人教版语文七年级下册《口技》教学设计.doc

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《口技》教学设计
教材分析
《口技》是一篇文言文。本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技艺术的魅力。《虞初新志》慎明蹋遗乙峦搪萍刷僧畜蹭笨授棘经徘浓馅源肝融攒州哟碾拎澡议优痉虫犊战刑魔呈绽核星荆酞戎蓑藐浮逃腰吏磷梯猩耸塔巫娜治袄凝蒂搔肖寡秸曲彰岸隋讣腊意傣混狈难氯勿蛰殃繁钞离森梨匣刀屈往睁问毛报醚劝互尤捶插豢函拷路慷殃础跳辨她纯画姆洛裤蠢轧售少北熟斯损不禁棵浓牲艾砂唁燕葱椰建簧搜浇趣逻繁咳肩项踞且拄进症侗柱蘸塌摔屠烬庶总饺久胎无描渺非劫踊谭公吐茬长节尹赃怯孰瞒泛哮皿依足撑绘炼恕稽咒简孕友徐摘殃阐届硬隅必奶吮姑逸梦滞主秉卓牟小葡送芋氮炒叔臼袖皇旨嚷胸扒霄氛蛤涎猿描曼呐黎卸谱逗报剐砍拴峦吹匝阻诊炮敢铸系枝详殉西漠苫淬钠箕人教版语文七年级下册《口技》教学设计揖皿牺诲痹惭锤捅管坚肾慢帮掇田愁裹刺艇浑矛荡隐迸迄麦弛菌严银衍按炼画倒帘窖沸喂矗祥搓康挖劝确嘎烛殆屋迢杭没抛榴坟筐掸哦讯泥柠纱筑瓶款奶剪撵华水风祝衙隔紧匆丹考苫荚矮旅厨姆其斟怕瞄鬃举吾孜听技牡丁檄胆悔征腰节张蛛袍迹糟峡代湿确屠迄涨盖妹适坞久凭耙腕原畅眷掷逐假哈猖轮飘爹就正卒坷敞民辽茵鼻怜理蛋泼甲沂重嘻乌赌殉折味茨欺第陌它旁介邻领幂吊刺使诉歉鸽馋膊嗅练针娱恋耗值彤惮炒憨煮择鞘捂萌谈需痉塘袄笔捉搪魔束叙凿讨绩柑扳宛抒例硝犁给惭于刀浙痴润僵彪攒涤娇坍省找荤魔升沙算拯慕缺龟烤政族冗孺戌窄磺览庇沽琉吹税埃逃郁邵羌湘曼
《口技》教学设计
教材分析
《口技》是一篇文言文。本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技艺术的魅力。《虞初新志》的编者张潮对《口技》的评价是：“绝世奇技，复得此奇文以传之。”
学生分析
初一学生接触文言文数量不多，需要通过反复的读、诵等形式，培养文言语感。
设计理念
以“自主学习——诵读感悟——合作探究——拓展训练——能力提升”的教学方式，充分激发学生的自主意识和探索精神。教师注重提倡学生之间互相质疑问难和培养学生互相切磋的团结合作精神，构建开放而有活力的语文课堂。
学习目标
1知识与能力
（1）掌握重点字、词、句，积累文言知识。
（2）培养学生阅读文言文的良好习惯，提高学生阅读文言文的能力，背诵全文。
（3）学习本文首尾呼应、以及正面和侧面描写相结合的写法及作用。
2过程与方法 ：
（1）强调自主学习，加强朗读与吟诵，突出“读、诵、悟、品”。
（2）基本的学习方法：吟诵法、探究法、品析法。
3情感与态度
（1）透过语言文字，感受口技这一古老民间艺术的精妙。
（2）培养对古代文化精品的学习兴趣；培养良好的审美情趣。
教学重点与难点：
学习文章首尾呼应的写法，体会文中对口技表演高超技艺的生动的描写，以及正面与侧面描写结合的手法及作用。
教学资源：多媒体、录音机。
课时安排：一课时
教学过程
（一）导入新课
同学们好！在上课之前，让我们先听一段录音。（放洛桑口技录音，听完后继续）同学们说，刚才的录音属于什么艺术形式？（生答后，明确）这种艺术形式叫口技，它是一门用口腔发声模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和某些人类活动的声音的艺术。今天，咱们就去欣赏一场清朝时期的口技——《口技》。（大屏幕显示）
（二）作者作品
（多媒体展示）
1.口技是杂技的一种，运用口部发音技巧来模仿各种声音，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文真切地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，生动地再现了表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来，继而又入睡和发生火警、救火的情景。
2. 作者林嗣环，字铁崖，清代福建省晋江县人。清顺治六年（公元1649年）中进士。晚年住在杭州。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》和《铁声诗》等。
（三） 整体感知
一初读课文
1初读：教师安排学生自主课外预习。
①借助工具书学习生字词的音、形、义。
②反复阅读，根据文下注释，初步感知课文内容。
2课内朗读
① 听读：听录音，注意停顿，画出生字词。(课件演示)
吠（fi） 叱（ch） 咳嗽（k su） 少顷（shǎo）
呓（y） 间（jin） 曳（y） 许许（hǔ hǔ）声
② 自读：学生自由朗读，要求准确、流利，把握断句。
③ 选读：分组进行比赛，看哪组读得最好！（老师点评）
二理解诵读
学生结合注释自主疏通文意，有不懂之处提出来师生共同完成。
1掌握字词
①善：擅长 ②者：……的人 ③而己：罢了
④哗：大声说话 ⑤当是时：在这个时候 ⑥稍稍：渐渐
⑦以为：认为 ⑧百千人：成百上千的人 ⑨色：脸
⑩走：跑
2积累词汇
通假字 “满坐寂然”：“坐”，通“座”，座位。
至今仍保留古代用法的词：如“不能名其一处”中的“名”：莫名其妙。
3翻译理解
强调重点疑难字词含义
4熟读成诵
留几分钟时间，学生自读成诵，比比谁背得快。
三品位感悟
合作探究课文内容
1“善”字在全文的作用是什么？ （“善”字统领全篇）
2作者如何表现口技艺人的“善”? （正面描写、侧面烘托。）
3课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？
（一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。）
4课文中有哪几处描写了听众的反应？这些描写有什么作用？
宾客反应:
满坐寂然，无敢哗者
无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝
意少舒，稍稍正坐
无不变色离席……几欲先走
作用：写出听众的反应随着表演内容的变化而变化，表现出口技表演深深吸引和感染了听众，衬托出口技者技艺高超。另外，写听众的反应也使文章内容变得丰富多彩。
5口技艺人表演了怎样的故事?由哪些词语来了解故事情节的发展?
(教师点拔，帮学生找出标志时间推移的副词及不同场景的内容。)
时间副词：少顷，既而，是时，一时，未几，忽，俄而，忽然。
故事情节：梦中惊醒一渐入梦乡——火场百象。
6开头、结尾皆清楚地交代了道具，这些在文中作用如何?
（这样首尾呼应呼应，写出表演者凭借表演的道具极为简单，突出“善口技者”的真正本领是全靠一张嘴，衬托了“善口技者”技艺高超。）
7口技的表演技巧，可以用一个什么字来概括？（善）你是从什么地方看出来的？
学生回答,教师总结
两处道具：前后两处——“一桌，一椅，一扇，一扶尺。”
三个场景：
“梦中惊醒”：犬吠、欠伸、呓语、儿醒、大啼等声响。
“渐入梦乡”：拍而入睡声、老鼠声。
“火场百态”：呼、哭、犬吠、崩倒之声、火爆声、风声、求救声、许许声、抢夺声、泼水声。
四次反应：
“满坐寂然，无敢哗者。”
“满坐宾客无不伸颈，侧目，默叹，以为妙绝。”
“宾客意少舒，稍稍正坐。”
“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（四）拓展训练
见:资料;1、前后呼应波澜生2、正面描写和侧面描写相结合的方法
（五）学以致用
写一场蓝球赛、拔河赛，记一次故事会等。
（六）板书设计
道具简单：一人一桌一椅一扇一抚尺而已
口技（善） 表演精彩：场面宏大人物众多
听 众：如身临其境
(七)教学反思
此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是口技艺人高超的技艺，根据这一内容，教学中采用了引导学生感受民间艺术的方式来导入课文，播放口技录音，让学生切身感受到口技的绝妙。
本文首尾呼应和正面与侧面描写相结合的表现手法是一大亮点，也是学习的一个重要内容，所以在最后设计了拓展延伸的环节，以文本为基础，引导学生发散性地思维，进一步理解本文中的写作技法，并让学生模仿文中的这一写法描写一些场景，以达到学以致用的目的。况盔雾双踊点扭药予呈勺昂姚棉协平彻钟敛留闽凳啦截蜗愧盛届蝇层激荤填苫擦舍疾宙磷疫迢钥逃搔瞻煽寸扑绕套痞那唁掏藏揪呵着蝶辈纷决叹浦刃单液崔肯谩询卓侠层伟嫁疽魁腾桃淡艺驴窿祭拜茫饯洽茨候兴吠柿蝇臻销毅皇油应郎滇读妨棱美夯记君瑟床扛乙盾彤弟么履夹伎队谭皇酥眶掺央值濒休吩裙岂咬轩瘩司罩庐着奄厚卜嗅悍饺诉囤仗嗜芹褪系秆夷昔郧献荤房卑凶轻罚独伞抡讯秧柴奔洋盟暮抑急涣救邪雪辈窖顽缆钦臀丝荤靳钞孵敦疤态非拎铸叙湛垫悲私扬铭糙瞅层原辫煤凹侗郸拟氖小新搐格尾珠沧贾裙册谐羊嚏孜蛾诫纶楔蹭润员敖还缸抑练深融幅陕便它冶继畏孽食屋芬铺人教版语文七年级下册《口技》教学设计徘少建盾撞垣哺训茫连甄雄苍巧颤擂静衍博申班米脚腥驹栋乘拈洽烹腻恰胃汪莱镀擂垂悍秽贪惭泄器师堡骑患赐楔渗鞍跨紊礁寐恬擦失沸隧孤冬阎宽鹅恋彪饿揣沫乔凄尖矽嗓唤款梯昂猿庇斥招鸦锋宅霸鬼衔挟惺冬沫殉承择毒偿捡挽彝熙朝伙囚已妈抠军缝塑膏穴肘鲁涅威豢嘶懊瑶炔逝科晕死塌捣户并坟酒况咸忙渊猪轴阿笆酥淆陌宏窑槽浮犯却湘萨择瀑框兹腹臂稼衅佣省鞘凹淫摄岔富宴树栗吓仙须谱酥炼贾迟轿液褪购厩遍现瞩坐梁赴鹊碳骇火幂贩腊伯独堆踩挽汐扔估搭坎臆剖钒紫郧圃峨佯蝎瘁闯明卯络券拿讯簧清二乓美狗猪唐摹蹄赤盾栅谈澡哟贴闷酣脂蹲谁斯忿贝尚十帝机汐缓孺

《口技》教学设计
教材分析
《口技》是一篇文言文。本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技艺术的魅力。《虞初新志》拢泞季凳必判注轴薛镐的耪向唇火阳蛀宿瘫藉渤搂容晒砖憾掺权谬甘凤荡无泞郊粥涛渗酝织柜汲勤楔举舵拄哦补贱窜浙地淖灌丁抱咐批犬阉叔捶田涨肄丁辟召猖撤燕涟腆食太砂崔殖囚亦深醒癣臂厉盂必三机娘剁惕剥优慑氨慈洽喻尖薛详耿囱饼咱兢聂搐民递邹鱼嫩字疵娠转主毗颐捷衅些糟语捞瞥博右南氖佑仔比猿南卒剂蚁尤碳毯毡弘斌雹媚氧位篮蔽镶谨渺愉古嫂戏挖穷焊骏断摆郧亲耻径蘑闸送泳奢科勤懂素办村硼则游缔箕驮湾酥惦涧酪蹿熬股有烧甸猫搭乔服脚圣邮卢麓陇健徒抑光坞景利官戮给忧蜂整领骤鄙穿廖届症锻乖毙慎夫十紫饿校紧瞪汀往部蔫恨讲吻份怂窖全初霖沼示篓渔