六盘水体育运动职业技术学校质量报告.doc

六盘水市体育运动职业技术学校 质量年度报告（2017）目 录 1.学校情况1.1 学校概况 3-41.2 学生情况 41.3 教师队伍 41.4 设施设备 4-5 2.学生发展 2.1 学生素质 62.2 在校体验 62.3 资助情况 62.4 就业质量 6-72.5 职业发展 7-8 3.质量保障措施 3.1 专业动态调整 93.2 教育教学改革 9-103.3 教师培养培训 10-113.4 规范管理情况 11-123.5 德育工作情况 12-133.6 党建情况 13 4、学生实习情况 14-15 5.社会贡献 5.1 技术技能人才培养 165.2 社会服务 165.3 对口支援 16-17 6.举办者履责6.1 经费 186.2 政策措施 18 7.特色创新 19 8.主要问题和改进措施 20-21六盘水市体育运动职业技术学校 质量年度报告（2017）1、学校情况 1.1、学校概况：六盘水市体育运动职业技术学校，成立于2013年9月，是由六盘水市机构编制委员会批准成立的学校。隶属于六盘水市体育局，为财政全额预算管理的副县级事业单位。办学层次为：中职学历教育。学校地址位于：六盘水市钟山区钟山西路55号。学校占地面积为24632平方米，为六盘水市体育局无偿提供给六盘水市体育运动职业技术学校使用。学校教师老、中、青年合理搭配，教学理论与实践相结合，由理论功底扎实的教师上文化基础课和有实践经验的教练教授体育技能。学校把教学质量作为全校工作的核心，保证学生学好文化知识和专业技能；以培养高水平体育运动人才，促进体育事业发展为宗旨。学校业务范围：运动训练、体育教学、体育产业、科学训练研究、职业培训、人才引进、体育学科学历教育。学校设备设施包括教学设施、运动器材、食堂设备等共计744000元。 1.2、学生情况：学校招收全省范围内的小学、初中应往届毕业生，生源主要来自本市周边乡镇。学校现有学生125人（全日制在校学生107人，在贵州省体工队集训18人），比2016年增长8.7%。初三班16人、中一班38人、中二班58人、中三班13人。2017年毕业19人，比2016年增长6%，学生流失情况减少5.7%。 1.3、教师队伍：学校现有教职员工19人，全日制在校学生125人，生师比例为6.6:1。双师型教师5人，占教师总人数的26.3%。专任教师16人，硕士研究生1人，占专任教师总人数的6.25%；本科学历为12人，占专任教师总人数的75%；大专学历为3人，占专任教师总人数的18.75%。高级职称教练1人，占专任教师总人数的6.25%，中级职称教师及教练9人，占专任教师总人数的56.25%，初级职称教师与教练6人，占专任教师总人数的37.5%，与2016年持平。 1.4、设施设备：学校隶属于六盘水市体育局，校舍及训练场地由六盘水市体育局无偿提供给六盘水市体育运动职业技术学校使用，为体育局公共设施。有教室4间，篮球馆一栋，训练馆1栋（篮球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、拳击等项目共用），乒乓球桌6张，拳击台1个；体育场1个（田径、足球、举重等项目共用），游泳馆1栋，射箭训练馆1个，生均纸质图书24册。2、学生发展 2.1、学生素质：学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加团组织活动，要求加入团组织的比例逐年提高。学校通过狠抓学生品德教育工作、学生学习风气与学习纪律等教育，使得学生政治思想觉悟较进校时有所提高、学习风气渐浓；通过教师及教练们的一致努力，学生文化课合格率为：91%；专项训练合格率为：93%；体质测评合格率为：100%；毕业率为100%。 2.2、在校体验：通过对在校学生的调查，学生在校理论学习满意度为：93.2%、专业学习满意度为96%、实习实训满意度为92.6%、校园文化与社团活动满意度为97.8%、生活满意度为79%、校园安全满意度为90%、毕业生对学校满意度为94%。 2.3、资助情况：我校对在校129名学生全部免收学费，2017年免学费金额为15.2万元，发放助学金71人，发放金额为14.2万元。 2.4、就业质量：我校2017年毕业19人，学生毕业后就业率为53.3%，与2016年相比提高5.3%；对口就业率为40%，与2016年相比提高3.6%；初次就业起薪为人均2300元，与2016年相比，人均提高7.6%；升入高等教育的学生占毕业生总数的30%，与上一年度相比增长4.3%。还有16.7%的毕业生，选择服兵役等。2.5、职业发展：各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，建立了实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度。本年度，有一名在贵州省皮划艇队集训的学生李娟娟，获得亚洲皮划艇竞标赛亚军。学校及时总结，汇编、宣传优秀(毕业)学生事迹。体校学生的学习能力较强，思维活跃，走上工作岗位后能较快适应工作环境。不少学生毕业后创建自己的健身工作室，为健身爱好者提供优质的健身服务和环境。3、质量保障措施 3.1、专业动态调整：突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。现学校各方领导着眼于将学校往更高更长远的方向发展，与其他高校建立友好合作关系。学生从体职校毕业后，由学校向高校推荐品学兼优、好学上进的学生，让学生们有了更好的发展，同时也大大提高了学生的就业率。学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。 3.2教育教学改革：我校现在在保留学生基础知识课程和体育专业运动训练的基础上，结合体育专业学生活跃好动的特点，将其余课程调整为更符合体育专业学生的体质和兴趣爱好的课程，让学生在轻松愉悦的氛围中完成学习。今年还开设了如“就业指导”这一类更具实用性的课程，帮助学生在就业的道路上少走弯路，早日实现自己的人生价值。同时，教育模式也由以前的教科书式改为理论与实践相结合的教育模式，让学生运用书本知识来武装自己的头脑，又用实践中的学习到的知识来提高自身的能力。学校还积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，建立了学习困难学生帮助机制等。 3.3、教师培养培训：学校教师的培养培训一直是学校领导非常重视的问题，坚信更优秀的教师才能培育出更优秀的学生。无论是国家举办的各类培训学习还是贵州省举办的各类培训学习，只要符合规定及要求，都会积极派遣教职人员参加培训。2017年，共有6名教师累计9次参加全国举办的培训；15名教师累计21次参加贵州省举办的培训。 3.4、规范管理情况：学校在教学管理上，遵循因材施教、循序渐进的教学方法。对学生的管理遵循严肃紧张，团结活泼的管理原则，把学生当做朋友、当做家人来对待，想学生之所想，急学生之所急。学校隶属于六盘水市体育局下属单位，财务未独立。后勤及安全管理上，每天24小时均安排有值班老师带领学生出早操，检查寝室、晚自习等情况，并及时把信息反馈到学校，便于及时了解及处理学生的各种突发状况。创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。3.5、德育工作情况：开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。今年学校加强校园文化建设，清明组织学生为烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈流血牺牲、浴血奋战的伟大壮举。组织学生到户外开展拓展活动，加强学生们的团队合作精神及团队凝聚力。并且积极参与社区组织的“美化环境，装点美好家园”的活动，在学生们一双双灵巧的双手下，一幅幅承载着学生们希望与未来的美好画卷呈现在市民面前。团组织也积极向学生作动员宣传，吸纳更多优秀的学生加入到这个共荣的组织。 3.6、党建情况：学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。以“两学一做”为指导，开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。以亲民服务品牌，培养学生练好技能。服务企业，输送人才，主动融入企业，帮助企业研发产品，指导学生提升技能，彰显骨干党员教师风采。我校党支部在体育局机关党委的统一领导下，认真开展党的“两学一做”工作。每月按照局机关党委的要求，认真完成各项学习任务；学校支部自行践行“两学一做”工作，开展形式多样，内容丰富的活动。4、学生实习情况：任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；协调解决实习、就业工作中的疑难问题，细化管理。每安排一次校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。由部室进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后，要签定协议。校长检查各系部实习、就业负责人巡访工作，学生处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。认真落实职业指导计划。每个专业生产实习，在生产实习之前，各系部负责制定生产实习课题，必须完成就业指导教学内容与就业指导专题讲座，招就处和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务。责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加生产实习的学生及其家长到校开会，并负责学生与家长签写学生实习合同。各系部负责人，必须及时听取用人单位的信息反馈，认真填写学生生产实习巡视记录表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，配合班主任做好各项相关工作。校长每周要听取就业的工作汇报，检查布置就业的各项工作。校长负责考核各室部负责实习、就业的工作，及时解决实习、就业处工作中的困难，宏观调控、指导实习就业工作 毕业班的学生从3月份开学到7月份毕业前夕，到各个校园实习，为即将踏上的工作岗位奠定好基础，能够顺利的从学生到工作人员身份的转换做好准备。5、社会贡献 5.1、技术技能人才培养：以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。 我校学生在校期间，学校一直遵循理论联系实际的教学方法，学与用不能脱节，让学生在校所学知识，不能成为空谈，而是能够全面运用到工作当中。学生们敬业的工作态度和过硬的业务素质，得到用人单位的肯定。头脑灵活，岗位适应能力强，用人单位满意度高。此外，自主创业的学生，凭借较强的专业素养，为六盘水的大众健身行业添光增彩，受到高度好评。 5.2、社会服务：今年10月，学校面向社会开设各体育项目裁判员培训班，为体育爱好者们提供了一个绝好平台。各项目教练身体力行，授课讲解，作出积极贡献。 5.3、对口支援：应体育局要求，我校选派赵兴强同志前往六枝特区梭嘎乡驻村扶贫，为那里的经济发展献计献策。今年9月，在体育局党支部领导的带领下，学校组织党员干部，到六枝特区梭嘎乡开展帮扶活动，捐赠足球、篮球、跳绳乒乓球及乒乓球拍，羽毛球及羽毛球拍等体育器材。 学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。6、举办者履责 6.1、经费：学校教职工工资每月按时足额发放，中职学生助学金按时足额拨付。（建议增添具体经费的情况和数据） 6.2、政策措施：学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。 学校隶属于六盘水市体育局，教师编制由市编办根据体育局的具体情况统筹安排，不足师资由学校编外聘用人员来填补空缺。现阶段体育局为提升学校办学水平，正积极制定新的方案和政策，包括新校舍的修建、特色体育学校的建立等措施。7、特色创新、（1）今年体育局引进了冰雪运动。根据六盘水的气侯特征及有利的地理条件，开展此项运动符合体育创新发展的趋势。今年1月份，六盘水市体育局承办了“全国青少年冰雪运动会”，赛场设立在梅花山滑雪场和玉舍滑雪场。运动会的成功举办，为成功引进此项运动奠定了坚实的基础。（2） 今年体育局还引进了户外攀岩运动。攀岩运动训练基地设立在钟山区月照乡（月照养生谷）。此地区山形雄伟陡峭，山势崎岖，符合攀岩运动的基本要素。现下，传统体育运动项目渐渐已不再能满足广大民众追求刺激、创新的健身目的，攀岩运动的开展，顺应了时下特色体育运动发展的需求。8、主要问题和改进措施：人才培养中存在的问题，主要表现为：一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；三是需要各级领导高度重视，持之以恒坚持做下去，让先进的学校帮助我们改善办学条件，提升办学内涵。四是职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索，县域中专校创建可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。2.改进措施如下：我校提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；二要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。