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题目1
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题干
一项工作如果需要两个人同时进行，就需要
选择一项：
a. 管理
b. 决策
c. 计划
d. 预见
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正确答案是：管理
题目2
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题干
每个管理者都需要具备三种技能：业务技能、人际技能、概念技能，但每个层次的管理者三种技能的侧重点不同。如果你是一个中层管理者，你该侧重：
选择一项：
a. 概念技能
b. 人际技能
c. 业务技能
d. 管理技能
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正确答案是：人际技能
题目3
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题干
管理者所扮演的角色大体上分三类：1）管理一个组织， 2）管理管理者，3）管理工人和工作。如果你是高层管理者，你需要管理的是：
选择一项：
a. 管理者
b. 日常事务
c. 工人和工作
d. 一个组织
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正确答案是：一个组织
题目4
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题干
我国管理水平的落后，追主要是管理：
选择一项：
a. 理论的落后
b. 方法的落后
c. 手段的落后
d. 思想的落后
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正确答案是：思想的落后
题目5
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题干
管理学的形成是沿着这样的路径走的：
选择一项：
a. 思想—实践—理论
b. 理论—思想—实践
c. 实践—思想—理论
d. 实践—理论—思想
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正确答案是：实践—思想—理论
题目6
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题干
战略的特性主要表现在： 全局性 、方向性、对抗性、预见性、谋略性。下列体现谋略性的是：
选择一项：
a. 邓小平经济发展战略三部曲
b. 红海蓝海战略
c. 美国的西太平洋战略
d. 诸葛亮的“草船借箭”
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正确答案是：诸葛亮的“草船借箭”
题目7
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题干
组织对环境的反应有多种选择，一般来说分为三类：适应环境：改变自己；影响环境：改变别人；选择新的环境：相互改变。下列属于相互改变的是：
选择一项：
a. 管它什么话，能交流就行
b. 很多外地人到上海来很快学会了上海话
c. 在推广普通话的影响下，上海人自己的方言都说不好了
d. 陆家嘴地区集聚了太多的各地精英，常常是普通话上海话共存
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正确答案是：陆家嘴地区集聚了太多的各地精英，常常是普通话上海话共存
题目8
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题干
决策的类型有战略决策和战术决策；确定型决策、风险型决策和不确定型决策；程序性决策和非程序性决策；叫初始决策和追踪决策等。下列决策活动中，哪一个是风险型决策：
选择一项：
a. 有人问小刚，今年考上研究生的把握有多大，回答：九成吧
b. 一快递员送包裹遇路塌方，他果断决定租用直升机按时送到
c. 一工程投资800万元，后资金不足，又追加了200万
d. 一经营者开了两个服装店，同样的西服一店价格高，一店价格低
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正确答案是：有人问小刚，今年考上研究生的把握有多大，回答：九成吧
题目9
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题干
下列哪一个属于职能型组织结构：
选择一项：
a. 董事长——智囊团——总经理——副总经理
b. 生产部经理 产品开发人员 产品开发组长
c. 厂长——车间主任——班组长
d. 总经理——生产副总经理——产品经理——车间主任
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正确答案是：总经理——生产副总经理——产品经理——车间主任
题目10
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题干
在领导的各种能力中（决策、预见、号召、凝聚），最为重要的是：
选择一项：
a. 号召能力
b. 决策能力
c. 凝聚力
d. 预见能力
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正确答案是：预见能力
题目11
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领导者功能有三：组织功能、激励功能、控制功能。下列属于激励功能的是：
选择一项：
a. 在组织发展中时时注意调整组织行为不要偏离目标
b. 将组织成员和组织其他资源有效结合发挥作用
c. 作出重大决策
d. 将全体职工的积极性调动起来，共同努力
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正确答案是：将全体职工的积极性调动起来，共同努力
题目12
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题干
激励理论很丰富，有需要层次论，双因素理论，成就需要理论，期望理论，公平理论，强化理论等。下列属于需要层次论的是：
选择一项：
a. 霍桑实验起因于工人们的抱怨
b. 泰勒激励斯密特搬生铁每天得到1.15美元
c. 小张实现销售收入1000万元，得到8万元奖金，小李也是1000万元，只得到6万元奖金
d. 销售额达到1000万元，可以到新马泰旅游一周
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正确答案是：泰勒激励斯密特搬生铁每天得到1.15美元
题目13
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题干
沟通有四层含义：信息传递，意见达成一致，双方关注的焦点，相互之间的理解。下列属于意见达成一致的是：
选择一项：
a. 很多大孩以死要挟父母不许生二孩
b. 总经理秘书通知部门经理，下午三点开经理会议
c. 生产部王经理和人事部刘经理关于人员安排的意见始终未能协调好
d. 俩小孩分橘子要求公平，可双方都浪费了一半
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正确答案是：生产部王经理和人事部刘经理关于人员安排的意见始终未能协调好
题目14
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题干
下列控制中，属于前馈控制的是：
选择一项：
a. 我们通常都是感冒了才加衣服和服感冒药；
b. 上海打算十三五期间减少排污20%
c. 师傅带徒弟总是在旁边边说边让徒弟做；
d. 下列控制中，属于前馈控制的是：
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正确答案是：下列控制中，属于前馈控制的是：
题目15
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题干
创新和创造发明有联系又有区别，但主要的特征是：
选择一项：
a. 发明是从无到有，创新是从旧到新
b. 创新与发明创造的目的不同
c. 创新与发明创造的着眼点不同
d. 创新与发明创造的行为主体不同
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正确答案是：发明是从无到有，创新是从旧到新
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