什么感觉?3、课文怎样写春天的雨?从那些词语看来?(板书:小雨下)4、课文为什么要叫大家快来种葵花呢?(因为春天天气温暖,雨水充足,种子很快就会发芽。这是种植的大好时节。所以叫大家抓紧时间种植,支援祖国建设。)(板书:快种葵花)5、你知道春天还是种植什么的好时节吗?我们小朋友可以种些什么?6、练习完成课后第3题五、齐读全文。六、作业:1、照样子给下面的字加上偏旁,在组成词语。例:也地(土地)日_()欠()录_()兆_()星_()2、读课文,练习背诵。 9 / 9