部编版六年级语文下册第二单元测试卷(含答案)教案资料.doc

部编版六年级语文下册第二单元测试卷(含答案)第二单元达标检测卷一、基础训练营(37分)1给下列句中的加点字选择正确的读音，打“”。(4分)(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xch)养起来。(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhnzhn)断缰绳。(3)别犯傻！你们一定会受冻挨(ii)饿的。(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(mnwn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。2读拼音，写词语。(8分)3下列词语书写正确的在括号里打“”，错误的用“”画出错误的字并改正。(9分)乌和之众()头晕目炫()无寄于事()慌无人烟() 得意扬扬()天崖海角()不可思意() 嫣知非福() 腾空而起()4用“续”字组成不同的词语填空。(4分)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们()搬到岸上。他又()干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然()下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好()加固帐篷。5写出下列句子运用的描写方法。(4分)(1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。()(2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！()(3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。()(4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。()6按要求完成句子练习。(8分)(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)_(2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)_(3)嗓子很干。(改为夸张句)_(4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语)_二、综合展示厅(9分)7连线。(6分)鲁滨逊漂流记刘易斯卡罗尔豆蔻年华50岁爱丽丝漫游奇境塞尔玛拉格洛芙 花甲之年 60岁骑鹅旅行记 丹尼尔笛福 知天命之年 13岁8语言实践。(3分)人物形象评论：我看汤姆索亚提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。_三、课本直通车(7分)9填空。(1)鲁滨逊漂流记一文紧扣“险”字，塑造了一个_的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：_。(2)汤姆索亚历险记是_国作家_的代表作品，小说的主人公汤姆索亚是一个_的孩子。(3)骑鹅旅行记中的主人公尼尔斯是个_的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了_。四、阅读检阅台(17分)(一)10本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如科学家故事100个属于人物故事集，草房子属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。(2分)11同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。(3分)A科学家故事100个B汤姆索亚历险记C狼王梦 D鲁滨逊漂流记(二)走出心灵的监狱曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。 总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界，都静下来了。后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把(悲痛悲哀)与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”12用“”画出括号中恰当的词语。(2分)13第段中加点的“一个举动”指的是_。(2分)14判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“”。(2分)(1)请走出心灵的监狱。()(2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。()(3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？()(4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。()15下列句子能说明作者的写作目的的一项是( )(2分)A谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。B赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。C告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅力来训练。D希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。16你是如何理解画波浪线的句子的？(4分)_五、习作百花园(30分)17题目：给_的一封信通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！500字左右。第二单元达标检测卷一、1.(1)x(2)zhng(3)i(4)wn 2凄凉援救恐惧宴会栅栏袭击聊天缺乏3和合炫眩寄济慌荒崖涯意议嫣焉4陆续连续持续继续5(1)外貌描写(2)语言描写(3)心理描写(4)动作描写6(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。(2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(3)示例：嗓子干得快要冒烟了。(4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”二、7.鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福 爱丽丝漫游奇境刘易斯卡罗尔骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛夫豆蔻年华 13岁花甲之年 60岁知天命之年 50岁8示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。三、9.(1)不畏艰险、乐观在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己(2)美马克吐温示例：敢于探险、追求自由(3)淘气、顽皮小狐仙四、(一)10.A草房子B 科学家故事100个11(1)A(2)C(3)B(二)12.荣幸悲痛13向在场的人们介绍当年看守他的3名狱警并向他们致敬14(1)(3)15D16示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影，让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。例文略。