王店一小教师综合考评制度.doc

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王店一小教师综合考评制度
一、 考评内容
 对教师考评的内容确定为“态度、能力、绩效”三维体系，其中“态度”包括师德、考勤，“能力”指工作量，“绩效”包括工作质量和突出贡献。满分1000分，具体赋分指标如下：
 1、师德（100 分）；2、考勤（100分）；3、工作量（450分）；4、工作质量（300分）；5、突出贡献（50分）。
二、考评办法
（一）师德（100分）
  1 、师德要求
（1）热爱学生。面向全体、平等待人、尊重人格、奉献爱心。不歧视后进生，不私自赶走、安插学生，不体罚或变相体罚学生，积极完成学校交给的德育任务，保证学生的安全。
（2）尊重家长。经常家访，文明交谈，实事求是，讲究艺术。不因学生过失而训斥家长，不托家长办私事，不索要或暗示家长宴请或赠礼，不乱收费用。
（3）爱岗敬业。服从领导、遵纪守法、忠诚教育、热爱本职、观念更新、积极进取、争创一流。不耽误工作、不损公肥私、不损人利己，不从事第二职业，不乱办辅导班。
（4）团结协作。服从大局、服务大局。团结同事、相互支持。不拉帮、不结伙、不划小圈子。不酗酒闹事，不打架斗殴，不犯自由主义。关心集体，维护学校声誉。
  （5）为人师表。仪表端庄、举止文雅、言行文明、衣着整洁、讲究卫生、身正垂范、作风严谨、崇尚科学、求真务实。不说与教师身份不相称的话，不做有损教师形象的事。组织考试无舞弊。不参加各种形式的赌博，不参与任何形式的封建迷信活动。
 2 、考评办法
（1）学校成立考评小组领导小组，分校评、组评和生评，每学期组织1—2次考评，按照6∶3∶1的比例，评出优、良、合格三个等次。
（2）政教处、教务处负责教师师德日常情况的检评（附：临沂西郊实验学校教师师德师风日常考核表） ，违犯上述要求中任何一款，视情节扣师德1—10 分；在家长中造成不良影响的，扣10—50分；在区里造成不良影响的，扣20—100分；情节严重者，师德一票否决，不能评优树先，不能参加职称评聘，直至调离学校。
（3）以上两项成绩（第一项需折算量化）综合后，计入学期综合考评。
（4）奖惩办法：考评结果按优秀、良好、合格、不合格计入个人业务档案和年度考核，作为评选校级及区级师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者，确定年度考核结果，职称评聘的的重要指数。
  （二）考勤（1 0 0 分）
  1 、考勤要求
（1）有病有事必须请病假或事假，不履行请假、销假、调课手续者，按旷工、旷课处理。请病假必须有区级以上医院证明。时间超过半个月，由学校组织查体。
（2）教职工上课时间不能随便离开教室，办公时间不能随便离开办公室，因事外出要请假说明情况，并填好出入登记表，登记表填写项目不全或不清楚者，按旷工处理。
  （3）请（事、病）假时限不超过一小时，可找组长请（不含上午、下午到校上班和放学离校）；超过一小时，需向学校请假；公假必须到学校请。
  （4）考勤等事项规定：
  迟到：以学校规定的时间为准，10分钟以内为迟到，超过10 分钟为旷工（或旷课）。
  早退：以下班（课）铃声为准，提前离开工作岗位为早退，超过10分钟为旷工（旷课）。
  旷工：正常上班时间无故不到校者为旷工； 无故不能按时到课堂者为旷课。
   
特殊假： 婚假、产假、丧假等，需经学校批准，在规定时间内只计时不扣分；其中婚假7 天，产假五个月，丧假直系亲属7天，非直系亲属2天、1天。
 2 、考评办法：
    （1）凡部门或学校组织的会议，各种活动均记考勤，无故不参加者，每次扣3 —5 分，迟到一次扣2 分。由于会议组织者工作疏忽，通知不到或不及时造成的，扣相关人员2分。
  （2）请事假，每学期累计2天以内者，每天扣2 分；超出部分每天扣10分。（函授学习考试假只计时不扣分，学习假每天扣1分。）
  （3）请病假，全学期累计4天以内者，每天扣1 分；超出部分每天扣5分。
  请外出假10分钟以内者，只登记不统计。超出10分钟，每学期累计10次以内者，累计按标准执行；超过10次以上者，每超3次，按事假一天计算。
（4）迟到、早退或脱岗一次扣2 分，旷工一小时扣5分，旷课每节扣10分。
（5）学校查岗未到位一次扣3 分，组长扣1 分。
（6）请假方面弄虚作假者，按教育局有关规定处理。
（7）教研组长应每周认真记录、统计好本组人员的考勤情况，并按时交综治办，否则每次扣2分。
（8）考勤设全勤奖，奖金每月30元。全勤指根据考评办法本月度无量化考评情况出现。（外出不超过两次）
（三） 工作量（450分）
  工作量的考评，将根据所承担工作的性质、任务，实行“课时工作量计算法”（把教育教学工作量化为时间，以课时为单位），从而体现按劳分配、多劳多得的原则，调动广大教职工的工作积极性。
1、课时分配原则
（1）基本课时
指每周每人按规定实际授课时数，每节1课时，体育周课时数×1.1。
（2）备课
每个教案1课时。每多讲1个班，增加0.3。计算公式：每个教案课时数＝1课时+（使用次数-1）×0.3
（3）作业批改（按每周每班计算折合为课时数）
语文作业：                           作文：
一、二年级折合5课时                 一、二年级折合2课时
三、四年级折合6课时                 三、四年级折合4课时
五、六年级折合7课时                 五、六年级折合5课时
    数学作业：                           英语作业：
一、二年级折合4课时                 三年级3课时
三、四年级折合5课时                 四、五年级4课时    
五、六年级折合6课时                 六年级5课时
美术作业：3课时     校园美化：2课时
体育带操：3课时     体育训练：2课时
音乐训练：3课时
（4）校本教研
参加教研活动每周1课时，主备2课时，上课2课时。
开校级公开课每次3课时；优质课一等奖5课时、二等奖3课时、三等奖1课时。
优质课市级一等20课时、二等10课时；区级一等10课时、二等5课时。
（5）教科研
市级课题每周1课时；县级课题每周0.5课时
（多人承担项目每降一位次，课时数降低10个百分点）
（6）业务学习
参加者每周2课时，要有学习笔记。
（7）听课
听1节1课时，以学校教研、组内教研、外派学习为准。
（8）办公室卫生。每周1课时
（9）班主任。每周5课时，教研组长每周2课。
（10）时增量课时
临时工作加班以实际计算课时。(语文、英语每周增加2课时）。
2、需要说明的问题
（1）以上10项工作量内容的过程性检评将折合成得分率×相应课时数。
（2）教辅工勤岗位根据新学年设岗情况另行确定。
3、课时工作量计算办法
每周课时数＝基本课时+备课+作业+教研+业务学习+办公室卫生+班主任（组长）
总课时＝每周课时数×周数+听课+增量课时；总课时工作量＝总课时／最高课时数×450
（四）工作质量（300分）
 1、教学质量（280分）
采取平时动态评价和学期末阶段性评价相结合的方式进行。期中平时抽测占三分之一，期末考试占三分之二。平时坚持教学质量月抽测制度，以了解各年级、班级、学科的教学情况，期末主要是考试考查成绩，由学校统一组织，并分别计算平均分、提高率、及格率、优秀率所对应分值。其中平均分、及格率、优秀率为中小学与区直学校平行班横向比较，而提高率则在本班的纵向比较之后，再与本校平行班横向比较。各项分值计算方式如下：
（ 1）优秀率得分：优秀率高于（或低于）全区（或同组）平均值1个百分点，增加（或降低）1分。
（2）合格率得分：合格率高于（或低于）全区（或同组）平均值1个百分点，增加（或降低）1分。
（3）平均分得分：班平均分高于（或低于）全区（或同组）平均值1个百分点，增加（或降低）2分。
  （4）提高率得分：班级成绩高于（或降低）全区（或同组）平均值1个百分点，增加（或降低）3分。
（在考试过程中，弄虚作假，教唆学生作弊的一经查实，给予严肃批评，并扣该项成绩的10—50分。）
前后勤教辅人员的工作质量由全体教师民主评议产生。
2、其他工作质量（20分）
其他工作质量是指担任教学以外的其他工作质量，如班主任工作、教研组长、辅导员、兼职人员等管理工作质量，综合评价后一等计20分、二等记计10分、三等计5分，此项不累计加分。

（五）突出贡献（最高50分）
1、荣誉：本学期获得综合荣誉奖，国家级计15分，省级计10分，市级8分，区级5分，校级3分。本学期所担任的工作受区级（包括区教育局各科室）以上表彰的单项荣誉奖按以下标准计分，国家级计15分，省级计10分，市级计8 分，区级计5分（含优秀教学奖，其中学科教学奖2分）。该条应按最高等次计分，不累计加分。
  2、论文：本学期在报刊上正式发表的教科研论文。发表论文国家级计10分，省级计8分，市级计5 分；学校推荐的获奖论文获国家级、省级、市级、区级一、二（三）等奖分别计8（6）分、6（4） 分、4（3）分、3（2）分， 校级一等计2分。多人合作者取前三位，每降一位次递减1分。该条应选最高等次一篇计分，不累计加分。
3、教研：在国家、省、市、区、校级自然科学奖、科技进步奖、科研成果评选中荣获一、二（三）等奖的分别加20（15）分、15（12）分、12（8）分、8（5）分、5（3）分。多人合作者取前三位，每降一位次递减2分。该条应选最高级别赋分，不累计加分。
 4、竞赛、辅导：
  （1）参加由上级主管部门组织的各类教育竞赛活动（基本功、教学具，艺术节、鼓号操、书画赛、运动会、科技创新赛），个人所获竞赛奖、辅导奖，国家级、省级、市级、区级一、二(三)等奖计10（8）分、8（6）分、6（4）分、4（2）分。
（2）获得集体前三名或一等奖，区级给分管领导和辅导教师记1 0 、8（6）分，市级加12、1 0、（8）分，省级加15、12、（10） 分（多人辅导每降一位减2 分）
（3）在学校举行的各类集体活动中，获得前三名的班级，顺次给班主任（或辅导老师）计3 、2 、1 分。
  以上竞赛、辅导三小项可以累加，但每项只能取最高级别。
第六部分 教师职级
 学校根据综合考评成绩作为教师职级确定的主要依据。
一、职级设置：
学校设A级、B级、C级、D级、F级等五个职级。
二、系列划分：根据工作岗位性质，全校教师共分为两个系列
（1）考查学科系列（含学前）；（2）教辅人员系列。
三、职级认定
根据每学年综合考评成绩，考试学科系列教师按照1：2：4：2：1的比例，确定教师星级。
五、聘任时间
每年评聘一次，具体时间在每年秋季开学前。

六、参聘任员
所有在职在岗教师。
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