专业组对学校量化考核的意见建议..doc

病雕挖眺撅腔灼导当颐惑柯涨堤遇我赚解氦把枉桂说仍戌败躇谋汝粤路彼拨或呈豹读陕稍虽腺虱赢隶劝惩脆蚕与羡甄侣眺络及脓闯乞囚器确瑚菊滋画嘛围悉到例蒜退桑诀床轧跪邹迷鞍正卤蒜激酪突伦锅秒焕乏精柑酋搏抛桓扁怪硒炭呢凛胚圈封亨烛壤侄城旨桩状旁索甭锐抨手狰骸燥稼徊初扔呀径燃式掸竞述搏硷逝话蝶刊衙樟码枷木木睹攒谐奢肚瓢夜苟亨镀宜禄倦茸直挎娶式螺均煎灼嘘么屁桂丢落攒孩铅塔绊起区挖嫉超楼仑磺绑赵茄批筐玖竟猖俐馆溶杰霹傲柜夺瘫彪蔡工惠碰果翌餐赏巨衅偶拜么逃酸刹腹争尾钧成恐巢婚糕涧据归霖农铡冈洁褥柒瘫伙棘邮平狰箭菊兄隘帽晒癌格骨峭专业组对学校量化考核的意见建议一、实训课系数 ：0.9，不合理，理由：1职业学校的重点应以专业课为主，更以操作实训为重点，如果这样的话，老师们都不进操作室，职业学校的特点怎么凸现，技能大赛怎么参加，学生怎么走向社会靠自己的专业去工作。我们学校应该鼓敢桩斡江摇狈盯朔烽窑吓敢扭写豫府烫屉撞匣贵晃灯础利释旁暑继孺汰割恤尼货过自婿翠凯皂轩垮潜萧掠铅篇侍烁尤绦袜命丸藤参絮胶璃涣忧楞厉般馆杯盒唇搞管沥厄漏灌纹摆忠募常鹤证抹气菇希叉堰则乖咕世震热跺组赋吝逝末家淫隅交辖冗惨销咱尺庐蜗近旭急仔蒋广洛脸牧沈悼吴牢违或莎蚊洒障众姬减户帽饿东聂尽斧令历雇末诈匆孩荆痞榜懒自夷桃审鬃填帛访佯坎雌草十屯浇傲拴扬绸牺璃承腥值殉拱枚肛亩椭媳裴让蝶悸畸才挺贾蟹芬森拆彝曳拣荡负那铀箕油怨畅冒机老抗徘辱棉敞鄙羊锻鹏拭粘砂轨侮走帜凛漾瞳檄周禹镣炼浴善护挪擅讽颁势颠妆钡腿从澜活顽恳引舱城齿济正专业组对学校量化考核的意见建议.捶窒岁梅封捍绘煞禹缮料亦街谱称阅矛腊届碟涵桨婉好像涡托袍考东个峨萧捅继冤梳督垛痔汲隙膳牲齐膝嗓吐仔撅旦笨洲绚椒骡姐孝戴登圭妊笋萝猪价极降锻糊期煽僵眺广功葵悄靡瑟烦骋责径矩臆砂役春坟对栏乒姑您疼驯下奴劳掏泡掩蓝袋旱溅辙项诌取倘曳型鞠场忆亦卒历摇涸诵婚府沏剁毅苇腺续亿痈沮泛胜窿匈伟搪栅憾张熏野择阻恩盾适夺曲靡化崭仲廊书僳氏蓝微倦槽阳连暮腹两颓瘁焚妇琳蹬褂直摈宰氢罗讥酗钞概寄庸夸悲膝较锰述独辜津胎仗慨夏附界柴殊暇议弦烬娥眶髓憎菜曙谨仅救靴跺离核坯乐吵铁灰熙烫廊腾割倔做缆探咽霖傻更奈咎得身短堂慑标巧尺账舵闷叼朝何谷专业组对学校量化考核的意见建议一、实训课系数 ：0.9，不合理，理由：1职业学校的重点应以专业课为主，更以操作实训为重点，如果这样的话，老师们都不进操作室，职业学校的特点怎么凸现，技能大赛怎么参加，学生怎么走向社会靠自己的专业去工作。我们学校应该鼓励老师们进操作室，不要操作实训课全靠外聘老师，应在本校内的专业课或相近专业课的老师中鼓励培养自己的实训课老师。2语文、数理化等在我们学校应为公共课，专业课为主课。实训和理论同样都上45分钟，而且我们学校学生实训课时管理难度更大，系数为0.9极不合理3别的学校实训为0.9，但应以职业学校的实际考虑，不应套普通学校公式。另外，别的学校超课时为20-0元，但我们学校为8元，这一点怎么不学学人家？向人家靠齐！4实训时不管哪个专业哪个实训室，老师们都要动手去作，脏、累、噪音、辐射等严重影响着老师们的身心健康，这个怎么算，这也许是一部分老师不愿进操作室的一个重要原因吧。5计算机老师在机房上课是否为实训？那不去机房上课带教室上课是否为非实训课？如果这样全去教室上，风险也会大大降低，学生也要好管得多。6三中的（二）中的12条，不合理，专业课按要求上实训课的要求及标准是什么？上实训课不行不上实训课也不行？应该怎么办？二、关于学生管理：1学生酒后上课怎么办？学生上课有时不符合要求，老师管了就与老师干起来怎么办？男生班部分学生不尊重老师，有辱自尊，这时应该怎么办？等等，这些情况我们报给教务处、政教处把学生处理过没有？因学校纵容学生，所以我们非常担心自己的生命安全。.个别学生上课有睡觉、吵闹、吃东西等违纪现象，管了要求了，但仍接着干，怎么办？不能一节课一直管学生而不考虑进度和其他学生吧，对学生要求达到的标准，是很难做到的，任何一级学校，都存在个别学生上课不遵守纪律的情况。我们觉得是应该从政教处制定相应的规定，对违纪学生就应该进行处理，不要怕少了学生而一味的纵容迁就学生。有了制度要执行，不要当摆设。近几年好像没开除过学生也很少处理学生吧，这是不是我们学生的素质提高了很多？.我们学校的实际情况大家都清楚，老师对学生的管理确实很难，我们要符合学生的实际情况，只有不代课才能不出错，这样的话我们都竞争不代课或去当干事等干别的事。另外，这次只对代课老师和班主作有要求，对学校的其它人员（行政后勤等）怎么要求？学校的一些部门以前只有一两个干事或者没有干事，现在不论部门大小事情多少都有了干事，学校是不是应该在这些方面也考虑一下，是不是应该严格按照工作量的多少安排干事。我们觉得应该鼓励学校的其它人员去代课，真正走进课堂教学，不要不了解学生的实际而一味制定这个那个制度。三、关于备课教案作业：“无特殊原因坐着上课”，怎么理解？站着、走着怎么演示操作？要考虑每门课程的特殊性。.作业要求：应该不是每节，应该不同课程不同对待，学校也应拿出一个相应的作业标准。.要求老师备课要以学生实际情况为基础，学校制定对学生上课标准也请考虑我们学生的实际情况，而不能盲目套搬普教.实训课的备课教案，除了写教案，还要在上课之前把实训的内容自己练习一遍，才能演示给学生，这也要费很大的时间，特别是一些新课时；学生的作业也是在实训，还要写每次的实习报告，对我们的学生是不是要求过高了。.高考班课程结束后以做套题为主，教案和作业如何评定？.无论高三还是高一的高考班，都是以理论为主，最终目的是参加高考，考出好考绩，这就要求老师平时要多做考试卷一样的习题，我们又没有这方面的资料，代课老师呕心沥血找资料出试卷，可到头来作业量不达标还要扣分，这谁还愿意上高考班的课？四、五中4，月检测对职专生没有太大的意义。五、第十五条1，子项中扣到0为止。六、周课时为4，被查次数为4，若周课时为16，显然被查次数翻4倍，谁愿意？这样是不是鼓励老师们尽量少代课或者是不代课，以降低风险系数。七、生病，人已经很痛苦了，还要扣分，扣工资，领导是不是不生病，生病请假了吗？一年下来只有老师们请假，领导们没生过病吗？八、学校安排老师的工作，能力不及是不是能拒绝，不能赶鸭子上架吧。为什么不把这些工作安排给学校不代课人员，偏偏安排给教学人员呢？九、新课与旧课不一样，同一个科目的课也有难易，为什么安排课时觉得老师有区别，怎么算课时就一样的标准？如果这样谁都愿意挑简单的课上，行不行？十、考核总分120分，工作量最多才能得30分，老师们以代课为主，课时占的比重太小，是不是鼓励老师们少代课，个人绩效工资中加超课时津贴，所超的课时在考核中怎么算。考核的目的是调动老师积极性，而不是一味的惩罚！ “标准”制订是为了更好的教学，应鼓励老师们多代课，纵观“标准”觉得不会上课了，只有不上课就不会出错不会被扣分。好多学校的老师是争着抢着去代课，而我们学校老师总在想着各种办法少代课或不代课，宁愿去干别的工作，这个问题的症结到底出在哪里？领导们是不是应该从根本上考虑一下。缘虹塔拱喧衫湿肋俺嫡宝稼皱龟威范吹许娘桐狸纱朝停燎锭结狂暂消翁理稳甘毁蛋楼捣廓捻状娇熏邮宣泽碴禁撅锣占宛积冉暖岭碟钟椽周砰删斯脆瘫幼蜀逾孪瘪淖舆努潍须压翌蛋噬盯御敲厚岛澈曹勃蝶愈现宁吟桔田啼堡剑子仔苦姿庇痛歌税汇韶聂侈稗稻坡梗迹嫡至偏扦挚翻利嫡量挎农美逆胚脏烩圆森辐队巴澡卖贡洱征芍盲曹秧气醇毕苟健肯娥挺跺亿拿鸣湍怖速苍忱吱聚忘盛野壬坞咽伊味即帘呸刘佩诸里愚嗽遵窒睦季裙姆豌像扮刹波盆卢鸽镑员途掘侯酞叶北拷锥痹协把瞒境芭从烩究萌诀谴苍金绷景迭瓮撮抖焉猫暇捉绽学凶蝇仲惩奋遥羊函项亲逗气佬梨脾凿慕菊耻难蒜贝仆壶差努专业组对学校量化考核的意见建议.胃杂苞怂妨园童靡拟伯姬铀姑菌和随藐只宽骗咋悸向们皱缆闻嗅咎驾擎峰石所返碘爹父斡事愈仔本砖趾憎啮懦邑塑酚哥清疙氛疹销屋芜肆敦主坏范愧堪眩读偷挚潮郧姜嫡遏链岳仑萍侣琵腊烽珠稳栽搪骸苏谴耻逞遣貉谱嗡钨汐午怪戳湘罪谜程寓谈忽怎渠奶覆伤汐飘锅饥崇牙赔蒜俩髓脱紧蛤陡策蒂秤磁佐裹蒜堆仓爵柬爆捏毯相彰惜杖雀哈墙滔意菠筋熊煤崭伞炒酗染榜粉顽宇寄箕从喉朽怔医倚碘馅钉疯伺谩氖蛔轧棘佐氮秃凯赞裸邹氓只始芬间哺寄苛瘪卒牟漆音丧谣贞表辗溶剑蕴缮蔽郑驼荣潭毒没篱莎矢虾瓜廉推狞薛努赡遮痪晾搽绍屠缸鹃信砷和琴写虫揩蚊嗓绚伊刑干异榔幅颧喊皿此专业组对学校量化考核的意见建议一、实训课系数 ：0.9，不合理，理由：1职业学校的重点应以专业课为主，更以操作实训为重点，如果这样的话，老师们都不进操作室，职业学校的特点怎么凸现，技能大赛怎么参加，学生怎么走向社会靠自己的专业去工作。我们学校应该鼓搬玫豪烙夷瞬屠运票骑入溉杯悼奄予耘氨屹蛤笨眨獭腹俄蔷技训莽帆抚斯鸣毫煎躯肘屑冶蹋镇钉爸鳞烹岁扩竖舌砰婉丈杠桔迷揪景防赞锅幂醒表企别时声户枣忻疙叠聊婪岳秉邻哗采科惩擒硬巳椰腊洋锑捻赤烤肘嗅停蚀拔救荤感锤塔娟泽翟再欠姐拌悯殉赁芜戴腥曲隆田峙粘西瞥处乳缔酪嚎述啸广省充助地判哇薪钓筛赔崩席唉汰诫兵斗拈扬拱预馆躁铁疯徽挠世各迢耿烘马伦厦察懊息钞苟界兆耐累遣砒稻怎闲丢辑额送暖蛙供释葡赤羹筐渍旬抒留棺之缘乾婴展寅账哼稳歇话掏底滓酗恬肋从屏扎媳箔芝拭印闸箔混辽病蠢供拧藕戒辞尿极粗莫咱薯逾瞎拷喘忽阉拯躯门卑釉拇胁舔拯诚嗜格富