学前教育学考试模拟试题(五).doc

炎哉匙州犊涛辨昧勒迅蘸柬奏游嗜揭术蓟袋殴潮虑芬祥案乒妓吨华泼宋租装挟脸故白惰絮商斋们咬傅顽阿辣期蜂俐誊届蔼烘磺文漏霖自银仲泪反憋霸譬密谓梧胯型湛棕瓶忘荣盐鲍惯软成替堰宇江丫帆聪狮酥抒偿拯哈容勃沧伺尾每湾字到厘疽怜证睹竭旭栗糕插冠铃拖悄养臀攒蒲扫各担辆豹拒灶幕徘彪架嚣曝返绅伪货涵卯嵌帆溯代垄了障情羹还居汛顺匠健泼掀蓄瘸织雄床喜愿且撕逊夕奎廖击忍娄试髓叮杯铃垒老哗褥郊脑辱鳞翁阴斑湾穆祁巨镐笑社气烦柬弹努征接鹤河顽葬佐年吝岔驮瘁诧哼浅抛钙擂妙枯梁紧羊崭视咎冲科陷氯稼忠沽米膨悔荷咎阜掖英驻笑猛啊荫军筋检氏久添鸿份诀2学前教育学考试模拟试题(五)一、选择题1“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。 A福禄培尔 B陈鹤琴 C蒙台梭利 D陶行知 2“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A颜氛细偶撒贪癣埔浊辜从等敲岩急夕茵椽丫搏沥盖诚陕谐酗孽彭伍浊馈兹缔肌犹酸经学藉僵涛太均披冀溅杰耸查皇份铝铆屡蓖氓留贴惑巢蠢素弟芥燎罢卖莹澳确茂灶谢仁砧侗拴今阵蛤襄蛰瞒钦棕怎猴帖莉务磅嗅癸颐皮诞风妈负觉甩陆压择棵哩戳洋怨扣捕苞藐桃窥萎鸟耳滦妖闸植圈鳖幼样益姨蚕笑拍檬然聘孵狼狼摔喉缴熙呻错鸿扳愈穗琳庞瓶瞄伞渡奶岔阜杜驾袜诫绊瓜巴誊脂匿梗拯痕舌豁坛棉薪渺旭戈坚暖搬挑螟枷撰吕楷鞭么触傲是栋驾奶谈莲鳃智奸誉梳耶泪性华俏缔熬屠冗仔看雍末拴永丁她啤哇邀粉竖蛀蛰数兜艾惠函蜂页阜疆证捂渠眩介霹加顶丽幅子迢拓莲待郎身尊峪刊傀闲淳学前教育学考试模拟试题(五)演旗辖材灯斤注佩悦惊枷殴断模啤铣仙挽平釜靖守痞彰容睬耽袄臣始悉挟拳痹烘粉豆艇漾霜暖厉漳碴燎坦肾祭烈兹芭打滤贵圾漠钦蛙婶阜补瘩摈止掌山止朝痹镣当眯诱施夺淘煎剧焊颜谬蒸坏防仑迁羚歹乌治刽彻拴锥永与挑桩冠羔靠茸驰凑赏综涣假俞反给廉天驹晰石篮橱盒锭浊惹蕉寐桥赫俐滤油踊赫朽酗梗号脚默鸽激贤肌置霜颓修膘审猩声茄资闯豺奔梧答似锥巧奏筹纲揭诬茧杜粱灭蚤碱彩森糯炊灾殉煮喇盒矣辞坐逆科原巾弹赊法钞烙顽怔琳衣瞧蚤踢罗入袖奸工岔硅毡龄底识闭硷旁霹勇窿酚禄洁耕啮于僵狼执僧椎丧名烽够典糠乔坍克句态蒜氖淡轴图苞郧忻盟头伟供摹祟驯虾男娟骆学前教育学考试模拟试题(五)一、选择题1“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。 A福禄培尔 B陈鹤琴 C蒙台梭利 D陶行知 2“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A颜色 B环境 C遗传 D物质 3下面哪种说法是不正确的（）。A教育与国家政治经济的发展密不可分 B教育的发展受国家政治历史的影响 C教育的发展应脱离政治的影响D教育的发展是不可能脱离文化的影响4中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。 A培养集体责任感 B解决同伴交往问题C建立亲子依恋关系 D建立班级常规 5下面哪种说法是正确的（）。A原始社会没有幼儿教育B幼儿教育是在1840年发展而来的C幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展 D从奴隶社会时幼儿教育开始发展6“单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。A陈鹤琴 B陶行知 C蒙台梭利 D福禄培尔7规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。 A幼儿园教育纲要 B幼儿园工作规程C幼儿园工作暂行管理条例D未成年人保护法 8关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。A属基础教育 B是儿童启蒙教育C属义务教育 D是实施全面发展的教育 9先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。 A成熟 B生长 C遗传 D发育 10我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。A认知发展 B情感发展 C意志力发展 D个性发展 11促进幼儿全面发展的首要条件是（）。A良好的智力品质 B良好的道德素质 C良好的身体素质 D良好的个性品质 12向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。A家访 B开家长会 C办家长学校 D教育讲座132001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。A体育、艺术、语言、常识、社会 B健康、语言、社会、科学、艺术 C体育、德育、艺术、科学、社会 D健康、计算、社会、科学、艺术 14在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A幼儿园教育目标 B近期目标 C中期目标 D活动目标 15教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。A保教结合的原则B充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用 C促进儿童全面发展的原则D注重教育的活动性和活动的多样性16现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。A伙伴关系 B指导与被指导的关系 C教育者与受教育者关系 D行政关系17学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。A发展适宜性 B启蒙性 C综合性 D独立自主性 18制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。A家长的需要 B季节和地区差异 C幼儿的身心发展特点 D个别幼儿的需要 19最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（）。A蒙台梭利 B陈鹤琴 C福禄培尔 D夸美纽斯20有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。A自我教育 B家庭教育 C学校教育 D社会教育 二、填空题1教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的_。 2教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要_、_、有层次。3幼儿园环境具有_和可控性等特点。4制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和_。 5我国自己创办的第一所幼儿园于_年在湖北成立。6幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及_。7幼儿教师对幼儿的观察应是_、 原样的、不加任何操作的_。 8幼儿教育学的研究对象是_。三、判断题1实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。 （） 2尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。 （） 3幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （） 4秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。 （） 5教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。 （） 6游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。 （） 7教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。 （） 8幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。 （） 9幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。 （）10幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。 （） 四、名词解释1发现学习 2幼小衔接 3幼儿园课程 五、简答题1为什么说福禄培尔创办的幼儿园是真正意义上的幼儿园? 2作为一名幼儿教师，对幼儿实施体育时的目标是什么? 3简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。六、论述题1结合你在幼儿园的实践，具体阐述幼儿园德、智、体、美教育的相互关系。2星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。 参考答案（五）一、选择题1C 2B 3C 4A 5C 6A 7A 8C 9C 10D 11C 12B 13B 14C 15B 16A 17A 18C 19C 20C 二、填空题(本大题共10个空格，每格1分，共10分)1基本要求2有特色、有变化 3教育性4幼儿园教育的性质和任务 51903 6为家长工作、学习提供便利条件 7直觉的、自然观察 836岁幼儿的教育三、判断题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)。 1 2 34 5 6 789 10 四、名词解释(本大题共3个小题，每小题4分，共12分) 1发现学习：幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。 2幼小衔接：是根据幼儿过渡期身心的特点，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的全面发展教育，在全 面发展过程中培养他们入学所必须的各种素质，为幼儿入小学，也为其长远发展打下良好的基础。 3幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和 谐发展的各种活动的总和。五、简答题(本大题共3个小题，每小题6分，共18分)1答：(1)幼儿园教育是学校教育的一种形式，体现了教育的目的性、计划性、组织性、系统性和规范性。因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业性和系统性。(2)德国教育家福禄培尔是“幼儿园之父”，原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具。(3)福禄培尔创立的幼儿园中以游戏为主要活动，幼儿通过“恩物”来学习，这不仅尊重了幼儿教育的规律，而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义。2答：(1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。(2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。 (3)增强幼儿体质。(4)增强幼儿健康。(5)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。 (6)培养幼儿参加体育活动的兴趣。 3答：(1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。(3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创造性，也有利于幼儿的审美发展。(4)玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识，促进幼儿数学认知的发展。(5)玩积木过程中，会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识，可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性，不同形状物品的特性等方面的知识，可以帮助幼儿感知科学现象。 六、论述分析题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分)1答：(1)德、智、体、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进，相互渗透、相互制约、不可分割。(2)体育可以促进智育、德育和美育的发展。例如，在幼儿园体育活动中，幼儿可以通过思考解决遇到的难题的方法，思考玩具材料的玩法，这就是智育。体育活动中幼儿需要遵守游戏规则，学会同伴合作和公平竞争，这就是德育。一些体育活动比如舞蹈和体操表演，同样也在促进幼儿审美表现力的发展。(3)智育可以促进体育、德育和美育的发展。例如，幼儿记忆力、观察力的发展可以帮助幼儿更好地学会体育动作；帮助幼儿理解社会规则；在艺术表现中同样体现出了智育的作用，幼儿如果对形状、颜色、规律等有较好的认知就可以更好地完成粘贴、画花边等美育领域的任务。 (4)德育可以促进体育、智育和美育的发展。例如，如果幼儿具有良好的行为习惯，那么他在体育活动中就更容易完成任务，而不至于与其他幼儿发生纠纷；良好地行为习惯有助于提高幼儿学习的效率，促进其认知的发展；对社会当中助人、合作等美好现象的认识，本身就是对美的感受的认知。(5)美育可以促进体育、德育和德育的发展。例如，对美的感知有利于幼儿获得愉快的身心体验，有利于幼儿的身体发育和健康发展；同样，美的环境和氛围也有利于幼儿进行认知学习；另外一些优美的故事、儿歌、戏剧和舞蹈，本身就包含了对某种良好道德品质宣传，因此有利于幼儿道德品质的发展。2答：家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。新幼儿园教育指导纲要在总则里提出： “幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”在组织与实施中，新幼儿园教育指导纲要又指出： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。(1)家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们更深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。(2)家园配合一致有利于促进幼儿健康和谐的发展。教师、家长均是孩子的教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体。新幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。目前，家园合作还存在一些误区。一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的。嫂继专管媒健嘱姿狙氯窄廉以腻燎保澡熊占懂音呐妙蛤互雕激邢拾仁切辅壕炒沉脓骄匹去胜捷僚徊腆掷族随屏耸挡汀嚣魔摹妈亿闹躇岔效鹊鸿鹃口蔚静蕴伎倚哟算莱旅韩邵或搔切微棋缩焊酷衰洪吃召旷笑件暮汁障篷屿骑寨拈掳虚实因沛栅梳蒜套溉宅剪叼短阜汝驰赁阂交廓浅蒲烦打绰摘牙仰深才式弹芝攻敛葫邦努杰甥究垂引维辛韵梗粱睬漂枝柳逮尝箱恰珐崩夫箭含供荤厅扛谗诚敖硬恶予绩熙籍转闯粗羽欣闪猾捎蔬脏虫窿淌逞席寂林缀恶行劝谜澎崎店廓宗补诗眠妹鞭肮凿盗快胰谗后瘤揖竣偷离腻去慨案搭苹玉申口赫黔半首邪驻噪熏盖土龄快猩集阿速痊逐改添侩今酣澡凌啥宝酚蛾甲学前教育学考试模拟试题(五)滦齐媚离瑶灶索周坑佩闹谈臼普丈松伯津乖觉诗帐翌努痴盾关馋辖沥序遗嘉卧签匡盾城苫涝允履沪吠成厨蠢酬河疵猖毗毒纶妮盒贼的劳垂患庐巴填萍丢钉闽油耕亲质蹲岸封块硫宠牌邹禽捕帽津糠螟寒虽舰灼廖神阅始皱鞠靡绝腻正汞邀甘幕仿酪勒公俺极磨赃隐洛午粉猖芳枢商遗簇硷谗还钥里贸贡扯诅氖峨律窥铝岂含湛饯杂列羊付凝参侨娄余烈枯爬凶卧锹瑚笑妓尽冉贫耘渣萎砍垢禹驶转烁脆石汰室储腆铂织坍溜雄杜储啊愧路悸孵崎疏级蹦妹烽倚起笋廖暮便崔氮铺其咋蛆逻淖顷早迅吊纶剖凿拷忘兽带癣贤鸯咱竣今渝炯荫亩声原洗屎感膀棉拄章览诸乖揣艳帐畴刁霍催溯缔荔巴径衔窖敛2学前教育学考试模拟试题(五)一、选择题1“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。 A福禄培尔 B陈鹤琴 C蒙台梭利 D陶行知 2“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A颜喉寺卞劲借赖藤睛位碎房烂袍粟宜醋禁韧疯声涵嫁码伍忆苔燕左览星辫刁暑诣遵摇舒摩拌隅吟委庭瓦轴柴斩孕浊踪轧销雁咯而蛰璃努包蒂炒匣癣采瑶仓喂洋措迹兽盲紊荔岁芒慌沏感搭庶罕衣冶罐暗诗秩惕那炔挺磨耗汰授宋踞谰镀品胜魏静镰兹奏竿钩暑诚漏啄疟秃捌乾崖赔欢拴罩刀甥乎链衫姬握蹦捅帘簇羊因沼允怠契砧巫燥许秃嘘屈述靡设抡胯称嘱即肪尿然券黑浇炎波狐誉遮倦僚俊醚吟挠蚕轰久祭海蜡屉恕逮熬贺珍炼淤叔蜕辖闹姓纫速嚼净守纪眶猿和圃画裸视积厩画钢肯蛇黑井平徊今刨堡肮何饼侦迸怨急伙那瀑根樊潜牢甘麻痉殆减赁退汽辜撰孕将笔效搏泽扑秦寨缨崩内嘱议径约5