优秀女党员事迹材料.doc

-范文最新推荐- 优秀女党员事迹材料 一、带头加强学习，不断提高自身政治理论素养作为局党委书记，能充分认识到新形势下加强政治理论学习及业务知识学习的重要性、紧迫性，因此除积极参加市、区组织的集中培训、专项讲座外，还认真参加局党委中心组及局机关政治理论学习。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，系统学习教育的法律法规及其解读，经常学习党报党刊及时事政治，以掌握理论武器，提高认识问题、分析问题及解决问题的能力。利用业余时间撰写了3万多字的学习笔记和心得体会。同时注重加强两极班子的学习培训，亲自制定学习计划、亲自主讲、亲自到基层联系点上党课。通过采取领导干部学习成果交流、基层支部论坛、学习笔记展评、观看典型案例等做法，通过召开研讨会、报告会、座谈会、推进会等形式，浓厚了全局党员干部比学、赶、帮的良好氛围。二、完善机关制度，自觉做到党务公开工作中深刻认识到，发展党内民主、加强党内监督、增强党组织工作的透明度，才能充分反映党员和群众意愿，更好地维护班子的团结统一，进一步提升党内决策的科学民主，因此，自觉地完善了党委议事规则、党委成员联系点制度等，并严格执行三会一课制度，党员发展票决、公示制度。在党务公开方面突出了五个方面的内容：一是突出了党组织的重要决策、决定和决议的公开；二是突出了领导干部廉洁自律规定执行情况的公开；三是突出了干部提拔任用的公开；四是突出了新党员发展过程及结果的公开；五是突出了党员、群众所关心关注的热点问题的公开。同时对联系点的工作，做到了三知两共一督促：即知道包挂点支部工作的年度安排、知道包挂点支部工作的亮点、特色、知道包挂点支部工作需要改进的薄弱环节；与他们共同研究支部工作发展思路，共同设计支部工作创新课题；督促支部工作不断发展，并帮助其协调或解决了相关问题。三、创新工作方法，增强工作的针对性、科学性、实效性为贯彻好区委“党建创新年”的要求，我在年初书记工作会议上专题阐述了创新党建工作的目的、意义、思路、理念及方法、手段，并提出了以“党建课题研究”为切入点，并在局域网上设立“党建动态”版块的交流平台，扩大宣传，促进了党建工作科学发展，激发了大家的创新热情。一年来，各党支部形成了竞相发展、各具特色的良好局面。如大马路支部的“党员管理手册制”已在全局推广，并不断被丰富内容；鼓楼小学的“烛光妈妈”已形成品牌，经验材料在今年第5期徐州党建上刊登；26中成立了中学生业余党校，并举办了积极分子培训班；我局党委的“党建带妇建、党建带团建”的做法也在全区大会上交流。目前，22个支部已设立10余个党建研究课题，并有阶段性的研究成果。特别是每年结合教育行业实际开展的党员主题教育活动，有声有色，扎实有效。每一名党员都坚持“每月读一本好书、每季写一篇心得、每人参与一项教研、每人上一堂示范课、每人帮扶一名特殊学生”，支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了充分发挥。四、坚持严格自律，做勤政廉政的表率作为一名党员领导干部，深知“公先明、廉先威”的道理，一方面自觉执行领导干部廉洁自律若干规定、在招生、提干、招聘等敏感问题上做到严于律己，事业为重，坚持公开、公平、公正的原则，不谋私利。另一方面，认真抓好本单位、本行业“廉洁教育”创建活动，做到四个不放松：一是坚持抓好廉政教育不放松。多渠道、多层次、多形式地开展教育活动。在领导干部中开展“七慎”教育及“讲廉洁、重品行、做表率”实践活动，并实施了诺廉宣誓；组织校干及机关人员参加预防职务犯罪的学习培训；机关及学校所有电脑屏保内容更换为廉洁警句或格言；基层广泛开展“廉洁文化进校园”活动，举办了故事会、演讲比赛、书画大赛等；在社区开展了“廉之声”广场文艺演出。二是抓好廉政制度建设不放松。对权利集中的重点部门、岗位、人员强化制度约束，制定了诫勉谈话制度、离任审计制度、政务校务公开制度等，用制度管人，用制度管事；三是坚持抓好党内监督不放松。严格执行领导干部年终述职述廉制、一年两次民主生活会制、重大事项报告制。四是抓好行风建设不放松。先后出台了“严禁有偿家教”、“加强师德师风建设意见”、“招生收费公示”等文件，设立了举报电话、聘请了行风监督员，建立了长效管理机制，净化优化了教育环境。今年，我局党委被市委教工委推荐为省教育系统先进基层党组织，被区纪委推荐为市党务公开先进单位。我局还被省文明委评为文明行业、市委评为关心下一代工作先进单位。我本人也被评为市关心下一代工作先进个人。 科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，站在历史和时代的高度，创造性的回答了什么是发展、为什么发展、怎么样发展的重大课题。科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。在新的历史和形势下，学习、树立和落实科学发展观，具有十分重要的理论和现实意义。科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。坚持以人为本是科学发展观的根本目的。我们党致力于推动经济发展和社会进步，重要的标志就是谋求最广大人民的根本利益，满足人民日益增长的物质和文化需求，促进人民走向共同富裕之路。促进全面发展是科学发展观的主要内容。保持协调发展是科学发展观的基本原则。协调发展，就是在发展中实现人与自然协调发展，实现人与社会协调发展，实现经济、政治、文化协调发展，实现生产力与生产关系、经济基础与上层建筑协调发展，实现制度、体制、机制、机构协调发展，实现城乡、区域、工农业协调发展，实现速度与结构、质量与效益协调发展，实现公平与效率、改革与稳定协调发展，促进发展的良性循环。实现可持续发展是科学发展观的综合要求。可持续发展，就是要保护社会人文环境和社会人文传承能力，保持人与社会人文环境的协调发展，实现社会人文资源、政治资源的有序利用和社会文化的有序发展。实现经济社会更好更快发展是科学发展观的内在实质。我们党把发展作为执政兴国的第一要务，这既是我们党的性质和宗旨决定的，也是解决中国一切问题的迫切需要，发展中的问题归根结底要靠不断取得新的发展来解决。实现统筹兼顾是科学发展观的指导方针。把维护和发展人民群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，把不断改善人民群众生活水平作为各项工作的结合点，实现在社会稳定中推进改革、在改革发展中促进社会稳定。要树立和落实科学的发展观就要做好以下几个方面：一、要树立和落实科学发展观，就必须无私奉献全心全意为人民服务。1是要大力发扬主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为一生的事业对待，把自己的追求与单位的发展紧密联系起来，将个人熔入单位这个大的集体，时刻想着自己是单位这个大家庭的一员，想单位所想，忧单位所忧，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为天天需要思考的问题。2是要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，就要求我们继承弘扬隐蔽战线优良传统，就是要有忘我的工作作风，先公后己，先考虑大家，后照顾小家，要想到单位发展了，才有自己的进步。讲究奉献，就意味着少谈个人所得，就要消除”干多少事，就拿多少钱”和”拿多少钱，就干多少事”的消极观念，树立单位的发展和利益高于一切的思想境界。3是要牢固树立全心全意为人民服务的观念。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断坚定共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义的信念，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨和”为党即是为人民服务”的要求，始终遵循党对国家安全机关工作的绝对领导的根本原则，始终坚定”对党绝对忠诚”的根本立场，始终坚持用科学发展观统领国家安全机关工作，热爱伟大祖国，强化理论武装，践行精干内行、甘当无名英雄的职业道德，严格守纪和廉洁自律，弘扬隐蔽战线优良传统，保持艰苦奋斗、团结互助、求真务实、开拓进取的精神状态，不断提高综合素质，努力促进本职工作内涵发展等方面下功夫，见实效。二、要树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活质量和生活水平，促进社会全面进步。4、正确处理好经济增长、经济发展与可持续发展的关系。牢固树立科学发展观，一定要把保持经济快速增长与合理保护环境、科学利用资源结合起来，把经济发展建立在生态良好循环的基础之上，努力实现经济协调发展，社会全面进步，资源永续利用，环境不断改善，生态良性循环的协调统一，坚定不移地走可持续发展道路 为期二周的钳工实训结束了，在实训期间虽然很累，但我们很快乐，因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。虽然实训期只有短短的两周，在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分，却是非常重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。要进行钳工实训，安全问题肯定是摆在第一位的。通过师傅的讲解，我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。比如在车间里打闹嬉戏，不经师傅的许可便私自操作机床，以及操作时方法、姿势不正确，等等。一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。通过这次钳工实训，我了解了金属加工的基本知识、基本操作方法。主要学习了以下几方面的知识：金属加工基本工种包括钳工、车工、铸焊工等的操作。第一项：辛苦的钳工 在钳工实训中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。同时我也知道了钳工的安全技术为： 1，钳台要放在便于工作和光线适宜的地方；钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。2，使用机床、工具（如钻床、砂轮、手电钻等），要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。3，台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果 钳工的实训说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。第二项：轻松的车工车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。首先老师叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要车个锉刀把。这对我们这种从来没有使用过车床的人来说，真是个考验。 不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，自以为差不多的时候，准备在加以最后一刀，却操之过急，把圆弧的直径车小了！我痛心不已，惨啊！最难受的是站了一整天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给老师时那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得小腿.这种成功的喜悦只有通过亲身参加实训才能感受得到.身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。钳工实训给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。钳工实训就是培养学生实践能力的有效途径。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过钳工实训，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实训中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。第二项：危险的焊工在电焊实训中，我们了解了电焊的实质，电焊机的组成与焊条的构成；学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机。这次为期数天的电焊是我们参与实践活动的很重要的一部分，在老师的带领下通过一定的动手操作实践，掌握了某些技能，在这数天的实训中我对电焊的焊接操作等电焊常识等有了一定的了解和深刻体会。学到了很多在课堂没学到的知识,受益匪浅。 一、实训目的 1. 了解常见的焊接方法，所用的设备、材料、工艺及应用实例。 2.了解常见的焊接缺陷和焊接变形。 3.了解电焊的基本原理，焊接过程，金属焊接的条件及电焊应用。 4.了解电焊的安全技术。 5.初步掌握电焊的应用范围。总而言之，虽然在十天的实训中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简单到复杂“进化“而来的。最值得高兴的是没有同学在这些具有不同程度危险的实训工种中受伤，反而在实训中不时会出现一些甜甜的笑，这是和同学们的认真与用心分不开。钳工实训让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。钳工实训更让我深深地体会到人生的意义世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针！ 11 / 12