2012福师教育科学研究方法在线作业一答案绝对100分.docx

福师《教育科学研究方法》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题 多选题 判断题
红色为正确答案
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 得分：100V
1. 英国现行的中央教育行政机构是____。
A. 教育部
B. 文部省
C. 教育和科学部
D. 联邦教育部
满分：2 分 得分：2
2. 诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为____。
A. 问题法
B. “比较四步法”
C. “反省思维五步法”
D. “科学量化法”
满分：2 分 得分：2
3. ( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。
A. 日本
B. 美国
C. 法国
D. 德国
满分：2 分 得分：2
4. 最早提出比较教育概念的人是( )。
A. 康德尔
B. 朱利安
C. 萨德勒
D. 阿尔特巴赫
满分：2 分 得分：2
5. 比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。
A. 阿尔特巴赫
B. 朱利安
C. 萨德勒
D. 康德尔
满分：2 分 得分：2
6. 帝国时期，德国的实科学校以( )为主。
A. 拉丁文、希腊文、古典文学
B. 数学、自然科学、现代语
C. 数学、自然科学、现代语及拉丁语
D. 数学、自然科学、航海及簿记等实科科目
满分：2 分 得分：2
7. 英国大学____。
A. 绝大多数是国家办的
B. 国办的和私立的数量相近
C. 绝大多数是私立的
D. 都是私立的
满分：2 分 得分：2
8. 1973年7月，苏联最高苏维埃通过了____，用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来。
A. 《关于小学和中学的决定》
B. 《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》
C. 《普通学校和职业学校改革的基本方针》
D. 《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》
满分：2 分 得分：2
9. 一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。
A. 行会
B. 国家
C. 教会团体
D. 大学
满分：2 分 得分：2
10. 英国独立学校是指____的学校。
A. 不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助
B. 接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助
C. 既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助
D. 既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助
满分：2 分 得分：2
11. 1917年美国国会通过了( )，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
A. 统一劳动学校规程
B. 费里法
C. 史密斯－休斯法
D. 莫雷尔法
满分：2 分 得分：2
12. 日本高中____义务教育，____普及程度。
A. 属于，达到了
B. 不属于，达到了
C. 不属于，未达到
D. 属于，未达到
满分：2 分 得分：2
13. 在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。
A. 《高等学校总纲法》
B. 《教育总计划》
C. 《乡村学校规程》
D. 《基础学校法》
满分：2 分 得分：2
14. 德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。
A. 洪堡
B. 福禄倍尔
C. 蒙台梭利
D. 费希特
满分：2 分 得分：2
15. 因素分析时代的开端，是以 1900 年英国比较教育学家萨德勒 发表论文( )为标志的。
A. 《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D. 《欧洲大陆的学校》
满分：2 分 得分：2
16. 独立后至南北战争前，美国各地建立了许多( )。
A. 州立大学
B. 国立大学
C. 社区学院
D. 赠地学院
满分：2 分 得分：2
17. 最早提出"比较教育"这一术语的是____。
A. 色诺芬
B. 柏拉图
C. 巴塞
D. 朱利安
满分：2 分 得分：2
18. 1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表( ) ，标志着比较教育的诞生。
A. 《教育问题专题报告》
B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D. 《欧洲大陆的学校》
满分：2 分 得分：2
19. 在比较教育的发展史上，( )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
A. 萨德勒
B. 汉斯
C. 霍尔姆斯
D. 康德尔
满分：2 分 得分：2
20. 德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了____。
A. 职业学校
B. 文法学校
C. 实科学校
D. 文实中学
满分：2 分 得分：2
21. 美国教育行政是典型的( )。
A. 地方分权制
B. 中央集权制
C. 中央与地方协作制
D. 中央与地方的伙伴制
满分：2 分 得分：2
22. 1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的____，再次对高等教育进行改革。
A. 《教育改革法令》
B. 《高等教育改革法案》
C. 《法卢法案》
D. 《哈比改革法案》
满分：2 分 得分：2
23. 1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。
A. 《世界人权宣言》
B. 《儿童权利宣言》
C. 《联合国宪章》
D. 《学会生存》
满分：2 分 得分：2
24. 最早提出比较教育概念的人是____。
A. 康德尔
B. 朱利安
C. 萨德勒
D. 阿尔特巴赫
满分：2 分 得分：2
25. 人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的( )，他在1961年发表《人力资本投资》一书。
A. 弗兰克
B. 李嘉图
C. 李斯特
D. 舒尔茨
满分：2 分 得分：2
26. 美国学区( )于行政区划，( )与行政区划一致，( )于一般行政系统。
A. 独立，不一定，不从属
B. 不独立，一般，从属
C. 独立，一定，从属
D. 不独立，一定，不从属
E.
满分：2 分 得分：2
27. 美国第一所初级中学建立于( )，从此，美国( ) 制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。
A. 19世纪末，六六
B. 20世纪初，六三三
C. 19世纪末，八四
D. 20世纪初，六六
满分：2 分 得分：2
28. 到19世纪中期，美国的____已经代替了____而成为当时中等教育的主要形式。
A. 拉丁文法学校，文实中学
B. 文实中学，拉丁文法学校
C. 文法学校，市镇学校
D. 文实中学，市镇学校
满分：2 分 得分：2
29. 英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。
A. 贝雷迪
B. 霍尔姆斯
C. 诺亚
D. 阿尔特巴赫
满分：2 分 得分：2
30. 捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。
A. 夸美纽斯
B. 朱利安
C. 萨德勒
D. 阿尔特巴赫
满分：2 分 得分：2
31. 美国马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼1842年访问欧洲归来，撰写了一本著名的 ( )。
A. 《教育问题专题报告》
B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C. 《第七年报告》
D. 《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
满分：2 分 得分：2
32. 霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为____。
A. “问题法”
B. “比较四步法”
C. “反省思维五步法”
D. “科学量化法”
满分：2 分 得分：2
33. 为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级教育行政机构____。
A. 联邦教育和科学部
B. 文部省
C. 教育部
D. 联邦教育部
满分：2 分 得分：2
34. ( )年德国联邦政府颁布了《高等学校总纲法》，对高等学校的任务、教学与科研的原则、高等学校的人员等等作出了详细规定。
A. 1970
B. 1972
C. 1976
D. 1990
满分：2 分 得分：2
35. 结构功能主义在比较教育研究中的代表人物之一是《加纳的教育和社会变迁》的作者( )。
A. 福斯特
B. 安德森
C. 汉斯
D. 朱利安
满分：2 分 得分：2
36. 经过近4年的努力，美国促进科学协会于____年完成并公布了一份文件，题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。
A. 1989
B. 1985
C. 1984
D. 1980
满分：2 分 得分：2
37. 日本都、道、府、县的教育委员会的权限是负责处理____行政事务。
A. 私立学校
B. 都、道、府、县及市立大学
C. 都、道、府、县教育财政等
D. 除大学、私立学校以及教育财政等事务之外的一切教育
满分：2 分 得分：2
38. 美国义务教育的年限一般为( )年。
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
满分：2 分 得分：2
39. ____布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。
A. 1985年
B. 1989年
C. 1991年
D. 1996年
满分：2 分 得分：2
40. 终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
A. 萨德勒
B. 康德尔
C. 保罗·郎格朗
D. 霍拉斯?曼
满分：2 分 得分：2
41. 美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是( )。
A. 19世纪下半叶
B. 19世纪下半叶至20世纪最初20年
C. 20世纪上半叶
D. 19世纪末20世纪初
满分：2 分 得分：2
42. 法国著名哲学家孔多塞的名著____中，本质上包含着国际主义的精神。
A. 《教育问题专题报告》
B. 《第七年报告》
C. 《人类精神进步史表》
D. 《波斯国王塞勒斯传》
满分：2 分 得分：2
43. 美国第一所注重学术研究的研究型大学是( )，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
A. 哈佛学院
B. 哈佛大学
C. 约翰·霍普金斯大学
D. 赠地学院
满分：2 分 得分：2
44. 贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的____而闻名于世。
A. “假设验证法”
B. “比较四步法”
C. “反省思维五步法”
D. “科学量化法”
满分：2 分 得分：2
45. 英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为____。
A. 《比较教育：教育的因素和传统研究》
B. 《各国教育的动力》
C. 《教育的新时代：比较研究》
D. 《比较教育》
满分：2 分 得分：2
46. ( )年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。
A. 1945
B. 1968
C. 1970
D. 1973
满分：2 分 得分：2
47. 制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( )的职责。
A. 州教育委员会
B. 联邦教育部
C. 学区教育委员会
D. 州教育厅
满分：2 分 得分：2
48. 18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的(
)在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。
A. 康德尔
B. 巴塞
C. 萨德勒
D. 阿尔特巴赫
满分：2 分 得分：2
49. 日本现行的中央教育行政机构是____。
A. 教育部
B. 文部省
C. 国家教委
D. 联邦教育部
满分：2 分 得分：2
50. 康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作( )，该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。
A. 《比较教育》
B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C. 《比较教育：教育的因素和传统研究》
D. 《欧洲大陆的学校》
满分：2 分 得分：2
二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。） 得分：38V 1. 教育科学研究的意义是 。
A. 推动教育的改革和发展
B. 全面提高教学质量
C. 为教育决策科学化提供依据
D. 发展和完善教育科学理论
E. 提高教师队伍的素质
满分：2 分 得分：2
2. 内容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。
A. 历史分析
B. 趋势分析
C. 比较分析
D. 意向分析
满分：2 分 得分：2
3. 集中量数主要包括（ ）等。
A. 平均数
B. 方差
C. 众数
D. 中数
满分：2 分 得分：2
4. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A. 描述记录
B. 取样记录
C. 行为检核
D. 个案研究
满分：2 分 得分：2
5. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ ）。

D. 要有意识的记录教学实践中的问题A. 要认识总结自己经验的必要性
B. 要认识经验的丰富性
C. 要重视平时材料的搜集
满分：2 分 得分：2
6. 调查的基本结构是（ ）。
A. 目的与方法
B. 结果分析
C. 结论建议
D. 意义与价值
满分：2 分 得分：2
7. 因变量的确立与分解的步骤包括（ ）。
A. 制定实验目标、聚集研究焦点
B. 分解实验目标
C. 对目标要素进行具体描述
D. 因变量测定
满分：2 分 得分：2
8. 教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
A. 实践性经验总结
B. 一般性经验总结
C. 科学性经验总结
D. 理论与实践相结合性经验总结
满分：2 分 得分：2
9. 教育实验研究的特点主要有（ ）。
A. 具有可控性
B. 具有主动性
C. 可以揭示变量之间的关系
D. 以假设为先导
E. 具有可重复性和可验证性
满分：2 分 得分：2
10. 群体教育经验总结的基本要求包括（ ）。
A. 对象要具有代表性
B. 考察的全面性
C. 分析的深刻性
D. 结论的创新性
满分：2 分 得分：2
11. 标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A. 并列进行式
B. 混合螺旋式
C. 平行式
D. 数列式
满分：2 分 得分：2
12. 调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A. 适用性广
B. 范围广，效率高
C. 形式灵活，手段多样
D. 自然真实，简便易行
满分：2 分 得分：2
13. 教育文献研究的特点是（ ）。
A. 间接性
B. 灵活性
C. 实用性
D. 可行性
满分：2 分 得分：2
14. 撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
满分：2 分 得分：2
15. 测验法的特点包括（ ）。
A. 科学性较强
B. 量化水平较高
C. 使用方便、收集资料快捷
D. 数据形式多样
满分：2 分 得分：2
16. 校本教育研究的积极意义包括（ ）。
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
满分：2 分 得分：2
17. 统计分析主要包括（ ）的内容。
A. 描述统计
B. 描述分析
C. 推论统计
D. 推论分析
满分：2 分 得分：2
18. 现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
A. 数据编辑功能
B. 表格的生成与编辑
C. 图形的生成与编辑
D. 与其他软件的联接
E. 统计功能
满分：2 分 得分：2
19. 报告式论文正文的组成部分包括（ ）。
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
满分：2 分 得分：2
三、判断题（共 16 道试题，共 32 分。） 得分：32V 1. 统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
2. 测验的性质、目的和用途不同，测验编制的顺序就不同。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
3. 个案研究报告的基本结构是个案基本情况和问题行为综述、资料搜集、个案分析、个案指导。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
4. 国内常用的智力测验主要有中国比奈测验、瑞文推理测验、韦克斯勒智力测验。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
5. 行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
6. 理论性论文中的本论是论文的正文，是论文的主体，篇幅一般不应少于全文的三分之二。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
7. 校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题， 为学校教育实践、教育改革服务。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
8. 内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
9. 描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计是推论统计的最终目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
10. 撰写科研论文是整个教育科学研究过程中的最后一个环节，而且很重要。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
11. 在理论性论文的撰写中，关键词的数量没有限制。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
12. SPSS软件不需要输入数据前要对变量进行定义。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
13. 差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
14. 根据数据的观测方法和来源不同，可把数据分为离散数据和连续数据。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
15. t检验是用于大样本时，两个平均值差异程度的检验方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分 得分：2
16. 二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。
A. 错误
B. 正确