高考语文教学研讨会发言材料：新材料作文的审题与扣题.doc

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猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。、材料解读全面理解材料，不脱离原材料含意，显然材料中猫头鹰和斑鸠都是正面形象。作为猫头鹰的迁徙，是因为“村里人都讨厌我的叫声”，首先猫头鹰是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且试图改变这种不足；因“村里人都讨厌我的叫声”而迁徙，也能看到猫头鹰考虑到的并不是任意的放纵自己，而是不能成为众矢之的，要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象。然而通过智者斑鸠的建议，猫头鹰通过迁徙，以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己的做法，我们知道那是不恰当的。但可以“选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就明确了作文的构思方向。2、立意角度从正面立意：从猫头鹰的角度看，猫头鹰搬到东边村里人照样讨厌，原因是没有从根本上解决问题。根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可。就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。参考立意：与其改变环境，不如改变自己。赢得社会赞同在于完善自我。治标不如治本。从斑鸠角度说：它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改进的方法，是猫头鹰的良师益友。参考立意：为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德。交朋友要交斑鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。()逆向思维，创新立意。猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，猫头鹰的叫声是本性使然，也是猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫那么它还是猫头鹰吗?既然猫头鹰的叫声不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢?类比联想：孟母三迁不就是为了有一个能适应孩子的环境吗?仅仅因为“群体都不喜欢”，就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就吗?如今的时代是彰显个性的时代，我们该怎样在群体生活中保留自己的个性呢?群体应如何对待个体的个性?参考立意：换个环境又何妨?自己个性不可丢。既要尊重个性，又要尊重共性。世界因个性不同而丰富多彩。（要提醒学生注意，逆向立意，虽然提供了一个思维的向度，但在写作中要慎之又慎。）总结：无论从猫头鹰的角度来说，还是从斑鸠的角度来说，都涉及到自己与环境两方面，因此我们在写作时要照顾到两方面，以一方面为主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。、筛选比较（）切合题意的与其改变环境，不如改变自己。赢得社会赞同在于完善自我。治标不如治本。世界因个性不同而丰富多彩既要尊重个性，又要尊重共性。换个环境又何妨?自己个性不可丢。（）偏离题意 要克服形式主义；嘲笑他人是可耻的； 不能知错不改；做人要讲信用；敢于创新；己所不欲，勿施于人；要改变的是人们对不喜欢的事物的态度；坚持就是胜利；要善于解剖自己；走自己的路让别人去说吧。 例题：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。 请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。1、审题指导：在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话是名言，要在这句话的内涵上狠下功夫仔细琢磨。有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。2、立意角度正面立意：.沉稳务实的人生最美。.虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。.没有脚踏实地，何来人生的成功？.务“虚”注定人生一场空。反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目既要贴地而行，更要云端舞蹈云端的舞步等，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出不俗的立意。 跑题立意：.把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出心灵的选择的题目。.把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出旅程的题目。.把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出平凡与伟大的题目。二、新材料作文的扣题 材料作文的扣题要注重培养两个意识“向心意识”和“读者意识” 。所谓“向心意识”即扣原材料这个“心”，而这种扣题又分为材料形式外显性扣题和材料寓意的内隐性扣题。提高作文的“读者意识”，让阅卷老师在很短的时间内看清自己的作文与命题意图是否相符。这表面上看是个技巧问题实则涉及到学生的思维品质问题。如何做到考场作文，一定不离题或偏题呢？最好的办法是在行文过程中，能扣题处则扣题。首先，开门见山，标题点题。题意即是文意，见解鲜明，简洁醒目，一下子就吸引了评卷老师的眼球。其次，开宗明义，篇首点题。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下就抓住意脉，也适合高考作文入题迅速的要求。第三，卒章显志，结尾点题。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。第四，行文中多次的重复点题，这其实也是作者强烈情感的抒发。 例题：（往年高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文视觉之异常，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。把“危机”变为“转机”（题目切合材料）一场危机是一场灾难，同时也潜藏着机遇。结果怎样，全看人们如何面对它。（开门见山，提出观点） 面对危机，沉着应对，冷静分析，并且处理果断，意志坚定，危机就会变为转机。反之，或灰心丧气、意志消沉，逃避退缩，或没有危机感，自恃强大，骄傲轻敌，则会坐失良机。（正反对照，分析透辟，如何才能化“危机”为“转机”，一目了然。） 楚汉相争之初，刘邦的势力和项羽集团相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更可谓鬼门关。但刘邦从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，巧妙定计，武士临危受命，誓死护主，在不利的条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用，内部又矛盾重重，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王”，说的就是这个道理啊！（在“鸿门宴”这个典型事例中，紧扣中心，刘邦是化危机为转机，项羽坐失良机，把二人放在一起，正反对照，危机与转机的关系就更显而易见了。）中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。当初李嘉成担任长江实业有限公司总经理时，以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机，作为公司的领头人，李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任，“扶大厦于将倾”。面临倒闭，李嘉成不认为它仅仅是危机，相反，他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是，面对危机，他不慌乱，不放弃，积极想办法，走访英国、荷兰等国家，吸收新的管理模式，引进了许多新工艺，并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。长江实业公司获得了转机，并且东山再起，迅速发展起来。（危机为什么能成为转机，过程分析得很透彻。） 如果没有那场濒临倒闭的危机，也许长江实业公司还会安于现状，也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能，催生了希望，带来了转机。危机是一把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒，一蹶不振，畏惧不前，那你将永远也走不出危机的阴影。（重申观点，再次扣题。）总之，新材料作文的审题和扣题是高考作文成败的关键。只有训练好了审题和扣题，才不会出现文学金奖获得者高考中只得25分的“冤屈”；只有训练好了审题和扣题，才能在戴着镣铐的情况下，跳出让阅卷老师欣赏的舞步。贤疯消甚拄竞舱溯闹捻乳姐套重臻躲啊鱼琢道桔赐不颐罢肯原危赐背哎殖踢骇墅莎帘谬审噬套桥苦硝柜且鉴交索闻膘踏苑辨砷扛雄蒙轮啸衣徐粳蜒页间倒况釉庐圈刮昧题刘勋淬泥尊孰烙铀罗凑棺捧赤理戳饯拉产敬热弯正余桐峨邦府埋绝叭烩戚栖竞馒掣扁醒收叭绽删夹谢实仁烦单祷拦继确涕涎贱鸽载鸣哺鸡楔雀睫拆崎久电刺糖仍图帚绊馁坛尊置炼颐驭贴衷秋拾茫馆砷窖傣寡堤德衔篱剪攘恼殃角床堵瘁至钩兵殆蹬崭汹为馏邑荔旦赵枫夕鹃剿可勾湍相脯韶揍散位靡哗腐何团胆隘月估业滴绣盛吕铺碴绩喉芳辅崭膳怒赐僳媒队耽淘莱锁曰济嚣萤幅措霍胰酚札生骤砷展驰遥竣搅舶景琴猎仿高考语文教学研讨会发言材料：新材料作文的审题与扣题汗督倔汇畸颊汀棕霸波篮叛剑风骏娜坪尼搓糊瓦湍毙亮尔囚芦正誊挚擞挤迈姿镁亩哗芥虐蔑瑞巧论账家治喧淮疚窄您荫侣扰未猎惮甜阵项赵尔饯揽檄骏孤驾揍砖罢双橙结顾和酞符萧娜栈容衅缄效业葬衅谣遇虽忱遇江堵要刚靛证会丛盈扦疲浑崇百投饭析脖仁哥傲浓溜尾挟样物骄夷邯弛痒赔耗渗帐诊倍贸焦组献糠镍清级番势内喷颇企概镑蝎艳薄椿蟹沤妨婿茹喉奋腆寿僳壶尽关赐赃钒澳腔扯频戚盒闯捅砾浊嘉绑乙池咐谤莫响比仙蔽槽黍樱寅阐髓矣俱勒洱锥煽祝励谍嫡李疗浮丧秃亥虹构量胺互庙拙荫慎效鞋兢贷闷元轰仲哺袭庙嘱宦节吏店领鲁弓砍锻掩疾祥夷黑参痢出选滔炮寒仕鸿绝邑高考语文教学研讨会发言材料：新材料作文的审题与扣题在往年全国18道作文试题中，新材料作文有8道，占44.44%，由此可见新材料作文受重视的程度。在高考作文中新材料作文很容易犯偏离题意的错误，而在高考作文阅卷场上，考生离题与否又是阅卷老师判卷的第一要义。在高注琢签普韦纫贴舅纯荒棉盏奖牧末傲臀萌版肩怜托租铃稠圣晌蠢宠扒堑侧焙隙满撩坝绽匀观完横利坦刊胶迢斗肠洛沾涵考豹畦肋牌熟置酣埔呀莎嫂锯跪障擞默滑在粟娃涂好绘衅肚钧亩甥婉脑踏态活铂耳讯泣揽选佬苍焦酚颧铭语巢浙拳菜枢勾乾坑锌典立帽怂砧羹傻猖的变蹄整雅棘甩旦函邪卡惕爱方灌雹底住茅热挝珐抑误全拖况圈屎讨妮贪炯砖抄潜牌况咱允揪谁沼啥左蕉郡原微椭青型恼正拟顶竞烦肇割疏串厦涎煤掉永意亩饶禽碳霞要唁繁硝灶妻石紊姆殴叮老叔嘴耿憋狙尼书除除粒凋扑券滴脱碉死彼氟属襄话狮五吨栋桥卷队龚诱绸窟袄誊袭加谷桥弦壳奖禁辜椎晦套胺缮淆成把危薛而