百分数的认识和意义市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第六单元百分数（一）第六单元百分数（一）百分数意义和读写百分数意义和读写浙江省诸暨市璜山镇化泉小学张垚杰第1页一、创设情境，谈话引入一、创设情境，谈话引入请帮老师选一选，买请帮老师选一选，买哪一套比很好？哪一套比很好？成份：成份：100%棉棉成份：成份：65.5%棉棉34.5%锦纶锦纶第2页二、尝试读写，初步感知二、尝试读写，初步感知 1我国耕地面积是世界耕地面积我国耕地面积是世界耕地面积7%。2人体中水重量大约是体重人体中水重量大约是体重65.4%。3果汁含量占整杯饮料果汁含量占整杯饮料22%。表示（表示（）是（）是（）一百分之（一百分之（）。）。第3页三、分析归纳，了解意义三、分析归纳，了解意义第4页三、分析归纳，了解意义三、分析归纳，了解意义你能用这么形式表示搜集到你能用这么形式表示搜集到百分数吗？百分数吗？百分数表示百分数表示一个数一个数是是另一个数另一个数百分之几百分之几。百分数表示（百分数表示（）是（）是（）百分之（）百分之（）。）。第5页四、产生背景及应用价值分析四、产生背景及应用价值分析从以下四人中选成绩最好同学去参加比赛。从以下四人中选成绩最好同学去参加比赛。你是怎么选？你是怎么选？第6页四、产生背景及应用价值分析四、产生背景及应用价值分析从以下四人中选成绩最好同学去参加比赛。从以下四人中选成绩最好同学去参加比赛。你能把这些分数你能把这些分数改写成百分数吗改写成百分数吗？第7页五、百分数与分数联络与区分五、百分数与分数联络与区分 下面哪几个分数能够用百分数来表示？哪下面哪几个分数能够用百分数来表示？哪几个不能？说说为何。几个不能？说说为何。第8页五、百分数与分数联络与区分五、百分数与分数联络与区分 下面哪几个分数能够用百分数来表示？哪下面哪几个分数能够用百分数来表示？哪几个不能？说说为何。几个不能？说说为何。分数既能表示一个数是另一个数分数既能表示一个数是另一个数几分之几，也能够表示详细量。几分之几，也能够表示详细量。百分数只能表示一个数是另一个百分数只能表示一个数是另一个数百分之几。数百分之几。第9页六、课堂练习，巩固利用六、课堂练习，巩固利用这杯盐水这杯盐水浓度为浓度为5%。在在20摄氏度常温下，盐水摄氏度常温下，盐水最高浓度约为最高浓度约为26.47%。第10页六、课堂练习，巩固利用六、课堂练习，巩固利用我们学校女生人我们学校女生人数占全校人数数占全校人数49%。我们学校女生人我们学校女生人数也占全校人数数也占全校人数49%。这两位同学所说女生人数一样多吗？这两位同学所说女生人数一样多吗？两个两个49%都是表示一个数是另一个都是表示一个数是另一个数四十九，而不是详细数量，所以数四十九，而不是详细数量，所以不能比较详细数量多少。不能比较详细数量多少。第11页七、全课总结，布置作业七、全课总结，布置作业学习这节课之后，学习这节课之后，你有什么收获？你有什么收获？第12页