1、第8节机械能守恒定律本节教材分析(1)三维目标(一)学问与技能1知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化 2会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒,理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件 3在具体问题中,能判定机械能是否守恒,并能列出机械能守恒的方程式。(二)过程与方法1 学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒2初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象,分析问题(三)情感、态度与价值观通过能量守恒的教学,使同学树立科学观点,理解和运用自然规律,并用来解决实际问题(2)教学重点 1把握机械能守恒定律的推导、建立过程,理解机械能守恒定律的内容2在具体的问题中能
2、判定机械能是否守恒,并能列出定律的数学表达式(3)教学难点1从能的转化和功能关系动身理解机械能守恒的条件 2能正确推断争辩对象在所经受的过程中机械能是否守恒,能正确分析系统所具有机械能。(4)教学建议机械能守恒定律是本章教学的重点内容,本节教学的重点是使同学把握物体系统机械能守恒的条件;能够正确分析物体系统所具有的机械能;能够应用机械能守恒定律解决有关问题。分析物体系统所具有的机械能,尤其是分析、推断物体所具有的重力势能,是本节学习的难点之一。在教学中应让同学生疏到,物体重力势能大小与所选取的参考平面(零势面)有关;而重力势能的变化量是与所选取的参考平面无关的。在争辩物体系统的机械能时,应先确
3、定参考平面。能否正确选用机械能守恒定律解决问题是本节学习的另一难点。通过本节学习应让同学生疏到,从功和能的角度分析、解决问题是物理学的重要方法之一;同时进一步明确,在对问题作具体分析的条件下,要能够正确选用适当的物理规律分析、处理问题。 导入一:1、提出课题机械能守恒定律。(板书)2、力做功的过程也是能量从一种形式转化为另一种形式的过程,物体的动能和势能总和称为机械能,例举:通过重力或弹力做功,动能与势能相互转化。(呈现图片和视频)瀑布(自由落体):重力势能动能 荡秋千:动能重力势能 过山车:动能重力势能动能撑杆跳高动能弹性势能、重力势能动能 分析上述各个过程中能量转换及重力、弹力做功的状况。
4、试验1:(激疑)钢球用细绳悬起,请一同学靠近,将钢球偏至同学鼻子处释放,摆回时,观看该同学反应。释放钢球后,同学联系到伽利略抱负试验中的推断,生疏到若无空气阻力,应当摆到等高处,不会遇到鼻子。导入二:前面我们学习了动能、势能和机械能的学问。在学校学习时我们就了解到,在肯定条件下,物体的动能与势能(包括重力势能和弹性势能)可以相互转化,下面我们观看演示试验中物体动能与势能转化的状况。 依次演示麦克斯韦滚摆、单摆和弹簧振子,提示同学留意观看物体运动中动能、势能的变化状况。通过观看演示试验,同学回答物体运动中动能、势能变化状况,老师小结:物体运动过程中,随动能增大,物体的势能减小;反之,随动能减小,物体的势能增大。提出问题:上述运动过程中,物体的机械能是否变化呢?这是我们本节要学习的主要内容。