月光曲教学市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

月光曲月光曲第1页生字学习生字学习茵茵 蜡蜡陌陌 盲盲键键 粼粼霎霎 录录yn yn llmm mngmngjin jin lnlnshsh ll绿茵绿茵 蜡烛蜡烛陌生陌生 盲目盲目键盘键盘 波光粼粼波光粼粼霎时霎时 录曲录曲第2页1、用一句话概括文章主要内容。、用一句话概括文章主要内容。2、文章中从哪到哪讲是、文章中从哪到哪讲是“传说传说”内容？内容？3、假如把文章分成两段，该怎么、假如把文章分成两段，该怎么分？分？第3页 一百多年前，德国有个音乐一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名家叫贝多芬，他谱写了许多著名曲子。其中有一首著名钢琴曲叫曲子。其中有一首著名钢琴曲叫月光曲月光曲，传说是这么谱成。，传说是这么谱成。第4页1、故事是怎么发生？、故事是怎么发生？2、“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？3、贝多芬又听到了谁和谁对话？把对、贝多芬又听到了谁和谁对话？把对话部分用话部分用画下来。画下来。4、经过对话你了解到了什么？、经过对话你了解到了什么？第5页1、贝多芬一共弹了几首曲子？分、贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什别是什么？么？2、文章中从哪到哪是描写第一首曲子？、文章中从哪到哪是描写第一首曲子？从哪到哪是描写第二首曲子？从哪到哪是描写第二首曲子？3、盲姑娘知道为她演奏人是贝多芬吗？、盲姑娘知道为她演奏人是贝多芬吗？第6页1、贝多芬为何要为盲姑娘演奏第二个曲子？、贝多芬为何要为盲姑娘演奏第二个曲子？2、当初环境怎么样？、当初环境怎么样？第7页贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外子来，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁穷兄妹俩。清幽，贝多芬还望了望站在他身旁穷兄妹俩。第8页 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里一切好像披上了银纱，子来，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外显得格外清幽清幽。贝多芬望了望站在他贝多芬望了望站在他身旁穷兄妹俩，借着身旁穷兄妹俩，借着清幽清幽月光，按起月光，按起琴键来。琴键来。1、用、用画出当初情景。画出当初情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、贝多芬按键弹起是哪首曲子？、贝多芬按键弹起是哪首曲子？第9页他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来小组讨论，从文中找出小组讨论，从文中找出月光曲月光曲曲调。曲调。第10页月亮刚从水天相接地方升起来.微波粼粼海面上,霎时间洒满了银光.第11页月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。(伴随天气改变，音乐逐步增强，曲调出现了波折。第12页突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮浪花得雪亮浪花,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来第13页依据上面文字描述，正确排列下面图形次序。依据上面文字描述，正确排列下面图形次序。（）（）（）312第14页月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 第15页月光曲月光曲曲调应该是曲调应该是（）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1第16页 1、皮鞋匠看到妹妹脸上表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹脸上表情想到了什么？2、下面老师播放这首、下面老师播放这首月光曲月光曲，请同学们，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你感受？闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你感受？第17页 兄妹俩被美妙琴声兄妹俩被美妙琴声陶醉陶醉了。等他们清醒过了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹曲子了一夜工夫，把刚才弹曲子 月光曲月光曲统计了下来。统计了下来。思索：从哪些地方能够看出兄妹俩被思索：从哪些地方能够看出兄妹俩被思索：从哪些地方能够看出兄妹俩被思索：从哪些地方能够看出兄妹俩被美妙琴声陶醉了？美妙琴声陶醉了？美妙琴声陶醉了？美妙琴声陶醉了？第18页 月光曲月光曲 是在什么时期创作？是在什么时期创作？月光曲月光曲是在什么背景下创作？是在什么背景下创作？月光曲月光曲是为谁而创作？是为谁而创作？为何这首曲子叫为何这首曲子叫月光曲月光曲？第19页