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池子与河流课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、 池池 子子 与与 河河 流流 部编版语文课件 三 年级下 册第1页壹壹课前前导 读贰字字词揭揭 秘秘叁课文文讲解解肆肆课堂堂 小小结伍伍课堂堂练 习目目录CONTENTS第2页课前前导读池池 塘塘 蓝天下池面风平浪静,偶然有几片树叶掉进水中,掀起一圈圈波纹。用一个什么词语来形容这种生活?安逸、享受安逸、享受第3页课前前导读河河 流流 河流飞跃不息,负责船只驶向宽敞海洋。用一个什么词语来形容这种生活?勇于勇于贡献献第4页课前前导读 今天,有一个河流和一条河流是邻居,其间会有怎样对话?我们一起走进这个寓言故事。第5页课前前导读克雷洛夫:克雷洛夫:(1769年2月13日-1844年11月21日)享

2、年75岁,来自俄国,是世界著名寓言家、作家,全名是伊凡安德列耶维奇克雷洛夫。代表作有:大炮和风帆鹰与鸡受宠象等等。第6页课前前导读思索:这篇文章主要写什么内容?听听 读 课 文文第7页课前前导读(1)不认识字能够看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺多读几遍;(4)给每个自然段写上序号。自读要求自读课文:第8页课前前导读自读检验:指名读课文,同学检验字音是否正确。分小节读课文,说说每小节写了什么?第9页字字词揭揭秘秘滚滚滔滔滔滔 生生涯涯 妇人人 忙忙忙忙碌碌碌碌 遵照遵照 尊尊敬敬 应验to to y 我会认f zn x ynl l zn

3、 第10页字字词揭揭秘秘生涯 表示认可某个事实,引发下文转折。蜿蜒 (预言、预感)和以后发生事实相符。贯通 弯弯曲曲眼神样子。遵照 穿过、连通。应验 指从事某种活动或职业人。当然 遵从、依照。把词语和意思用线连起来。第11页字字词揭揭秘秘【滚滚滔滔】:大水奔流样子。造句:黄河之水滚滚滔滔,奔流不息。【源源不停】:形容接连不停、连绵不绝。造句:山上水正源源不停地流进小溪里。第12页整整体体感感知知池子认为自己过着 生活,十分得意,而河流 ,负载船只生活。再读课文,思索:文中讲了池子和河流之间什么事情?安逸、清闲奔流不息第13页课文文讲解解 大声朗诵1-6小节:思索:1、池子对于河流生活是怎样评价

4、?2、她喜欢怎样生活?第14页课文文讲解解 分角色朗诵课文“这是怎么回事?”池子对她邻居河流说道,我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔!亲爱姐姐,你莫非不会疲劳?池子向河流提出了什么疑问?莫非你不会疲劳?反问句说明什么?说明“疲劳”是池子感觉。第15页课文文讲解解我差不多老是看见,你一会儿背着沉重货船,一会儿驮着长串木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。画线词语说明什么?说明河流天天都在工作,非常忙碌。第16页课文文讲解解“你几时才能抛开这么生涯?要是换了我,说句老实话,我可真要愁死啦!我命运有多好,比起来,你我相差竟这么大!”池子生活和河流生活有什么差异?池子生活很清闲,很安逸;河流生活很忙碌

5、。为何池子提议河流抛开现在生活?希望河流成为和自己一样贪图安逸人。第17页课文文讲解解“当然,我并不知名,我没有出现在地图上,像你那样蜿蜒地贯通全国,也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。这一切其实都是空。”池子认为贯通全国和有诗人吟诵都是空,可见池子是多么目光短浅。第18页课文文讲解解“可是,我安闲地躺在柔软泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想,至多,有一两片树叶被微风吹落,在我胸膛上轻轻摇荡。”你以为池子是个怎样人?懒惰、自私、庸碌无为人。第19页课文文讲解解“这清闲生活无忧无虑,还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。”这是什么句式?说

6、明什么?写出了池子沉迷于现在生活,没有看到背后危机。第20页课堂堂小小结讨论:河流和池子话你赞同哪一个?为何?赞同河流话。因为池子贪图安逸,最终完全枯竭;河流为人们做贡献,被人们尊敬,最终长流不息。第21页课堂堂小小结课文主旨 这首寓言诗,经过池子以河流对话以及池子与河流不一样结局,告诉我们只顾贪图眼前安逸就会走向灭亡;锐意进取,多做贡献就会实现人生价值。第22页课堂堂练习 1.看拼音,写词语。zn jng shng y zn xn yng yn ()()()()yun yun b dun w yu w l ()()尊 敬生 涯遵 循 应 验源 源 不 断无 忧 无 虑第23页课堂堂练习 2.找样子写词语。源源不停(AABC式)、。无忧无虑(ABAC式))、。亭亭玉立洋洋得意窃窃私语自高自大自言自语快人快语第24页课堂堂练习 3.在括号里天上适当词语。()木筏 ()生活 ()河流 ()地躺 ()地飘动 ()地流 ()货船 ()哲理 ()规律长串安逸繁忙静静轻轻缓缓驮着推究违反第25页感感 激激 各各 位位 聆聆 听听第26页

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