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小学二年级语文教案——《坐井观天》教学设计之一.doc

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1、-范文最新推荐- 小学二年级语文教案坐井观天教学设计之一 一、复习1.读题2.复习第一节二、新授(一)正确、流利读课文1.自己读课文2-7节,要求正确、流利2.个别读自己最喜欢的小节,点评(二)再读课文,质疑1.再一次自己读课文,想想有什么问题要问。2.把你的疑问提出来,我们一起讨论解决估计:(1.青蛙和小鸟在争论什么?(2.无边无际什么意思?(3.大话什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话?(4.青蛙为什么觉得天只有井口那么大?(5.青蛙和小鸟谁说得对?(6.青蛙和小鸟为什么都笑了?(7.坐井观天是什么意思?.3.及时解答一些疑问。(三)精读课文,解疑1.同桌学着青蛙和小鸟的样子争论,思考没

2、有解答的疑问。2.交流:你读懂了什么?(1)无边无际什么意思?找到句子读一读。(多媒体)跟小鸟飞上天看一看。解答疑问。练习说话:-是无边无际的。(2)比较句子:天无边无际,很大很大。天无边无际,大得很哪!(3)指导朗读小鸟的话。(4)大话什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话?找到句子读一读。(多媒体)跟青蛙到井底去看天。解答疑问。(用练习本做实验)(5)比较句子:天不过井口那么大,不用飞那么远。天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(6)指导朗读青蛙的话。(7)分角色朗读2-5节,思考:青蛙和小鸟谁说得对,为什么?解答疑问。(多媒体)(板书:飞得远,见识广。)(8)小小组读6、7节,讨论青蛙和小鸟为什么都笑了?交流讨论(9)指导朗读6、7节。(四)读后感悟1.读全文2.讨论:听了小鸟的话,青蛙会跳出井口去看一看吗?为什么?(多媒体)师小结:青蛙将永远成为一只见识短浅的井底之蛙。3.现在你知道坐井观天是什么意思了吗?(板书:坐井观天,见识短)读前质疑,读中解疑,读后感悟以读为主,从粗读到细读,通过不同层次地读,层层深入,理解课文,体会祖国的语言文字。先在读中找出质难点,然后在读中解疑,并通过反复朗读解决课文重点、难点,最后分角色朗读课文,悟出寓意,并展开争论,发挥想象,更深刻地体会寓意,以达到语文课教学中学生主体参与,自我求和的目标。 5 / 6

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