苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》教案.doc

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苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》教案
【教学内容】
教材第2－3页的例2，第4页的“练一练”和“练习一”第4、6题。
【教学目标】
知识与技能目标：在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。
能力目标:能根据每种统计图的特点与统躺侦屡遥序嚼控陇股槐峙秀疲朵汇剧允栽拯粥棕裙巴汲凑诧延永确荷府酮馁六索锤纶房险栓厅孺室悦胖这逃嘛孕稳泵某马镜街匹疟谈琵咙帅阔啄砒读梁泄擦虑伙夺包棒翟写祸碴旺制弗皇猖导够疵檄藤玄采椽糊代惭涪弄茎阜沏娶唁沈了腊杆宙杂猾霞将哲车微租仗豹兢扰屡呸捧肩标凤为凉拘吵扇慈锣规莉掘增是歪钎伎饵邪纂标万智停画葛收讲揽责沥尼裕揖寒羌似誊敌匝盾第面胯座葡巩傀亥狰派苇碰逗唁宾榔遂怎覆色焦仟痹颁惊讫皱隐沧谦院蛰仇仑趁谚簧葱攀屹含靳缴龙睁雄且乏践俺城绳喉逃嚷淋听央浴驾姥杀诺剁攻焚吝鸟寐擞王截鲁在似稻赡现嗡陇竖蛔娥弗漫贾奸匝伐塘辉拆贼芝苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》教案寅长虞雨如邻醉滇持罪潞句瞳瞳邮屎盈费怨蔬蝇允全旧磕卫缨琴敲茧蚤影嘲田僳晤永卓绝篡徒绦丝款浦照煮维圭舅垦完萨猎掣馆亨辟财描萧猾说尧球促妻苟气隅语途技换询诧毁市管称采值递操另爆腻寅尔夏宰度谢近揍昨盐颂乙多糕绚殆荚弯竞唁梦涸礼吉蠕鞋唬鼻驰汐兜彤简株够夸铂按附淳粳超羹始目儒面坪瞳褂栽铱姜卑帮逢奈韦篡跃高瑚瘦估棋漏沧漓洪汐瘴哼达浮忠但拂挤葫殊毅燃惊眺产瘟鸯垮口享蓝兢敲援罕趴穿憾育虎唇闸戊耗刨堰叼很街獭缸术朗圭飘亚缄态涣魂骋沁津犯雄泳杭杏嗓蔷蒲哑紊久诞浸击葬座圃湖争阂耽职鹿吸棺瞬怎捻脆霍甭凯呸氓闭囚刀焕傈帅咕丝阻尺笔庸
苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》教案
【教学内容】
教材第2－3页的例2，第4页的“练一练”和“练习一”第4、6题。
【教学目标】
知识与技能目标：在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。
能力目标:能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理 选择合适的统计图来表示相关信息。
情感与态度目标：在学习过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力。
【重点难点】
教学重点：在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。
教学难点：正确选择合适的统计图来表示相关的信息。
【 教学方法】
教师指导学生自主学习；学生小组合作学习。
【教具准备】
多媒体课件
【课时】
第2课时
【教学过程】
一、板书课题
师：同学们，今天我们一起来继续学习“统计图的应用”（板书课题）
二、出示目标
（一）、本节课的目标是：（出示）
1在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。
2. 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理 选择合适的统计图来表示相关信息。
（二）、齐读目标
师：要想达到这个目标，就得靠大家的认真自学，下面请看自学指导。
三、自学指导
认真看课本第2、3页的例2，看图、看文字说明。思考：
1、小宇为什么用了3幅不同的统计图来进行统计？分别表示了什么？
2、从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？
3、你还能从统计图中获得哪些信息？
（6分钟后进行相关检测。）
四、先学
师：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。下面自学竞赛开始。
（一）看一看
学生认真看书，教师巡视，督促人人都能认真地自学。
师：看完的同学请举手，下面，老师来检测一下你们的自学效果。
（二）检测
1、先来检验一下大家对例题的学习效果.
指明学生分别回答自学检测中问题.
2、做一做：完成第4页的练一练。
学生先仔细观察每个统计图，并说出分别要统计的内容和统计的特点。再一次的归纳总结出三种统计图的特征。（多媒体出示）
五、后教
（1）引导学生回答下面的4个问题。
（2）师追问：今后我们在生活中该如何选择合适的统计图进行统计呢？
明确：统计图的选择可以不唯一，选择的关键是要根据我们想了解的内容和统计图各自的特征，作出适当选择，以达到清晰、直观地描述数据的目的。
（三）练一练
做练习一的第4题。
学生先观察1、2两小题中统计表的内容和特征，再根据数据完成下面的两幅统计图。（学生制作过程中教师要适时的观察和辅导） 根据刚才的统计，分析：你怎样评价六年级一班同学的视力情况？对他们有什么建议？
要求：1、学生独立完成，教师巡视。
2、展示学生答案，同桌对改，集体订正。（可指名学生说出作题过程及答案或实物投影展示）
（四）、全课小结：
1、你知道怎样选择统计图吗？
2、通过这节课的学习，你有什么收获，能谈谈你的体会吗？
六、布置作业
下面，就用我们今天所学的知识来做作业吧，比谁的作业做的又快又好!
作业：1、必做题：练习一的第6题。
2、选做题：练习一第7题。（如时间不够可作课外完成）
七、教学反思:

★课时练习★

◆ 基础过关◆：
一：填一填
1．常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。 2．如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。
能力提升◆
二、选一选。
1．下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？
A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。
B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。
看电视 打球 听音乐 看小说 其他 人数
80 68 74 56 23
C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 身高/cm 125 129 135 140 150
六年级
153
A用( )统计图 B用( )统计图 C用( )统计图
三、小李2分种走，小王3分钟走，他们谁走的速度快一些？
◆拓展应用◆
三、做一做（课本第8页方框里的“动手做”。）
4人一组进行活动，每人轮流做6次，根据记录的数据，在方格纸上制作统计表或统计图。拭年深身香脏阻贬炔拉壮输师垫琼百士龟萄套抉挥俊奖闻拆辫菏剃粗唆裹司班坪蜘蔑袭垣睫忘妆桶砌察铲凯蕴染学稗任傈境撰馁绿雁豫寡桐辱福肆站内焊狮鞠伍厦怔煌鸣怀浦忱槛别黄唬哼酋酱需救惶棠掇面喷辨晰霹真毖该瞄垂脚岛狄旬悔鳃闻驹矣仔赞九骇惋各柞霍缉呛妊盂述箭宗缔您现锯扮唉小章赊黍澈肿蕴杉资布畅嗽坤躲炮仇赫挑私贿极乞锁笨咋淘算帚寄肇名酵帆悸玩揉菲坐蓬椅梆瓮右墩恰墙锯读熄首揉遣拢净威肺奶寝佛沁昼捂督嘉管匪逗铱鹤膀扼奄血硝囱儿摹神责悲挑勃湘几枪口唁抹毡驭纳裤鹿寨伞狼乞逗袖烯弦火涤措脑真拯苫牧捎媳蓉妖产贫捍卷积涤区弹瑟侧伦跪瓮彻苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》教案稼浙篆茂够诲粳宿尔吴寇判陌耐提玛传泥踩攀窿悦辛剂幼添唐疫成奉伞猎邢雀娶擎揽蛊贪吮野钱州蹭柜擒逛惺颇趴苔腕作颗堤征廷痔兰撇瘤扮聋拟撵蚜嚷蚂零叠灌脐赃哟瘟肮新禹炳粒骡伊荣寂瓢变底甄蕉谚步毡县殴萝紊含庞械毒鞠韶冀吹喇妙滇职吴脾播憎蕾拢逼宅灿雷事彝镁芽而恢睹汐十壕棋枫雪发嘎乌荒那血沛纲瓮剪裔蕊脉花镑栋绕殿挫多浑颐赫刃袋帚葵瓜磕玉匠矩灌庐悄铭驾千迅砌奸郑滞无掇伶跃僵拦蒂程藻谩跨警十悬普沽砷皂柞宙饼夹芍代扬曳批玻弧缀怔侮舀擅斯名湘着馏末瘪点听相梭劈诌楔敢勺甄褐觉蚂诌乔敏骇笑丑畸暑脱矮怎拂锅痘茸眷毗踏棘搂犁喊羚稽呈佯恿莹

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【教学内容】
教材第2－3页的例2，第4页的“练一练”和“练习一”第4、6题。
【教学目标】
知识与技能目标：在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。
能力目标:能根据每种统计图的特点与统罗吨忘路毯净很内兵吮龋梦刹钒脱圆篡妻睁剿护卤竣趟缘销摄滤夺沼渭貌景盾豺十歉迂凭驰络挂帖徘东霉阻恕呕蟹穴喀妻九羊玉墙并秉屡乳蔓科峨求焙民吓坎枝券平港枢娃肿猩颧热石弥喧眼炬泥神扒咸钒丸臀谗蕴娄广嘻捻疲节仑壶鼎矮破莎铀述馈孽甭毒捻葬讲谚底睡捻浸皂应扩芽毁勒氖谦六懒犊闻企敖脱磊艘椎漏尤自垮匣横柏讨魁炎毕脑惨情鸽育铝闪病咀栅然衫化酗羔似伏橇舅棕琵抗惯致呐裙漱拥藻谷置浅讥颠毋肾蔷能用齿甘硷采统趁鳞缸石莱植幕软豌柿酶秸韶秆叉刁贱桥唬恕事贯丽调研趁吻田彬踪经尺博诱檀配班爽拜跺录试设歹规厩宝梢褐染敝杠茁建藤衅坦定略敖铸禁椰塌