惠民实验幼儿园一日活动常规见习反思用表.doc

惠民实验幼儿园一日活动常规工作规定活动环节时间幼儿常规主 教职责与规定协 教职责与规定见习反思来园接待8：00到8：301、 衣着整洁，快乐来园接受晨检。 2、 能用普通话积极地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。 3、 不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。 4、 积极整理自然角。1、亲切地接待幼儿，与家长进行简朴的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观测、了解幼儿的情绪及身体状况。 2、查看幼儿是否携带不安全物品。一摸：检查孩子是否带异物件二看：观测孩子是否有外伤以及孩子的情绪三询问：与家长进行交流1、开窗通风，把桌子，玩具柜、门窗等擦干净。2、准备温度适宜的开水，做好物品消毒工作并填写消毒表早操活动8:30到 9：001、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。 2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。 1、领操时精神饱满，示范动作准确、纯熟，面向全体并关注个别幼儿。2、 穿着符合早操活动规定（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）1、生活护理：提醒或帮助幼儿增减衣服，冬天为幼儿隔汗，做好幼儿生活护哩工作2、与幼儿一起做操并做好个别指导教学活动上午：9：00到9：3010：00到10：30下午：2：30到3:004:00到4:301、 喜欢参与学习活动，运用多种感官积极参与。 2、 乐于探究，大胆想像，乐于交流、分享自己的经验的想法。 3、 能对的地使用和整理活动材料或用品。 4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的发言；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势对的。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。 2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。 3、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，关注幼儿的表现，注重与幼儿的互动，根据幼儿活动中的表现与反映，及时应答。注重培养幼儿良好的学习习惯。 4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。 5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 6、能进行教学反思，会纪录有教学价值的教学情景，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同） 1、检查和准备场地材料：了解主教的活动内容与规定，协助准备好活动所需的场地和物品。2、个别指导和个别教育：照顾教育个别幼儿，及时解决个别现象(轻声)，督促幼儿遵守各项规则和常规。3、不随便离开活动场合，不在活动室随意走动，不喧宾夺主。课间操及户外活动9：30到10：001、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。3、学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。4、便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。5、排队轮流洗手，方法对的。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。6、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方7、快乐地参与户外锻炼活动，积极活动身体。8、遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。 9、有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会积极告诉老师。 9、会对的使用并使用并收拾整理活动器械。 1、领操时精神饱满，示范动作准确、纯熟，面向全体并关注个别幼儿。 2、穿着符合早操活动规定（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）3、 指导幼儿对的使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。 4、 指导幼儿安全有序地取水，并观测幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。 5、 提醒幼儿按需入厕。（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）1、活动前协助做好四检，及时排除各种安全隐患。2、协助做好活动准备3、生活护理：注意对体弱儿童的个别照顾；提醒或帮助扎儿：5减衣服，冬天为幼儿隔汗：做好幼儿的生活护理工作。4、配合户外活动，协助指导游戏，及时发现和解决个别现象5、站位合理，保证幼儿不离开老师的视线，及时提醒幼儿注意安全，避免事故发生不吃午饭的幼儿离园及准备午饭10：30到11：001、 盥洗、入厕规定同前。 2、乐意和老师、保育员一起准备就餐用品。教师介绍当餐食品，引起食欲，营造快乐、安静的进餐氛围，餐前、餐中不解决问题。1、组织餐前安静活动如听音乐、做律动、听故事、玩手指游戏等2、安排值日生工作3、以游戏形式引起幼儿爱好指导并和值日生一起做好餐前准备1、进行餐桌消毒和清洗2、分发饭菜好活动所需的场地和物品。活动环节时间幼儿常规主 教职责与规定协 教职责与规定午饭11：001、 安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜，但是量进食，养成良好的进餐习惯。 2、 对的使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。1、 鼓励幼儿独立进餐，规定幼儿吃完自己的一份饭菜。 2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。1、督促和指导幼儿对的使用餐具并在规定期间内吃完定量，注意培养幼儿良好的进餐习惯、卫生习惯和自理能力。2、督促和照顾个别幼儿特别是体弱儿3、女餐后清扫地面、餐桌；把餐具送到食堂，不准幼儿送餐具午睡11：30到2：001、 入厕规定同前。 2、 有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方，安静进入午睡室，能自己盖好被子。 3不带玩物上床，养成良好的睡姿与习惯。1、 创设温馨、舒适的睡眠环境。 2、 指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤，并折叠放固定点。（及时关注幼儿是否带玩具入床） 3、 随时巡视观测，帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床、病儿等。 1、进行午检：检查幼儿是否带异物特别是细小物品上床2、做好睡前准备工作：保持适当的室温，放下窗帘，摆好床铺，给小的幼儿铺被子。3、协助幼儿脱衣服，让其穿适当的衣服睡觉。4、督促和指导幼儿用对的方法上床喝水(上、下午各安排2到3次喝水)1、喝水前对的洗手2、对的分杯，按需、按量喝水喝完后把杯子放回自己的茶杯柜3、自觉排队，节约水1、提醒和指导幼儿喝水前对的洗手2、督促幼儿对的分杯和排队3、检查幼儿饮水量，引导幼儿按需按量喝水：检查幼儿杯子是否放对1、提醒和指导幼儿喝水前对的洗手2、提前消毒水杯，备好足够的温开水，3、督促幼儿对的分材；，引导幼儿按需按量喝水起床2：00到2：301、 起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋，乐意帮助同伴。 2、入厕规定同前。1、起床时观测幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗2、检查着装。生病、不开心等情况，给予引导、帮助。1、指导或帮助幼儿穿衣服2、检查幼儿着装，可织幼儿互相检查3、整理床铺、被褥，打扫寝室卫生午点3：00到3：301、 能积极洗手、擦手。 2、 能安静吃完自己的一份点心。1、提醒幼儿注意进食卫生。2、常规教育贯彻检查到位。1、指导幼儿对的洗手、提前发好点心2、自己或提醒幼儿吃完后收拾、消毒户外活动3：30到4：001、 喜欢参与体育锻炼，乐意与同伴互换或合作使用体育器具。（注重能力的培养） 2、 热身后能知道脱去外套，并放1、组织幼儿开展丰富的户外活动，提供一定量的体育器具。 2、 激发幼儿积极参与锻炼的爱好，能关注全体、照顾个别。 3、注意幼儿的活动量和活动的安全。注：及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。1、活动前协助做好四查，及时排除各种安全隐患。2、协助做好活动准备啼生活护理：注意对体弱儿童的个别照顾；提醒或帮助幼儿增减衣服，冬天为幼儿隔汗，做好幼儿的生活护理工作。3、配合产外活动，协助指导游戏，及时发现和解决个别现象4、站位合理，及时提醒幼儿注意安全，保证幼儿不离开老师的视线，避免事故发生准备离园4：30到5:001、 能积极帮助老师收拾桌面及玩具，整理好自己的物品。 2、 安静耐心地等待家长。 3、 保持仪表整洁，积极和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。1、 提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，保证幼儿安全离园。 2、 检查幼儿仪表。指导幼儿整理衣物和个人物品，亲切道别。 3、 站立与家长进行必要的沟通交流。 4、 组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。 5、 严格执行接送制度。 6、 幼儿离园后，做好次日各项活动的准备。教师积极地积极与家长交流，展示老师对孩子的爱。1、家长接人时收放玩具，督促家长坚持使用接送卡2、在接待家长的同时注意未接幼儿的安全与家长简朴交流，真实反映孩子情况3、关好水电门窗，收拾活动室