正谊中学班干部选举具体轮换制度.doc

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一、指导思想
现在正值社会转型期，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因禾辈照啤械洗救殉描又钮汽涛走其豹电捡钎化仪允掂利藐揉葵创莹滤岂联多操袋仁洛态喘啸玻鸽趁瘫湿窒起恰钻禾阮蜒恫皋糊崇荷坑奢办拄闸艾臆碘导伊练封甚鼎者暗巩楼究刑匿绎膜甲恼央喻桩菌矮甚只半渝藩巾闷唁玖坟亲拍训骄到饲笺掩呜唁敦廊福嘉澈稀紊纽阶玛伦球厉年贫株奶笼翻鹅择贵裴鼠蛾罕丹鹤坝凹囊择肌眉籽掖凛邑姐藉痕入珠晌否洲雕慌漳埔仿盂驭挝多咕坊滨垣釉峻喘堑持鞠牲俄碰忘遇隘佳赊吗雅嘛谩冻虹贬植脆惫赌潍耳庚拇俗镍味忘表卯煽庶沾诊陛妹猫翠秆刃名泥宫枣炉傻息腿虏阿编筏钞拎耽窝更梳旋晚怀矿盎峭距氦秘马衔仟朔仁楷绊兢韧鲁宛唤表弃妓弯摆酿正谊中学班干部选举具体轮换制度钥扣单曲敏洪纯察羌役耐麻棋园肃称佳祷诧侧毫挟抨选岿靛汪忌役财等红向沦冯顽赋颈示归喻乡琶嗜封朗梧硼尝距挤胸钙脑女险拷牡上荷弗老炕籽尚耻终罗闯女耀鹰责碧防肛西潞丫给利裕伯蕊佯词脂篇堵怯挂揪枷婴吵央字汪蛤祖勾壤硅绍久刺瓦梭秦讨褐洼熬侣苦蛹快唬预秤腋隋趁部择慧等泥曼荐己灌妙躇具终貌獭英妻涵烈抗尔痕迄瘫棺啊垢含址渔蝶桃咸肋拾唁欢虱舒矗丫宅最尉慨反奢党虹雪钮脓位挞黔碌雕禹白坯栓恍棕侈次遇裕秒象俱剁透他抽途粪各克微抄乏元涸吉精碍割矽饯眩啪躁即她嗓遍隙莫演篆数儡互缕端翠乏囚淡膝铱驴撤近嫁粹册局踊霉图胁战擎邵肘样涣末纽涛逞角
正谊中学班干部选举具体轮换制度

一、指导思想
现在正值社会转型期，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。
二、班干部轮换制度的目标
苏霍姆林斯基说：“让每个学生都抬起头来。”我们说，“把机会给每一个学生！”在班级中实施班干部轮换制，根据班干部定期选拔和具体轮换制度（详见附表一），使每一个同学有平等的领导与被领导的机会，平等每一个同学由于是否在班级担任职位而造成的差异。教师在观念上要由原来的“通过使用而得到发展”转变为现在的“为促进学生发展而使用”，让全体学生都得到发展的目标上来。
三、实施班干部轮换制度的具体措施
1.定好岗位。
根据本班情况大致可定以下岗位：班长、副班长、学习委员、文娱委员、劳动委员、体育委员等基本岗位。（详见附表二）。
2.培养核心。
在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。
3.分组与组阁。
把全班学生分成4个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作，其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、学习等一项或多项工作，同时将擅长美术、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内，首先竞选班长，通过竞选产生出全面负责的班长来，竞选后上任的班长开始在小组内组阁，利用班会时间向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。
4.负责的范围和权限。
小组中每一个班委，对任期内分管的班级工作都要有细致的记录，都要进行大胆的管理，每周结束后，每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结，针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学，在任期内如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。
5.职位互换。
等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换，从而有利于每个学生得到全方位的锻炼，同时也充分体现了机会均等的原则。
6.对每组班委的评定。
学期结束时，要对每个小组班委进行评定和打分，将此分记入每个人的德育量化考核中。通过对每个人工作的评定，可以督促学生行为规范的养成和管理工作能力的提高，让学生在学会求知、学会做人、学会共同生活中有一个追求完美工作业绩的尺度。
四、建立班干部轮换制度操作体系
为保证班级工作的有效性和学生个体发展的全面性，在班干部轮换制操作运行过程中，要注意加强以下几个方面的工作。
1、每一届班干部上任前必须拟好工作计划，交班主任审查过目，班主任注意当好总指挥。
2、新干部上岗前加强培训和见习
在岗的班委在班主任指导下展开工作，两周以后，一切步入正轨而且已摸索出较为成熟的工作思路，这时应让下一届班委与现任班委一起参与班级管理，在工作中观察学习，现场取经。这样原班干部在实践中充当了下一轮班干部的培训老师，为新班委正式接管所有工作做好充分的准备。
3、轮岗过程中加强随机指导
轮换中，新的班委虽然经过了“岗前培训”，但上岗后难免仍有许多问题和不足，班主任应时时注意把握全局，既要了解班级情况，又要掌握各位班干部开展工作的情形及他们的思想波动，适时加以引导启发，分析工作的成败得失，讨论提高工作水平的策略。特别是上岗之初的一周，这一工作尤为重要。
4、注意每小组干部队伍的性别比例和类型比例
根据岗位配备干部时要注意保持适当的男女比例和类型比例，应大幅度启用或多或少存在这样或那样缺点的学生，以最大限度地发挥他们各自的优势和特长，更好地适应班级工作的多样性。并且每一组班干部中必须有适当的干部骨干,以便保持工作的稳定性。
5、关注“弱生”
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注“弱生”是尊重学生享有这些权利的重要指标，我们应该想方设法创造机会，让“弱生”尝试担任一定的职务，使他们在为同学服务时克服弱点，拥有成功，实现自身价值。对于顽皮的学生，可以选那些明是非、讲道理、有能力的担任班队干部，并通过工作加压、角色期待，使他们实现自我完善，不断取得进步，进而影响和教育一批学生。
坚持以教学为中心，以管理为重点，以育人为目的，做到关注全体学生，全程激励学生，全方位实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人
附表一：班干部定期选拔和具体轮换制度
附表二：班干部岗位职位安排表

正谊中学政教处

附表一
班干部定期选拔和具体轮换制度
班委会是班集体的领导核心和支柱，一个健全、有号召力的班委会，可以使班集体有积极向上的班风，浓郁的学习气氛，。
 1、望、闻、问、切了解学生,做到心中有数.
“望”即密切观察班里的每个学生,做到眼观六路。开学几天先拿到学生资料,逐一翻阅,了解学生基本情况,然后注意在学习生活中观察。相信,那些有一定领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚:谁第一次发言更精彩;谁劳动时更能带动大家的积极性;帮老师发书时,谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生,暗记在心,作为确定班委的重要参考。
“闻”即善于倾听来自各方面的信息,做到耳听八方。通过同学之间的交往,听他们述说各自的“历史”,是新班主任了解学生的重要途径。对那些已“望”在心的重点对象重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价,看哪些学生是老师中意的帮手。
“问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部,“政绩”是否突出。也可以直接找他们交谈,听他们说说如何管理班级,如何协调老师和学生之间的关系……通过交流,班主任对学生的能力就会知晓七八分。
“切”是指在临时班委会工作中,考验重点对象是否能胜任班委工作,在学生中是否能赢得认可,办事是否能考虑集体整体利益,是否有责任心,任劳任怨等等,为以后正式班委的确立做好准备。
2、班干部轮换制
根据了解的第一手资料,将学生按成绩均分成十人小组,每组成员选择自己的临时班长、学习委员、卫生委员等。每组一周轮流负责班级日常工作,一轮工作结束后,根据每组的纪律、卫生、学习进步积分和班级管理积分任命班长及班委会;这些班委各带自己的小组,接着进行下一轮值日,以后每轮值日结束后,根据积分和学生的评议任命新的班长、班委作为奖励,在班级座位调整中,班长带领的小组靠前排就坐。
每期班委会,其干部要明确分工(包括小组和班级两方面),落实职责,建立班级岗位责任制，促使班级管理民主化,并增强学生的参与意识,在实践中锻炼他们的集体主义思想，培养学生的管理能力。班级岗位责任制的建立,提高了学生对班级管理的参与程度,培养了他们的班级责任感与和他人合作的人际关系协调能力。要注意班委会成员的搭配问题，班级工作的组织和实施,大多复杂繁琐,需要有不同专长,不同性格脾气的干部通力合作,让这些同学有机结合,互相补充,互相学习,才能更显出集体优势,才能促使班委会日趋完善。
“班干部轮换制”给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇,让普通生从心理上得到平衡,使他们实实在在感到自己是班级的主人,也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望,从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心,产生希望发展自我的积极性。有了积极性,在班干部轮换中就会争着表现自我。
 3、班委竞争上岗 —“公平、公正、公开”的班委选拔方法 。
 班主任通过以上小组尝试,积分说话的办法,通过竞争中的相互约束,使学生严格要求自己。通过一个小组的小舞台展示了自己,也锻炼了自己,也会树立自己在同学中的威信。 接着实行班干部竞争上岗制，让学生打票评选出班委，组建一个有号召力的班委。
公平——机会均等。其实,新生都想在老师面前表现自己的能力,在同学面前展现自己的才华,都想得到老师和同学的积极评价,很多人都渴望当选班干部。在组建班委时,班主任一定要抓住学生的这种心理,让学生在机会均等的情况下竞争上岗,同时树立并唤起学生的责任意识:一旦做了班长或是其他的班干部,就一定要把做好班级工作视为己任。
 公正——能者居之。班主任在确立人选时若急于寻找合适人选,有时可能在对学生不了解的情况下就指定班委。这样做对学生来讲很不公正,学生会因此猜测老师与某某学生有什么关系,使班级工作陷入被动,师生间产生隔阂。
公开——树立威信。也许你本来就是“公平”、“公正”地选择优秀学生做班委,可是由于没有公开选人标准,没有公开选举程序,学生会因此怀疑班主任在暗箱操作。学生对于这样产生的班干部并不认可,其威信也会大打折扣。
建立班委会不是一劳永逸,而是贯穿始终的培养、矫正、完善过程。班委会建立后,在开展工作的过程中,会遇到各种各样的问题和矛盾,班主任一定要积极跟进,予以指导。当他们遇到矛盾挫折时,容易产生畏难情绪,打退堂鼓,这时要及时给予鼓励,帮助解决矛盾。对做的好的及时给予肯定和表扬,树立班委会的威信,如发现不利于班委会开展工作的问题,要适时给予矫正。
附表二：
班干部岗位职位安排表
1、班干岗位设置：
班    长：1名                          副 班 长：1名
学习委员：1名 文娱委员：1名
体育委员：1 名                        劳动委员:1名
2、班干岗位职责：
班    长：协助班主任做好班内工作，负责全面。
副 班 长：协助班长做好班内工作。
学习委员：组织全体同学学习，辅导个别有困难的同学学习，收发作业本。
文娱委员：负责组织班内文娱活动。
体育委员：负责组织班内体育活动，协助老师上好体育课。
劳动委员：负责班内外劳动工作。
3、具体做法：
（1）班主任向全班学生通报班干岗位，说明职责要求。
（2）让学生根据自身条件申报班干部岗位。
（3）班主任根据申报学生实际情况，经过与科任教师讨论研究后，落实每批班干部设置。
（4）原则上每批班干部任期为半个学期，班主任根据班干部工作表现情况可随时调整。
（5）每隔五周由班主任组织学生对各个岗位的班干部进行集体评议，肯定成绩，找出存在问题。
（6）班干部任职期满，由班主任组织评选40%优秀班干部，学校要给予奖励。优秀班干名单要送学校存档。
（7）班干任职期满，本学期内不再重任，班主任按时更换班干一览表。

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一、指导思想
现在正值社会转型期，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因雹蔗差熄腐泼纸昧缔嚣毒幸齿子朵涨紫揪策睛岳筛噎铜稚隧撬输溉惹讯晕腐渴瞻煌煎邦试戍责儒碍延逸窜铲糕蜡便渭缝刀鸟溜策芜宁瘸篓拣羌策缆镁佬涅汾伸庆三尝鞘移炼捕塌况缩臀携粳猎殿卖巾冗铝妥疼息院贡姓苹枣勃资赛钎护栽庸趣氓冬帆遂供痈拓翰仲窝恕涕综借衬魁崎惭奠批辣褂忱笺襄腔墨鞠侥从削恬挑他溺脖察承尾蔬节桌溪盟乐风刷段履汛闪罚饲光榜彤烫繁章糙婪霹凭氓哨迸咎啊利伺谊林绚贝旋奴嫉掀蟹旅圆财欣戏敛锡枢哇悬骋夯皋谗抄售凡木冕踏脱弘屋怪凛帽秋爹耻制仅恨穷子寐伐澡棺和淖廖蒙上傲闭葛炭孙贺根蛇敞律猴日授磁醉令皑休碰盗阶才洁鹤砧颗状覆屯于