浙江省教师资格证综合素质幼儿小学中学完整稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

综综综综 合合合合 素素素素 质质质质教师资格认定考前培训教师资格认定考前培训教师资格认定考前培训教师资格认定考前培训第1页教师资格认定相关知识教师资格认定相关知识1 1、怎样成为一名教师？、怎样成为一名教师？（1 1）具备条件）具备条件-（2 2）参加课程考试）参加课程考试-（3 3）认证教师资格）认证教师资格-（4 4）参加教师岗位招考）参加教师岗位招考-（5 5）见习）见习-（6 6）转正）转正第2页2 2、取得教师资格证需要具备哪些条件？、取得教师资格证需要具备哪些条件？（1 1）良好德行）良好德行（2 2）合格学历条件）合格学历条件幼师：幼师学校毕业小学：师范学校（中专）以上初中：大专以上高中：本科以上大学：本科以上（3 3）良好教学能力）良好教学能力（4 4）健康身体）健康身体第3页3 3、取得教师资格须参加哪些课程考试？、取得教师资格须参加哪些课程考试？（1 1）教育学）教育学（2 2）教育心理学）教育心理学（3 3）普通话）普通话（4 4）专业课）专业课第4页不一样层次教师资格考试科目注注1 1：“学科知识与教学能力学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、考试分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等1313个学科。个学科。注注2 2：中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师：中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师“专业知识与教学能力专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。第5页教师资格考试命题导向：教师资格考试命题导向：命题突出专业导向、能力导向和实践导向。命题突出专业导向、能力导向和实践导向。依据考试标准和考试纲领，主要考查申请人从依据考试标准和考试纲领，主要考查申请人从事教师职业应具备事教师职业应具备职业道德职业道德、心理素养心理素养和和教育教育教学能力教学能力，利用所学知识分析和处理教育教学，利用所学知识分析和处理教育教学实际问题能力。实际问题能力。不考查死记硬背知识，不指定教材。第6页教师资格考试时间安排第7页怎样认定教师资格？怎样认定教师资格？认定部门：认定部门：宁波市教育局认定：高中、中专、中专实习指导教师；各县市区教育局认定：幼师、小学教师、初衷教师特例：大榭-向北仑申请；东钱湖、高新区向鄞州区申请认定标准：户籍所在地认定；认定标准：户籍所在地认定；户籍不在宁波但人事档案挂靠当地人才交流中心人员，可向人才交流中心所在地教师资格认定机构提出认定申请;户籍和人事档案均不在当地人员应回户籍所在地申请。其它要求：申请人在同一年度只能申请认定一个种类教师资格。其它要求：申请人在同一年度只能申请认定一个种类教师资格。第8页教师资格认定所需材料：1.1.教师资格认定申请表教师资格认定申请表一式一式2 2份份;2.2.由工作单位或户籍所在地乡由工作单位或户籍所在地乡(镇镇)政府、街道办事处判定填写政府、街道办事处判定填写申请人申请人员思想品德判定表员思想品德判定表1 1份；份；3.3.户口簿或人事档案所在单位户口簿或人事档案所在单位(人才交流中心人才交流中心)证实证实;4.4.身份证原件和复印件身份证原件和复印件;5.5.学历证书原件和复印件。师范类毕业生还需提供本人档案中在学期间学历证书原件和复印件。师范类毕业生还需提供本人档案中在学期间成绩单复印件成绩单复印件;6.6.普通话水平测试等级证书原件和复印件普通话水平测试等级证书原件和复印件;7.7.非师范教育类专业毕业生补修教育学、心理学考试合格证书原件和复非师范教育类专业毕业生补修教育学、心理学考试合格证书原件和复印件印件(教育学、心理学考试成绩使用期教育学、心理学考试成绩使用期5 5年年););参加参加“国考国考”需带考试成绩需带考试成绩合格证书原件和复印件合格证书原件和复印件 ;8.8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格，还需提交专业技术职务资申请认定中等职业学校实习指导教师资格，还需提交专业技术职务资格证书或者工人技术等级证书原件和复印件格证书或者工人技术等级证书原件和复印件;9.9.与网报同一底版与网报同一底版2 2寸照片寸照片4 4张，其中两张请事先粘贴在张，其中两张请事先粘贴在申请表申请表上，上，另两张在现场确认时交上。另两张在现场确认时交上。10.10.交费：交费：280280元元 第9页能力测试：能力测试：按照省教育厅文件要求按照省教育厅文件要求(参见浙教人参见浙教人224224号号文文)，“除列入国家普通招生计划师范教育类除列入国家普通招生计划师范教育类专业毕业人员外，申请教师资格人员均应取得专业毕业人员外，申请教师资格人员均应取得浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书试合格证书，并参加教育教学基本素质和能，并参加教育教学基本素质和能力测试和考查力测试和考查”。第10页能力测试：能力测试：在宁波市申请教师资格认定在宁波市申请教师资格认定非师范教育类专业非师范教育类专业毕业人员，均须参加教育教学基本素质和能力毕业人员，均须参加教育教学基本素质和能力测试，测试内容和形式主要包含撰写教案、试测试，测试内容和形式主要包含撰写教案、试讲讲(上课上课)、面试等。、面试等。第11页教育教学基本素质和能力测试考评指标教育教学基本素质和能力测试考评指标第12页教师资格证考试培训课程一综合素质综合素质第13页试卷结构模块模块百分比百分比题型题型职业理念13%单项选择材料分析教育法律法规13%教师职业道德规范13%文化素养13%基本能力48%单项选择、材单项选择、材料、写作料、写作累计累计100%单项选择：单项选择：47%47%非选择：非选择：53%53%第14页考试题型：考试题型：1 1、单项选择题：、单项选择题：3535道道2 2、材料分析题：、材料分析题：2 2道道3 3、写作题：、写作题：1 1道道第15页综合素质综合素质课程体系课程体系第一章：职业理念第一章：职业理念1、教育观2、学生观3、教师观第二章：教育法律法规第二章：教育法律法规1、教育法律法规解读2、教师权利和义务3、学生权利和义务第16页第三章：教师职业操守第三章：教师职业操守1、师德2、师范第四章：文化素养第四章：文化素养1、历史知识2、科技发展3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术常识第17页第五章：教师基本能力第五章：教师基本能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读了解能力4、写作能力第18页第一章：职业理念第一章：职业理念第19页一、教育观一、教育观1 1、素质教育：、素质教育：素质教育是依据人发展和社会发展实际需要，以全方面提升全体学生基本素质为根本目标，以尊重学生个性，重视开发人身心潜能，重视形成人健全个性为根本特征教育。第20页2 2、为何要实施素质教育？、为何要实施素质教育？（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展需要；第21页3 3、素质教育要求：、素质教育要求：（1）德育为先（2）能力为重（3）全方面发展第22页4 4、怎样开展素质教育、怎样开展素质教育（1）素质教育目标融入各教育步骤；（2）构建对接社会现实课程体系（3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师正能量（5）创新素质教育教学模式第23页二、学生观二、学生观1 1、我国所提倡学生观：以人为本和全方面发展、我国所提倡学生观：以人为本和全方面发展2 2、什么是、什么是“人全方面发展人全方面发展”人道德、体力和智力全方面、友好、充分发展。第24页3 3、为何人要全方面发展？、为何人要全方面发展？（1）人发展与社会生活条件紧密联络（2）传统分工造成人片面发展（3）科技革命为人类准备了全方面发展物质基础；（4）社会主义是人全方面发展制度条件（5）人全方面发展建立在人劳动活动全方面发展基础上；（6）人全方面发展唯一路径是教育与生产相结合（7）人全方面发展包含人素质和个性全方面发展第25页4 4、什么是、什么是“以人为本以人为本”？“以人为本”是一个必定人作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人价值取向。第26页5 5、“以人为本以人为本”详细含义：详细含义：（1）人与自然关系：在维护生态平衡前提下满足人生存需要；（2）人与社会关系：在公平公正前提下满足人发展需要；（3）人与人关系：在维护公平正义前提下优质优酬、兼顾公平。（4）人与组织关系：在自愿与共享前提下满足个人发展需要。第27页6 6、“以人为本以人为本”学生观学生观（1）学生是完整个体（2）学生是学习个体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜能第28页幼儿：幼儿：-儿童观儿童观一、一、“育人为本育人为本”幼儿观幼儿观1、“育人为本”含义（1）坚持以人为本，全方面实施素质教育（2）坚持以人全方面进步和发展为本（3）坚持以满足人民群众需要为本（4）关注人人接收教育机会公平（5）满足每个人接收教育个性需要和期望第29页2 2、“育人为本育人为本”教育思想主要目标教育思想主要目标（1）德育为先（2）坚持教育以促进人发展为本（3）坚持学校以育人为本、以学生为主体（4）坚持办学以人才为本，以教师为主导（5）坚持尊重个性和认可差异（6）坚持教育为人民服务宗旨（7）坚持以终生学习理念引领学校教育改革第30页3 3、落实、落实“育人为本育人为本”教育思想根本路径教育思想根本路径（1）把育人为本作为教育工作根本要求（2）促进公平和提升质量（3）优先发展和改革创新第31页三、教师观1 1、教师专业发展要求、教师专业发展要求（1）树立正确专业意识专业发展意识是教师专业发展内在动力。学生成才是教师之福（2）拓展专业知识专业知识是合格教师必备条件与时俱进、开拓创新（3）提升专业能力教师专业能力是指课堂教学和反思能力教学改革、教学研究第32页2 2、终生学习意识、终生学习意识（1）为何要终生学习新课程要讨教师必须终生学习教师自我实现必须终生学习提升教学水平须坚持终生学习提升教育创新精神须终生学习终生学习是教师职业责任教材改革要讨教师必须终生学习第33页（2 2）教师终生学习可行性）教师终生学习可行性教师学习内容：学习能力学习专业知识学习教育理论学习信息技术学习第34页教师终生学习方法系统终生学习校本学习成人教育媒体学习第35页教师终生学习在教学中作用提升课堂教学效率学校教育发展需要传输终生学习观念第36页3、教师本身专业发展、教师本身专业发展（1 1）培育学习能力，做）培育学习能力，做学习型学习型教师教师（2 2）培养反思能力，做）培养反思能力，做反思型反思型教师教师（3 3）培育创新精神，做）培育创新精神，做创新型创新型教师教师（4 4）培养合作能力，做）培养合作能力，做搭档型搭档型教师；教师；（5 5）培育科研能力，做）培育科研能力，做研究型研究型教师。教师。第37页4、全方面提升教育教学质量（1 1）抓常规教育，培养良好习惯；）抓常规教育，培养良好习惯；（2 2）重情感教育，培养健全人格）重情感教育，培养健全人格（3 3）多媒体教学，激发学习兴趣）多媒体教学，激发学习兴趣（4 4）多联络实际，培养动手能力）多联络实际，培养动手能力（5 5）多样化教学，强化主动学习）多样化教学，强化主动学习（6 6）重因材施教，强化学困帮扶）重因材施教，强化学困帮扶第38页怎样提升教学成绩：怎样提升教学成绩：（1）讲方法：处理好师生关系；（2）讲落实：监控好教学步骤；（3）讲思绪：培养好学习习惯；（4）讲科学：发展好教研能力。第39页5、教师职业责任与价值（1 1）教师职业责任）教师职业责任学生全方面发展培养者民主师生关系建立者学生学习过程指导者教育信息开发应用者学生健康心理培育者第40页（2 2）教师职业价值）教师职业价值教师是文化传递者教师是文明促进者教师是智慧开启者教师是道德塑造者第41页第二章：教育法律法规第二章：教育法律法规第42页第一节：教育法律法规解读中国教育法律法规体系19801980年年中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例19861986年年中华人民共和国中华人民共和国义务教育法义务教育法19931993年年中华人民共和国中华人民共和国教师法教师法19941994年年实施实施19951995年年中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法19961996年年中华人民共和国职业教育法中华人民共和国职业教育法19981998年年中华人民共和国高等教育法中华人民共和国高等教育法第43页一、中华人民共和国教育法一、中华人民共和国教育法1995年3月18日第八届全国人大第三次会议经过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。教育法是我国教育工作根本大法根本大法。教育法颁布，标志着我国教育工作进入全方面依法治教新阶段。第44页二、中华人民共和国义务教育法二、中华人民共和国义务教育法19861986年年4 4月月1212日经过，日经过，19861986年年7 7月月1 1日实施；年日实施；年6 6月月2929日修订，年日修订，年9 9月月1 1日实施。日实施。义务教育是依据法律要求，适龄儿童和青少年义务教育是依据法律要求，适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭必须给予确保都必须接收，国家、社会、家庭必须给予确保国民教育。国民教育。义务教育实质是国家依照法律要求对适龄儿童义务教育实质是国家依照法律要求对适龄儿童和青少年实施一定年限强迫教育制度。和青少年实施一定年限强迫教育制度。第45页义务教育又称强迫教育强迫教育和无偿义务教育无偿义务教育。义务教育含有强制性、无偿性、普及性强制性、无偿性、普及性特点。我国义务教育法要求义务教育年限为九年九年。第46页公益性：明确要求“不收学费、杂费”；统一性：制订统一义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等等。强制性：让适龄儿童、少年接收义务教育是学校、家长和社会义务。谁违反谁就要受到法律惩处。第47页三、中华人民共和国教师法三、中华人民共和国教师法使用方法律来维护教师正当权益，保障教师待遇和社会地位不停提升；加强教师队伍规范化管理，确保教师队伍整体素质不停优化和提升。1993年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布，1994年1月1日正式实施。第48页1、教师法要求1985年制订每年9月10日为教师节；2、教师法要求教师平均工资水平应该不低于或者高于国家公务员平均工资水平，并逐步提升。3、教师法确定正常晋级增薪制度。4、法律还要求，教师不准体罚学生，违者究责。第49页四、中华人民共和国未成年人保护法四、中华人民共和国未成年人保护法制订：制订：19911991年年9 9月月4 4日七届人大日七届人大2121次会议经过，次会议经过，19921992年年1 1月月1 1日执行。日执行。修订：十届人大修订：十届人大2525次会议于年次会议于年1212月月2929日修订经日修订经过，并于过，并于206206月月1 1日开始实施。日开始实施。第50页1、学校不得违法开除未成年学生2、教师不能在校内吸烟3、突发事件先救未成年人4、父母不可偷看孩子日志5、法院可剥夺父母监护权第51页五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法九届人大10次会议于1999年6月28日经过，自1999年11月1日起施行。第52页1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；2、不得脱离监护；3、严重不良行为矫治4、不良少年工读制度第53页六、学生伤害事故处理方法六、学生伤害事故处理方法3 3月月2626日经教育部部务会议讨论经过，自日经教育部部务会议讨论经过，自9 9月月1 1日起施行。日起施行。第54页1、目标：主动预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校正当权益；2、适用范围：在学校实施教育教学活动或者学校组织校外活动中，以及在学校负有管理责任校舍、场地、其它教育教学设施、生活设施内发生，造成在校学生人身损害后果事故处理。第55页七、国家中长久教育改革和发展规划纲要七、国家中长久教育改革和发展规划纲要（2010-2010-年）年）1 1、学前教育纳入规划、学前教育纳入规划 破解城镇破解城镇“入园难入园难”；2 2、缩小校际差距、缩小校际差距 处理择校难题处理择校难题3 3、进城务工人员随迁儿女、进城务工人员随迁儿女 有望在当地参加升学有望在当地参加升学考试考试第56页4、减轻中小学生课业负担 给学生更多发展空间；5、逐步实施中等职业教育无偿制度；6、推进政校分开管办分离 逐步取消高校行政级别；7、高校分类入学考试 让不一样人有多重选择第57页8、教师工资不低于公务员 保障教师安心从教 9、在中小学设置正高级职务（职称）10、纠正对民办学校歧视 勉励出资办学第58页纲要三大战略：纲要三大战略：1、基本实现教育当代化；2、基本形成学习型社会；3、进入人力资源强国行列。第59页幼儿：-八、幼稚园工作规程八、幼稚园工作规程1996年3月9日颁布1996年6月1日实施国家教委制订第60页解读：解读：1、幼稚园是基础教育组成部分，是学校教育制度基础阶段；2、适龄儿童：3-6（7）周岁3、学制：3年；允许设1年或2年学制4、体制：全日制、半日制、定时制、季节制、寄宿制5、入园严格体检、禁止测试；第61页九、中小学幼稚园安全管理方法九、中小学幼稚园安全管理方法.6.30颁布.9.1实施第62页十、幼稚园管理条例十、幼稚园管理条例1989.8.20 国务院同意1989.9.11 国家教委公布1990.2.1 开始实施第63页十一、幼稚园教育指导纲要十一、幼稚园教育指导纲要.7颁布.9试行幼稚园教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术第64页第二节：教师权利与义务第二节：教师权利与义务一、教师权利内涵一、教师权利内涵1、含义：教师依法享受某种权能和利益。2、教师权利：（1）要求他人恪守教师法等法律或推行法律义务请求权；（2）按照自己自由意志做出教师法等法律所赋予主动行为权；（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。第65页二、教师基本权利二、教师基本权利1、教师公民权政治权利 宗教信仰权平等权 人身权文化教育权 经济权监督权第66页2 2、教师职业权利、教师职业权利（1）教育教学权（2）学术研究权（3）管理学生权（4）酬劳待遇权（5）参加管理权（6）进修培训权第67页三、新义务教育法关于教师权利要求三、新义务教育法关于教师权利要求1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇2、义务教育教师平均工资水平不得低于当地公务员3、义务教育阶段特殊教育教师享受补助津贴第68页四、教师义务四、教师义务定义：教师依据教育法、教师法及其它法律法规，从事教育教学工作而必须推行责任。表现形式：（1）主动义务（2）禁止性义务（3）义务人侵犯他人权利和利益时，接收国家强制力保障其意义推行。第69页五、教师基本义务：五、教师基本义务：1、拥护国家统一和全国各民族团结义务；2、遵纪遵法，为人师表3、维护国家安全、荣誉和利益义务；4、保卫祖国和依法服兵役义务5、依法纳税义务第70页六、新六、新义务教育法要求教师义务义务教育法要求教师义务1、遵纪遵法，为人师表2、教育教学义务（实施计划，完成使命）3、思想教育义务（思政教育，开展活动）4、尊重学生人格（关心学生，助其成才）5、保护学生权益（保护学生，预防伤害）6、提升水平（政治学习，提升业务水平）第71页第三节：学生权利和保护一、学生权利一、学生权利1、参加教育教学权参加教育教学活动权、使用教学设施权2、取得经济资助权3、取得学业证书权（1）取得公正评价权；（2）取得学业证书4、申诉起诉权5、法定其它权第72页二、教育教学活动中学生权利保护二、教育教学活动中学生权利保护1、教师保护学生人身安全危险时教师挺身而出；教师须尽到保护义务；2、教师要尊重学生受教育权不得随意剥夺学生上课权；不得随意缺课3、教师要尊重学生人格4、教师要尊重学生生命健康权5、教师要尊重学生人身自由权6、教师不得侵犯学生财产权7、教师要尊重学生隐私权8、教师要注意保护本身权益第73页第三章：教师职业道德规范第三章：教师职业道德规范第74页第一节：教师职业道德一、一、中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范1、爱国遵法-教师职业基本要求2、爱岗敬业-教师职业本质要求3、关爱学生-师德灵魂4、教书育人-教师天职5、为人师表-教师职业内在要求6、终生学习-教师专业发展不竭动力第75页二、二、中小学班主任工作条例中小学班主任工作条例四大亮点：（1）明确了班主任工作量：另加教师工作量标准二分之一；（2）提升了班主任经济待遇；（3）确保班主任教育学生权力（4）强调班主任在学校工作中主要地位。第76页第二节：教师职业行为一、教师职业行为规范一、教师职业行为规范思想行为规范教学行为规范人际行为规范第77页二、教师需处理几大关系二、教师需处理几大关系1、师生关系：师生平等公平对待每一个学生；宽容学生缺点；慎用惩戒；拒绝体罚第78页2 2、教师与家长关系、教师与家长关系（1）建立平等关系（2）良好沟通习惯（3）换位思索第79页3 3、教师与同事关系、教师与同事关系交往技巧：（1）时常给予微笑和赞美（2）学会调控自己情绪（3）主动主动地交往第80页4 4、教师与领导关系、教师与领导关系（1）了解领导需要自尊需要成就需要交往需要（2）争取领导支持尊重领导，相信领导努力工作，作出成绩主动沟通，争取支持第81页第四章：文化素养第四章：文化素养第82页第一节：中国历史第一节：中国历史一、原始社会一、原始社会1、原始人群（1）元谋人：已知中国境内最早人类，距今170万年（2）蓝田人：距今80万年（3）北京人：距今50万年，已使用天然火。第83页2 2、氏族社会：、氏族社会：（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化-“彩陶文化”（2）父系氏族：龙山文化、大汶口文化-黑陶文化第84页二、奴隶社会二、奴隶社会1、夏朝：大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河，建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。2、商汤打败夏桀，夏朝灭；3、夏历成为我国最早历法。第85页2 2、商朝：、商朝：（1）汤建商，武王灭纣；（2）商已经有文字，甲骨文可证3 3、周朝、周朝（1）西周：中国奴隶社会鼎盛时期周礼：吉、凶、军、宾、嘉宗法制度：族制系统第86页（1 1）东周）东周春秋：公元前770-公元前475，周平王迁都洛邑，史称东周，春秋开始，有春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公；战国：公元前475-公元前2，战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；商鞅变法：秦孝公用商鞅变法：废田亩、建县制第87页三、封建社会三、封建社会1、秦朝（公元前221-公元前2）（1）秦王嬴政公元前2灭六国统一中原（2）统一度量衡、文字、货币；（3）北击匈奴：公元前2蒙恬30万大军北伐（4）秦长城，西起临洮，东起辽东-万里长城（5）南统百越：（6）陈胜吴广起义：史上第一次大规模农民起义（7）秦王朝灭亡：公元前2刘邦入关，秦王子婴投降第88页2 2、汉朝（前、汉朝（前202-202-公元公元2 2）：）：（1）西汉：2楚汉之争项羽死，刘邦建汉，定都洛阳，后迁长安汉初“无为而治”，休养生息，文景之治汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术第89页（2 2）东汉）东汉公元25年刘秀在鄗城称帝，史称东汉东汉至2，共历194年光武中兴第90页秦汉时期科技与艺术秦汉时期科技与艺术数学：（1）汉武帝时期周髀算经，勾股定律；（2）汉朝九章算术，标志着我国古代数学完整体系形成第91页天文：天文：汉朝汉书.五行志相关于黑子统计；长沙马王堆出土五星占是我国最早天文著作；汉安帝时，张衡浑天仪，132年又创造了候风地动仪第92页医学：医学：秦汉时期建立中医体系；西汉：最早药品学著作神农本草经东汉：最早医学典籍黄帝内经东汉名医：华佗、张仲景造纸术：造纸术：东汉和帝时“蔡侯纸”第93页4 4、三国两晋南北朝、三国两晋南北朝（1）2，官渡之战，曹操战胜袁绍；（2）2，赤壁之战，孙刘联军破曹；（3）三国鼎立“魏蜀吴”（4）西晋统一：265年司马炎宫廷政变，西晋建立；3匈奴占领长安，西晋灭亡第94页文化与艺术文化与艺术圆周率：南朝祖冲之求算出圆周率是3.1415926至3.1415927之间463年祖冲之创建“大明历”，一年365天贾思勰齐民要术我国现存最完整农书、世界最早农书；马钧创造指南车，创造龙骨水车郦道元水经注第95页5 5、隋唐时期、隋唐时期581年杨坚废周静帝自立，隋朝建立；废九品中正制，设三省六部、创建科举；隋炀帝修建大运河6李渊篡隋，唐朝建立贞观之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位683年高宗子李显即位，是为中宗690年武则天称帝，是为中国唯一女皇帝开元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟为相；安史之乱：755年节度使史思明、安禄山叛乱，唐朝名存实亡875年王仙芝、黄巢起义第96页6 6、五代辽宋夏金元、五代辽宋夏金元（1）五代十国：后梁、后唐、后晋、后汉、后周；（2）耶律阿保机：创制契丹文字，辽太祖（3）陈桥兵变：960年赵匡胤发动陈桥兵变；（4）元昊建夏：1038年元昊称大夏国皇帝，党项族；（5）东北女真灭辽建金（6）1127年赵构称帝，是为宋高宗第97页1212，成吉思汗统一蒙古，成吉思汗统一蒙古12711271年忽必烈改国号为元，年忽必烈改国号为元，12761276年南宋灭亡年南宋灭亡元朝是我国疆域最辽阔朝代元朝是我国疆域最辽阔朝代行省制和宣政院（管佛教和藏族事务）行省制和宣政院（管佛教和藏族事务）第98页7 7、明清时期：、明清时期：1368年朱元璋在应天称帝，明朝建立明朝专制统治加强；郑和下西洋李自成农民起义1644年明覆灭1644年清军攻占北京，顺治逐步统一全国第99页三、中国近代史三、中国近代史鸦片战争1840年鸦片战争；1841年英军占领香港；1842年签署南京条约太平天国：1851年洪秀全发动金田起义；1853年攻占南京第100页洋务运动洋务运动台湾建省：台湾建省：18851885年年1010月，刘铭传第一任巡抚；月，刘铭传第一任巡抚；甲午中日战争：甲午中日战争：18951895年年马关条约：马关条约：1895.31895.3戊戌变法：戊戌变法：1898.61898.6义和团运动义和团运动八国联军侵华战争：英，俄、日、法、德、美、意、奥八国联军侵华战争：英，俄、日、法、德、美、意、奥辛丑条约：辛丑条约：1901.91901.9；第101页第二节：世界历史一、古代史一、古代史1、埃及是世界上最早奴隶制国家；2、古巴比伦王国：汉谟拉比法典3、波斯帝国大流士改革4、古印度：种姓制度5、佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创建6、古希腊荷马时代，荷马史诗伊利亚特、奥德赛7、斯巴达：贵族军事专制统治；雅典：奴隶主共和制8、马其顿帝国：第102页9、罗马奴隶制共和国10、斯巴达克起义：古代历史上规模最大一次奴隶起义11、基督教兴起：1世纪第103页文艺复兴三杰：但丁神曲、比特拉克歌集；薄伽丘十日谈绘画三杰：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔第104页二、近代史：二、近代史：1、英国资产阶级革命：导火索：1638年苏格兰人民起义开始标志：1640年查理一世议会被否后新议会召开结果：1689年权利法案限制王权，确立君主立宪2、英国工业革命1733年凯伊创造飞梭；1785年卡特来创造水力织布机；瓦特改良蒸汽机；18（美）富尔敦制造第一艘汽船；18（英）史蒂芬孙创造火车机车第105页3 3、美国独立战争与建国、美国独立战争与建国1775年莱克星顿枪声；1776.7.4，杰斐逊公布独立宣言，美利坚合众国成立。4 4、法国资产阶级革命、法国资产阶级革命1789.7.14，巴黎人民起义，革命开始；1789.8.26法国议会经过人权宣言，革命成功法国资产阶级革命是这一时期最彻底最成功革命第106页5 5、科学社会主义诞生、科学社会主义诞生（1）1847.6：共产主义者同盟成立；（2）1848.4共产党宣言发表，标志着马克思主义诞生6 6、1861.3.31861.3.3俄沙皇废除农奴制；俄沙皇废除农奴制；7 7、林肯领导美国内战。颁布宅地法和、林肯领导美国内战。颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言8 8、日本经过明治维新走上资本主义道路、日本经过明治维新走上资本主义道路第107页9 9、18621862普鲁士铁相俾斯麦推行改革；普鲁士铁相俾斯麦推行改革；18711871年年德意志帝国成立，德意志统一；德意志帝国成立，德意志统一；1010、1861.31861.3意大利王国成立；意大利王国成立；1111、1864.91864.9第一国际成立第一国际成立1212、1871.3.181871.3.18世界上第一个无产阶级政权世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社巴黎公社”成立；成立；第108页三、当代史：三、当代史：1、第一次世界大战：同盟国“德奥意”；协约国“英法俄”1914.6.28奥匈帝国王储被杀，一战暴发；1918.11.11德国投降，一战结束；2、十月革命：1971.11.7，列宁领导无产阶级革命推翻了资产阶级统治，开辟人类历史新纪元；3、巴黎和约与凡尔赛和约：1919.1协约国处置战败同盟国和约；4、九国条约打破日本独霸中国局面，使中国回到多国共同支配局面。第109页5 5、共产国际成立：、共产国际成立：1919.3.21919.3.2列宁主导下共产国列宁主导下共产国际成立。际成立。6 6、苏联社会主义制度建立：、苏联社会主义制度建立：1922.121922.12，苏共一大，苏共一大召开，成立苏联；召开，成立苏联；19361936，苏共八大通过苏联新宪，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度确立。法，标志着苏联社会主义制度确立。7 7、二战：、二战：慕尼黑阴谋：慕尼黑阴谋：1938.9.281938.9.28，英法与德意首脑在慕，英法与德意首脑在慕尼黑会晤，将苏台德区割让给德国；尼黑会晤，将苏台德区割让给德国；1939.9.11939.9.1德国突袭波兰，英法对德宣战，二战爆德国突袭波兰，英法对德宣战，二战爆发；发；1940.91940.9德意日缔结同盟条约德意日缔结同盟条约1941.6.22.1941.6.22.德国全面进攻苏联；德国全面进攻苏联；19421942夏斯大林格夏斯大林格勒保卫战胜利，成二战拐点；勒保卫战胜利，成二战拐点；1941.12.71941.12.7，日本偷袭珍珠港，美英对日宣战，日本偷袭珍珠港，美英对日宣战，太平洋战争爆发；太平洋战争爆发；1941.81941.8，罗斯福、丘吉尔签署大西洋宪章，罗斯福、丘吉尔签署大西洋宪章，1942.11942.1中美英苏等中美英苏等2626过发表共同宣言，赞同大过发表共同宣言，赞同大西洋宪章，世界反法西斯统一战线建立；西洋宪章，世界反法西斯统一战线建立；第110页1943.9.3意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解1943.11，中美英开罗宣言1944.6.6.诺曼底登陆成功，史上最大两栖登陆1945.2雅尔塔会议确定战后成立联合国；1945.4苏军攻入柏林，希特勒自杀；1945.5.8德国投降，欧洲战场战争结束1945.7，苏美英签署波茨坦公告1945.8美国向广岛、长崎投下原子弹，8月8日苏联对日宣战，1945.8.15日本投降，9月2日日本签署投降书，二战结束。第111页8 8、联合国成立：、联合国成立：1943.10中美英苏首次提出建立联合国；1945.4.25联合国大会在旧金山盛大开幕；6.25经过联合国宪章9 9、战后世界格局、战后世界格局北约：美英加法等；华约：苏保匈德等美苏争霸苏联解体：1985戈尔巴乔夫政治改革引发思想混乱；1990年苏联放弃共产党领导实施多党制；1991.12独联体成立，苏联解体。第112页第三节：中外科技发展史第三节：中外科技发展史一、中国科技发展成就一、中国科技发展成就1 1、古代、古代（1）四大创造：造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、指南针、火药（2）天文历法：尚书记载日食（人类最早统计）；商代出现阴阳历；春秋记载哈雷彗星；石申甘石星经绘制人类第一张星象表；汉书.五行志最早太阳黑子统计；张衡创造地动仪；祖冲之圆周率，隋唐僧一行第一次对子午线长度进行测量；郭守敬绘制恒星2500颗第113页（3 3）医学成就）医学成就战国：扁鹊“望闻问切”、“脉学之宗”；东汉张仲景“医圣”伤寒杂病论东汉末神医华佗创造“麻沸散”；唐代孙思邈千金方；唐本草世上最早由国家编订和颁布药典；明代李时珍本草纲目；传统四大医学经典：黄帝内经、难经、伤寒杂病论、神农本草经第114页（4 4）数学）数学最早采取十进制殷商时四则运算战国时乘法口诀商代商高发觉勾股定律周髀算经、九章算术最著名数学著作三国刘徽割补法求圆周率南北朝祖冲之圆周率：3.1415926（7）第115页2 2、新中国科技成就、新中国科技成就1956.7：沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机；1958.6、长春一汽造出第一辆红旗轿车；1959.9在黑龙江发觉“大庆油田”；1960年中国第一枚地对地导弹研制成功1964.10.16，中国第一颗原子弹爆炸；1965年人工合成胰岛素，世界第一；1966年陈景润证实哥德巴赫猜测；1967.第一颗氢弹试爆成功；1970.4.24第一颗人造卫星进入预定轨道，播放东方红1971.8，第一艘核潜艇下水；1973年世界“杂交水稻之父”袁隆平培养“籼型杂交水稻”成功第116页19801980，我国向太平洋发射火箭试验成功；，我国向太平洋发射火箭试验成功；1981.9.201981.9.20实现一箭多星；实现一箭多星；19831983第一台亿次计算机系统银河计算机第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功研制成功1983.101983.10王永民创造五笔字型汉字输入法王永民创造五笔字型汉字输入法1984.12.301984.12.30，南极长城站建立；，南极长城站建立；1989.9.261989.9.26，南极中山站落成，南极中山站落成19841984，大亚湾核电站开工兴建；，大亚湾核电站开工兴建；1994.1994.建建成；成；19881988，中国第一座高能加速器电子对撞，中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功机对撞成功1993.101993.10，曙光一号大型计算机研制成功，曙光一号大型计算机研制成功，世界领先；世界领先；19941994年长江三峡实现大江截流；年长江三峡实现大江截流；1999.61999.6首赴北极科考首赴北极科考2000.11.292000.11.29国防科大类人型机器人问世；国防科大类人型机器人问世；20012001人类基因组中国卷率先绘制完成；人类基因组中国卷率先绘制完成；年青藏铁路通车年青藏铁路通车2020南极昆仑站建立南极昆仑站建立2010.11.142010.11.14，世界最快超级计算机，世界最快超级计算机“天天河一号河一号”第117页二、世界科技史二、世界科技史1、1543波兰哥白尼天体运行论、日心说；2、17英国哈雷发表彗星天文学论说，哈雷彗星；1509，意大利伽利略做自由落体三定律试验1666英国牛顿发觉万有引力定律；1628，英国哈维发觉血液循环；1637年法国笛卡尔创建解析几何1665-1676牛顿和莱布尼茨创建微积分第118页17521752美国富兰克林创造避雷针美国富兰克林创造避雷针17651765，英国哈格里沃斯创造珍妮纺纱机，英国哈格里沃斯创造珍妮纺纱机1765-17871765-1787英国瓦特改良蒸汽机；英国瓦特改良蒸汽机；18221822，法国安培创造安培定律；，法国安培创造安培定律；18261826，德国欧姆发觉欧姆定律；，德国欧姆发觉欧姆定律；18311831年英国法拉第发觉电磁感应年英国法拉第发觉电磁感应18401840年英国焦耳发觉焦耳定律年英国焦耳发觉焦耳定律18591859年英国达尔文发表物种起源生物进化论年英国达尔文发表物种起源生物进化论第119页第四节：科学常识（自学）第四节：科学常识（自学）自学重点：自学重点：电磁波核