传染病休复学管理制度教学文案.doc

传染病休复学管理制度

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学校传染病病例休复学管理制度
一、休学程序与条件
（一）休学对象
符合下列条件之一者：
1、菌阳肺结核患者(包括涂片阳性和／或培养阳性患者)；
2、胸部X光片显示肺部病灶范围广泛和／或伴有空洞的菌阴肺结核患者；
3、具有明显的肺结核症状；
4、建议休学的其他情况。
（二）休学流程
病例诊断治疗管理组医生对符合休学条件的学生病例，开具休学诊断证明，一式三份，患者、疫情流调防控组、患者所在学校各一份。由疫情流调防控组送达患者、患者所在学校各一份。根据休学诊断证明，学校对患肺结核的学生采取休学管理。
二、复学程序与条件
（一）复学对象
患者经过规范治疗，病情好转,根据下列条件之一者
1、菌阳肺结核患者以及重症菌阴肺结核患者（包括有空洞/大片干酪状坏死病灶/粟粒性肺结核等）经过规范治疗完成全疗程，初治、复治、耐多药患者分别达到其治愈或治疗成功的标准。
2、菌阴肺结核患者经过2个月的规范治疗后，症状减轻或消失，胸部X光片病灶明显吸收，后续2次痰涂片检查均阴性，并且至少一次痰培养检查为阴性(每次痰涂片检查的间隔时间至少满1个月)。
（二）复学流程
病例诊断治疗管理组负责结核病治疗的医生开具复学诊断证明（一式三份，患者、疫情流调防控组、患者所在学校各一份），建议复学，并注明后续治疗管理措施和要求。由疫情流调防控组将复学诊断证明送达患者、患者所在学校各一份，学校凭复学诊断证明为学生办理复学手续并督促学生落实后续治疗管理措施。

休 学 通 知 单
编号：
学校 班 同学：
请你于2017年月日到学校办理（休学 居家治疗 住院治疗）手续，治疗结核病。
县疾控中心结核病门诊（公章）

2017年 月 日

休 学 通 知 单
编号：
学校 班 同学：
请你于2017年月日到学校办理（休学 居家治疗 住院治疗）手续，治疗结核病。
县疾控中心结核病门诊（公章）

2017年 月 日

休 学 通 知 单
编号：
学校 班 同学：
请你于2017年月日到学校办理（休学 居家治疗 住院治疗）手续，治疗结核病。
县疾控中心结核病门诊（公章）
医生签名：
2017年月日

休 学 通 知 单
编号：
学校 班 同学：
请你于2017年月日到学校办理（休学 居家治疗 住院治疗）手续，治疗结核病。
县疾控中心结核病门诊（公章）

2017年 月 日

复学通知书
编号：
学校 班 同学：
你的结核病经前期治疗病情好转，已符合复学条件，请于2017年月日返校学习。
县疾控中心结核病门诊（公章）
医生签名：
2017年月日

复学通知书
编号：
学校 班 同学：
你的结核病经前期治疗病情好转，已符合复学条件，请于2017年月日返校学习。
县疾控中心结核病门诊（公章）
医生签名：
2017年月日

复学通知书
编号：
学校 班 同学：
你的结核病经前期治疗病情好转，已符合复学条件，请于2017年月日返校学习。
县疾控中心结核病门诊
医生签名：
2017年月日

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附表1 结核病患者居家（住院）治疗治疗登记表
姓名
性别
年龄
班级
家庭住址
联系电话
病例类型
住院日期
出院日期
居家隔离起始日期
居家隔离终止日期
备注

填表说明：病例类型：①确诊病例②临床诊断病例③疑似病例
填报人： 填报人联系方式： 填报日期： 年 月 日
附表2 学校结核病患者休复学登记表
姓名
性别
年龄
班级
家庭住址
联系电话
病例类型
休学证明开具单位
休学日期
复学证明开具单位
复学日期

填表说明：病例类型：①确诊病例②临床诊断病例③疑似病例
填报人： 填报人联系方式： 填报日期： 年月日附表附表3 学校结核病患者休复学、治疗方式统计表
统计日期
新休学人数
累计休学人数
新复学人数
累计复学人数
居家治疗人数
住院治疗人数
备注

填报人： 填报人联系方式： 填报日期

　　如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。
　　虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。
　　但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。
　　如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。
　　每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。
　　母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。
　　有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。”
　　母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。
　　母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。
　　在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。