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学习资料
课文理解
一、课文解读
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
二、 写作手法
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
Ø 对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高
与矮，美与丑，善与恶等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。
例子：
1、巨人外出，孩子们玩耍时，花园什么样？
春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园又是什么样？
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
3、 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？
阳光明媚，草翠花开，春意盎然。
4、 巨人训斥孩子们离开，花园又怎么样？
鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
三、课文生字词
yì 溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢） rǔn 允（允许）（应允）（允诺）（允当）
qiáng 墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙 pái 牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照）
tiān 添（增添）（添加）（添补）（添置） xùn 训（教训）（训练）（训斥）（驯马）
fú 覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆） níng 凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）
là 辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣） kù 酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）
yú 愉（愉快）（愉悦）（欢愉） chāi 拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁）
课文理解
【对应练习】
一、生字抄写。
二、 生字听写。
改正错别字：
三、 看拼音写词语。
yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ xùn chì yú kuài fù ɡài nínɡ shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lěnɡ kù chāi chú zēng tiān ɡào shìpái huǒ là là
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、 判断。对的打“√”，错的打“×”。
1、《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。（ ）
2、鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。（ ）
3、《巨人的花园》是一篇童话故事。（ ）
4、《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。（ ）
5、世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。（ ）
五、读句子，写出加点词语的反义词。
1、童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带人美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。（ ）（ ）（ ）
2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。（ ）
3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（ ）
4、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（ ）
六、按课文内容填空。
1、本单元课文体裁是________。《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们
的道理。
2、 巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点：一是 ，二是________________________________________________。
七、 课内阅读。
（一）《巨人的花园》节选
不久，北风呼啸（xiāo xiào），隆冬来临（lín líng），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
…………
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。
1、给加点的字划去不正确的读音。
2、按课文内容填空。
3、这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的打“√”，错的打“×”。）
A．巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（ ）
B．快乐应该和大家一起分享。（ ）
C．春天是一个鲜花盛开的季节。（ ）
（二）《巨人的花园》节选
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1、写出它们的反义词。（在短文中找）
盛夏——（ ） 热情——（ ）
2、读句意，写词语。
（1）放任自己，不加约束。（ ）
（2）待人冷淡苛刻。（ ）
3、片段中描写巨人醒悟后行为的句子是 ，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶、冷酷地训斥，两者之间形成了鲜明的 。
4、片段中“ ”和“ ”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。
5、“巨人终于明白”，他明白了什么？（ ）
A．春天不到花园里的原因是因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B．因为春天还没有到来。
6、巨人为什么要感谢孩子呢？（ ）
A．孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。
B．孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。
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