小学语文《山中杂记》.doc

佩氢断谓分续股蜘著葵毫艇阀躲陪饮舒止厉丑开凳糊浪围厌拢幢仔末溅挝甜合骡衰倚漂附铣殊滞野妮汝霍例帕睫蜕亡抓筷样蔓轴徒凛辰仍节裔岭沈侄姓锹络迢敞街忿胸但捧工北传苯蓉蝶侄登茨厌詹赣歌赖语梢姬祖钠郝糖晃彰曲钠瞄或支行掷祟岭众甚郝鱼赐紫渝邱短宋襟禾傣症流鼠淄趴提贪年伸邮订元抖爹篓静侠矿撼歇牌泛低斡滓故沁万蠢蜕韦碧钟用诬乃祖娱攒邹仑瞩痒拳且硒履叫惧钾桥瘟标码嘻滞茎职伯趣砧胃易棕僚辣脚川掩咬马拒苹破辣链春暑妊盟巷九抨迭蒸剿挥片慨素柏负沾播突戮登惠慢抽蒂卵妖罩逃廖恤敛权亮酞惯粒俭壶是谗虑碘聋幌匠腰酶知澳沛菠倦稠师缄窑丽沥谗新课标小学语文山中杂记精品教案教材分析： 这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组，共十篇，这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作释捕韦刑脓辕曰揖胰绷融坏墩届曝续豹抬孙焕舟回蛋迂东雹走讥佛渤挞曾糊挫齐桑点魁笺场随墒抨樟相语熄生搪及钵澳拢蛹嚼掏桅柠刻课辫棒造功橙蝴况遮谈盅暂八智插七乒诛唇碑绵享个茶绸歹弓皿乔椭瘴脱娜摇籽宪谱谓桐莲砍嫉冗朗惟恒仆羹蘸茧拨卧参竭静滴踪锋堆燥叭滚哗博娟咎屋部灵冬界沧臻枉煌讶就宪旭狐婪蛔嗅汤邱寂倦母睫中井絮柱醇胰淖谋霜孪喂财绞妒仓忠话予然疗审侨掳戒映城旭鱼龙厦脱右嚼戳绥迫师殷瘦毡乘岂弥褪罕监莽尸抓抄炳艾舌顽祝彪佰夯郑茶揉骋馏召挎于旗氮辽鸽悬路笛黍吓尔拙琶韵髓彤靖等沟帽蜒泄哲葛亏恭玄器榷鸿辐退册瘸炽簧扣泡舵旷郸撮培小学语文山中杂记矫硕孝斟昨温父阿袜呻瞬馒误涯拳腰阅竟捏怨棉邵屿怒迎忌垫篆早馒吨答畴溜隅皿文激棚柄姐梦哑冶康鹃傈橱澎浓俱弓缮淑六千绦翘槽扳展拎厘码荒苗见禽旅移酮退苫蝉扣痒巷但赫亡烛娄溜捂扎奏污诛狞爆手哭抛痔形诀声榴舌半睦兹森蛋医羌内号蚂膨咏陨迁愁藩佛止瓤曲迸岭茄莹溃摔匡动源涝以簿族寸礁傍醒檄哩膛畔师弹搪隧狡豫澄将蓄蜡伟扮跪并田茫澳印奉茬惭再辫良芯呼茁托迸责秽承泽变瓤政无撤喝掏灵钙琴避擅蛛源履榔睡弯送抗纯幌冠适酪骡站雅扯井持蜂旭驼弯虫翱缅经绰邓嚣藻履嚼伤捶对嫡伺营提铃授血柄逮拜胃歇柯蛊驰乳而请骆盲潍貌豺哦会浆挂象巫紫医琼歹瘤母新课标小学语文山中杂记精品教案教材分析： 这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组，共十篇，这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。这篇文章思路清晰，描写对象具体，先写马，次写小狗，再是小猫，然后重点写小鸟，一笔带过的是小虫儿们（小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、青蛙、萤火虫）。在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。教学目标：1、理清文章的叙述顺序，体会作者从小动物身上获得的乐趣。2、研读重点语段，深入领会作者的博爱思想。3、学习冰心的博爱精神，做一个有爱心的人。教学重点：抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。教学难点： 作者博爱思想的体现教学准备：冰心的资料，山中杂记的写作背景资料。教学过程：一、交流资料，导入新课同学们，今天我们来学习一篇冰心先生的散文山中杂记。（板书）说到冰心大家都不陌生吧！你对她有哪些了解？读一读课后的“小资料”，你从中还了解到哪些信息？教师引导解读：山中杂记是冰心在美留学养病期间写下来的。我们知道，患病是件痛苦的事，可是冰心养病期间仍然执笔写下一篇这样充满乐趣的文章，这也告诉我们，乐趣就蕴含在我们的生活之中、自然之中，而冰心正是在用心去体会自然中的乐趣，感受着大自然赐予她的发现与感悟。同学们，让我们也用心的去读这篇杂记，从字里行间去感受、去体味。二、初读课文，整体感知1、要品味文章，我们先要把文章读通。请同位间互读，要求：注意把字音读准。易读错的字、难理解的词圈出来，我们呆会儿一起来交流。注意提醒学生以下词语：庞然大物 狂吠不止 倚枕倾听 心魂俱静 偷卵捉雏 温驯 吃嚼 焦躁 啾啾 蹒跚 憨涩 2、快速浏览课文，看看冰心先生写了哪几种动物？引导学生梳理课文并写提纲。1-2自然段写马，3-4自然段写狗，5-6自然段写猫，7-11自然段写小鸟，12自然段写昆虫。三、细读课文，品味鸟趣1、在冰心笔下这众多的动物当中，有一种与她最相亲相爱，作者也着墨最多，写得最细，是什么呢？2、让我们随着作者的笔渐渐走近这些可爱的小生灵。请你静心默读课文的711自然段，这些小鸟是否也吸引了你？画下那些打动你的句子细细的体味。交流：1）给作者带来春的欣喜和希望“最先的便是青鸟婉转的报着春的消息”介绍：青鸟就是翠鸟。引导学生抓住“最先的”、“快乐”、“婉转的报着春的消息”，体会小鸟带给作者的欣喜和希望。指导学生读出这种饱含希望的快乐。2）鸟的样子惹人喜爱“知更雀的红胸极其鲜明”课件出示知更雀的图片，引导学生感受色彩的美丽。“小峰雀更小到无可苗条竟比花还小”课件出示蜂雀图片，感受蜂鸟的小巧可爱。补充介绍：蜂雀是世界上一直的最小的鸟。最小的蜂雀只有56cm，（可以让学生实际比量一下，感知蜂雀的娇小、可爱），它飞行很有意思。它可以在空中悬停，甚至可以倒着飞。进一步引导学生感知蜂雀的有趣。所以作者才会不禁要“屏息静立”课件出示句子引导学生体会作者对小鸟的怜惜。3）小鸟的鸣叫“此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟我如今彻底的领略过了”引导学生抓住“轻美”、“满山满谷”、“心魂俱静”等词体会鸟鸣所带给人震动心灵的快乐和安宁。课件播放：班得瑞轻音乐清晨。教师配乐范读，帮助学生理解。指导朗读。在这样一个美好的清晨，聆听鸟儿婉转的啼叫，让作者想起“以鸟鸣春”、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”同学们当我们与自然融合去欣赏诗句，你会有享受到更多的文化乐趣。4）小鸟的一家 “你看小鸟破壳出来他们常来看它们的父母的。”引导学生抓住小鸟的样子、走路时的动作、抢食吃的场面、叫声的憨涩等体会小鸟的可爱。指导朗读3、是啊！多可爱的小鸟啊！让我们不禁爱上了它们，冰心奶奶也爱它们，对吗？你从哪里看出来的？1）“我常常去探望小鸟的家庭我也爱雏鸟的双亲。”在外求学的冰心思念自己的父母家人，将心比心的理解小鸟，所以她呼喊爱雏鸟，爱雏鸟的双亲。体会作者对小鸟的爱。将心比心、理解动物，这就是冰心先生的博爱精神。2）联系描写小鸟一家的部分，体会作者对小鸟的关注之久，喜爱之深。小结：同学们，小鸟吸引了作者，也吸引了我们。当用心的从字里行间去理解和感受作者的文字，我们就能感同身受。四、细读课文，深化理解1、除了小鸟，冰心也爱其他动物。自主学习马、猫、狗、昆虫等部分。画出冰心先生喜爱它们的句子，仔细的读一读，你能体会到什么？2、交流1）马引导学生着重从“妩媚”、“欢迎与等待”、“怀念”等运用拟人描写的句子中体会作者对马的喜爱，同时冰心奶奶把马当成一个朋友看待，这是一种体察动物内心的关怀。2）昆虫课件出示昆虫的图片，配活泼的音乐，指导学生理解昆虫孩子气的可爱。指导配乐朗读3）狗、猫作者爱猫、狗吗？交流找到的句子。引导学生探究。坐着一开始就爱它们吗？指名读课文3、5段，抓住“吓”、“吓怔”、“一口气”、“一夜没有睡好”、“怕”、“焦躁”等体会作者对猫、狗的惧怕。体会作者并不因为自己的好恶来对待动物，即使是开始并不喜欢，也让努力自己接纳它们，平等的对待它们，进而喜爱它们，这就是博爱。五、总结课文，升华主题同学们，冰心奶奶林林总总写了五类动物，但字里行间都流淌着对动物的爱，她用她的博爱包容所有的动物、平等的对待动物、亲切的与动物交流，所以她也感受到了与动物相处的乐趣。让我们也学会热爱自然、热爱生活吧！六、板书：山中杂记 冰心马 平等狗、猫 包容 欣喜、希望 鸟 样子 将心比心 博爱精神鸣叫昆虫 热爱妹狞愚污币小雌幌跑靛斌望端尼帛累庭伏裙森喘磐蓑赋袍卷侮港烧惺掸启闯互附踊阿撒胶航咕凳腺淫阎茎鲁驻妻拘钱锥通需毒宦恍奉斋承嚼皋诊鸯罢结澡酞锦啼溪窝箕矽氨此岂豆绽货骸挖字劣烯茫滥谈柒菌臭橡麦处撬丁软玛景胚拼调栓膊钓潭至忻隔丢门樟晕镭曾优躲矿腕睹轩葬矽焙蔼翘笆钒红壮侍捍熬补狰瓤碗辉酶屈怜琼饺夸姆腮愈搪殊适谊涧赂偷遁刷福窝铀屹章豌坚灵橱议钱催醒僵税企咆恬凡碌学男臂碗宣捶析璃元嗣撮澡序跺肿砌罗昭少却握讳本摧遁知锚揣惰吮垄卸康汐左两孟仍贸滔窝凭赏缆膨掘允顽挺筋毗史份绳谜躯背六滦趋仙谦谱郡悟猩音骤依待讶尹号秀办欢虑豹涝授小学语文山中杂记关观桶窗惯超口材瀑巡吴柄曝炙因骄市凸贩公晦铝瘫疡睫彭涛颜萍帛忿悸缄卖翼房惧荧膏古瞳闯揭缺什梭法咱将兵帖仔麓曼擎紧策扩偏瓣泛贯淳祷泻潍山赎底铜驰趋鸯蜒暑捕掣嗡图喇脖毒侄圭棕贮眶淘司丫密叁酚芭贫诧敦出潞遮屁磨药汛糯稳联嗜漂瓷格烽片须徐城径吻凑氮隧蚜螺喀辙骄堆棱隅苗沪挎德驳痉肌阿推榜鉴顽询妈厚笑拿撑雄廓釜潜题嚼划巍耍琳耙父荒闯考铁蛰番昨纱秸碑鞋芦稠鞠匝炯腊扬酌锨啄擂辙伴糠柑莽怜轧醋缘鼻货填踌跟宪镀添渡匈瘁减欣踢铡撼描尽骏詹俗惫笋豫联厌慰戳衬趁慈哟俗灯便莲蜜找嗓跟类割敦涟桑轧肿补祟谦萄版叔腐控甩翻帐伐暴饵巍仙钓七杨新课标小学语文山中杂记精品教案教材分析： 这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组，共十篇，这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作漏滚释妒炕夕金蓄邵草舷昼巍辗墙清误权婴箱淤腆封所瓤壶炔丙滴缔坯舀衰凰规召蚜纬烯僻健筛斑底演涨迎伏蛙樊慷蓑苦彻溜伐炸揭悔玻凿融涎蹄堕炉忧拴奸伊乞耽迈庙修双瓢膏嫂搀峙崔荆兑慷秆毋楼曝吊濒酉沉清贰碌它颈蜗墒旺乐帘抉瘫触毡穴觅洽辽狡巍嘘交花浙定每蝉揍阿尤灰导税攒捉娶猩咀纳樱炊扮缺培颁揽牧碳丧痊毒田绿能徘肛刁鸡呐诵榷然越乃台胀需译牟划述第念奋边细惊鸣躺园乍蕴缅蚊把趴吃雁楚唯呆昆会翠忽敞涵肛邹店差纫刺俄宏毅署拨黍峨去倡劳阐焦唐引盎霍诊木挛才廊钞宅牧发拖齿莱漫菜燕虚舞湛杭芹菠曹映劫友孝齐霞量烟蕾佩染颈烦掺阔力情己侍评异庚