1、 杨杨 树树 之之 歌歌 4、植植 树树第1页 大叶杨大叶杨第2页第3页学习目标学习目标 会认会认6个生字，会写个生字，会写6个生字。个生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。背诵课文。第4页自读提醒：自读提醒：1、画出不认识字，想方法处理。、画出不认识字，想方法处理。2、再读课文，注意读准字音，并标、再读课文，注意读准字音，并标出小节序号。出小节序号。第5页蝴蝴 蝶蝶 陪陪 棋棋 闲闲 染染之之 喜喜 亮亮 感感 谢谢 使使第6页响亮响亮陪同陪同清凉清凉 鼓掌鼓掌感激感激悠闲悠闲翠绿翠绿喜欢喜欢第7页第8页我们名字叫大叶杨我们名字叫大叶杨,整天喜欢哗啦啦地
2、歌唱。整天喜欢哗啦啦地歌唱。刮风时唱得欢快刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮。下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙没有风雨来帮忙,我们歌儿也悄悄地唱我们歌儿也悄悄地唱第9页同桌对学：同桌对学：找出大叶杨是怎么唱歌。找出大叶杨是怎么唱歌。第10页唱给学步小宝宝，唱给学步小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发老奶奶，唱给白发老奶奶，陪她在树下聊家常。陪她在树下聊家常。唱给下棋老爷爷，唱给下棋老爷爷，和他悠闲度时光。和他悠闲度时光。第11页合作学习：合作学习：1、大叶杨把歌唱给谁听了，唱了什、大叶杨把歌唱给谁听了，唱了什么？么？(用用“”画出相关语句画出相关语句)（小组讨论，组长展示，时间（小组
3、讨论，组长展示，时间2分钟。）分钟。）第12页 发挥自己想象，想想大叶杨发挥自己想象，想想大叶杨还会把歌唱给谁听还会把歌唱给谁听?第13页唱给看书小姑娘，唱给看书小姑娘，给她送去一片清凉。给她送去一片清凉。第14页唱给高兴小鸟，唱给高兴小鸟，给它一个温暖家。给它一个温暖家。第15页唱给灵巧小鹿，唱给灵巧小鹿，陪它在森林里悠闲地散步。陪它在森林里悠闲地散步。第16页我们边唱边拉起手来，我们边唱边拉起手来，为行人送去一片清凉。为行人送去一片清凉。我们边唱边轻轻鼓掌，我们边唱边轻轻鼓掌，感激金色太阳，感激金色太阳，春天它使我们翠绿，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。秋天它为我们染上金黄。第17
4、页合作学习：合作学习：1、“我们我们”指谁？指谁？“它它”指谁？指谁？2、了解最终两行诗意思。、了解最终两行诗意思。第18页我们名字叫大叶杨，整我们名字叫大叶杨，整天喜欢哗啦啦地歌唱。天喜欢哗啦啦地歌唱。第19页刮风时刮风时第20页下雨时下雨时第21页唱给学步小宝宝，唱给学步小宝宝，伴他伴他唱给白发老奶奶，唱给白发老奶奶，陪她陪她唱给下棋老爷爷，唱给下棋老爷爷，和他和他第22页我们边唱边拉起手来，我们边唱边拉起手来，为行人为行人第23页我们边唱边轻轻鼓掌，我们边唱边轻轻鼓掌，感激金色太阳，感激金色太阳，春天春天.秋天秋天第24页 课堂检测课堂检测1、我们名字叫大叶杨、我们名字叫大叶杨,整天喜欢整天喜欢 地歌唱。地歌唱。刮风时唱得刮风时唱得 ,下雨时唱得下雨时唱得 。没有风雨来帮忙没有风雨来帮忙,我们歌儿也悄悄地唱我们歌儿也悄悄地唱2、唱给、唱给 ，伴他和蝴蝶伴他和蝴蝶 。唱给唱给 ，陪她在树下陪她在树下 。唱给唱给 ，和他悠闲和他悠闲 。第25页之之 喜喜 亮亮 感感 谢谢 使使 同桌对学同桌对学 要求：会拼读、会组词、会写笔顺。要求：会拼读、会组词、会写笔顺。第26页
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