汉乐府省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

汉汉乐乐府府第1页 歌行是我国诗歌一个体裁,分长歌行和短歌行。长歌行是一首汉乐府诗歌,是为乐府曲配唱词。作品介绍作品介绍第2页学习目标：学习目标：1、学习生字、词。2、借助工具书和课后注释，了解诗句意思，领悟诗中道理。3、有感情地诵读古诗，并到达熟读成诵。第3页探究新知探究新知：一：读古诗一：读古诗 1、请同学们自由读古诗，扫清生字障碍。认读生字并组词：葵葵 晞晞 焜焜 2、师范读，生画节奏，体会感情。第4页qng qng yun zhng ku 青青 青青 园园 中中 葵葵，zho l di r x 朝朝 露露 待待 日日 晞晞。yng chn b d z 阳阳 春春 布布 德德 泽泽，wn w shng gung hu 万万 物物 生生 光光 辉辉。chng kng qi ji zh 常常 恐恐 秋秋 节节 至至，kn hung hu y shui 焜焜 黄黄 华华 叶叶 衰衰。bi chun dng do hi 百百 川川 东东 到到 海海，h sh f x gu 何何 时时 复复 西西 归归？sho zhung b n l少少 壮壮 不不 努努 力，力，lo d t shng bi 老老 大大 徒徒 伤伤 悲。悲。今译：今译：园中葵菜呵郁郁葱葱，晶园中葵菜呵郁郁葱葱，晶莹朝露阳光下飞升。莹朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，春天把希望洒满了大地，万物都展现出一派繁荣。万物都展现出一派繁荣。常恐那肃杀秋天来到，树常恐那肃杀秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。叶儿黄落百草也凋零。百川飞跃着东流到大海，百川飞跃着东流到大海，何时才能重新返回西境？何时才能重新返回西境？少年人假如不及时努力，少年人假如不及时努力，到老来只能是悔恨一生。到老来只能是悔恨一生。第5页诗节奏：诗节奏：青青青青园中园中葵葵，朝露，朝露待日待日晞。晞。阳春阳春布布德泽，万物德泽，万物生生光芒。光芒。常恐常恐秋节秋节至，焜黄至，焜黄华叶华叶衰。衰。百川百川东东到海，何时到海，何时复复西归。西归。少壮少壮不不努力，老大努力，老大徒徒伤悲。伤悲。第6页3、生练读，读出诗节奏、韵律和感情。、生练读，读出诗节奏、韵律和感情。青青青青园中园中葵葵，朝露，朝露待日待日晞。晞。阳春阳春布布德泽，万物德泽，万物生生光芒。光芒。常恐常恐秋节秋节至，焜黄至，焜黄华叶华叶衰。衰。百川百川东东到海，何时到海，何时复复西归。西归。少壮少壮不不努力，老大努力，老大徒徒伤悲。伤悲。第7页4、指名读，师生评读。长长 歌歌 行行青青青青园中园中葵葵，朝露，朝露待日待日晞。晞。阳春阳春布布德泽，万物德泽，万物生生光芒。光芒。常恐常恐秋节秋节至，焜黄至，焜黄华叶华叶衰。衰。百川百川东东到海，何时到海，何时复复西归。西归。少壮少壮不不努力，老大努力，老大徒徒伤悲。伤悲。第8页5、小组赛读。长长 歌歌 行行青青青青园中园中葵葵，朝露，朝露待日待日晞。晞。阳春阳春布布德泽，万物德泽，万物生生光芒。光芒。常恐常恐秋节秋节至，焜黄至，焜黄华叶华叶衰。衰。百川百川东东到海，何时到海，何时复复西归。西归。少壮少壮不不努力，老大努力，老大徒徒伤悲。伤悲。第9页6、全班齐读。长长 歌歌 行行青青青青园中园中葵葵，朝露，朝露待日待日晞。晞。阳春阳春布布德泽，万物德泽，万物生生光芒。光芒。常恐常恐秋节秋节至，焜黄至，焜黄华叶华叶衰。衰。百川百川东东到海，何时到海，何时复复西归。西归。少壮少壮不不努力，老大努力，老大徒徒伤悲。伤悲。第10页葵：古代一个蔬菜。晞：晒干 阳春：就是春天，是阳光和露珠充分时候 布：散布，洒满。德泽：恩泽。秋节：秋季。节，时节，节令。焜黄：枯黄。华：同“花”百川：无数条江河。川，河流。徒：徒然，白白地。第11页 1.自由朗诵诗歌，给诗歌自由朗诵诗歌，给诗歌画出节奏。画出节奏。2.结合课后注释了解诗歌结合课后注释了解诗歌大意。大意。第12页长歌行长歌行青青青青/园中葵，朝露园中葵，朝露/待日曦。待日曦。阳春阳春/布德泽，万物布德泽，万物/生光芒。生光芒。常恐常恐/秋节至，焜黄秋节至，焜黄/华叶衰。华叶衰。百川百川/东到海，何日东到海，何日/复西归。复西归。少壮少壮/不努力，老大不努力，老大/徒伤悲。徒伤悲。第13页青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。园；园圃，种蔬菜、花果、树木场所。葵：我国园；园圃，种蔬菜、花果、树木场所。葵：我国古代主要蔬菜之一。有紫茎、白茎二种，以白茎古代主要蔬菜之一。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色。朝露：清晨露珠为胜。大叶小花，花紫黄色。朝露：清晨露珠待：动词，等候。日：太阳。晞：晒干。待：动词，等候。日：太阳。晞：晒干。园中有碧绿葵菜，园中有碧绿葵菜，露珠将要被早晨阳光晒干。露珠将要被早晨阳光晒干。描绘葵形象。托物起兴。描绘葵形象。托物起兴。第14页阳春布德泽，万物生光芒。阳春布德泽，万物生光芒。阳春：温暖春天。布：动词，这阳春：温暖春天。布：动词，这里是散布意思。德泽：恩惠。春里是散布意思。德泽：恩惠。春天把阳光、雨露带给万物，因而天把阳光、雨露带给万物，因而说是一个恩惠。万物：大地上各说是一个恩惠。万物：大地上各种生物。生光芒：形容万物生机种生物。生光芒：形容万物生机盎然、欣欣向荣样子盎然、欣欣向荣样子 春天阳光把温暖充满大地，万物都焕发出勃春天阳光把温暖充满大地，万物都焕发出勃勃生机。勃生机。比喻人青春年华。比喻人青春年华。用了什么修辞？第15页常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常：副词，时常。恐：动词，担心。秋节：秋常：副词，时常。恐：动词，担心。秋节：秋季。至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成季。至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故担心。焜黄：颜色衰败而趋于衰败、死亡，故担心。焜黄：颜色衰败样子。华：同样子。华：同“花花”。衰：衰败。衰：衰败。只担心瑟瑟秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋只担心瑟瑟秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过程。零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过程。比喻人年老体衰。比喻人年老体衰。又比喻什么？又比喻什么？第16页百川东到海，何时复西归。百川东到海，何时复西归。无数条江河飞跃着向东流入大海，什无数条江河飞跃着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？么时候才能够重新返回西方？由季节转换联想到时间飞逝。由季节转换联想到时间飞逝。百川：泛指全部河流。东：方位名词用作动词，表百川：泛指全部河流。东：方位名词用作动词，表示向东。海：大海。何：疑问代词，什么。时：名示向东。海：大海。何：疑问代词，什么。时：名词，时候。复：副词，可译作词，时候。复：副词，可译作“重新重新”“又又”。西：。西：方位名词用作动词，向西。归：回。这句意思是光方位名词用作动词，向西。归：回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。阴像流水一样一去不复返。第17页少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。少：少年时期。壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛前少：少年时期。壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛前半生。努力：把力量尽可能使出来。意即勤奋。老大：指半生。努力：把力量尽可能使出来。意即勤奋。老大：指人生命力衰败时期。徒：副词，可译为人生命力衰败时期。徒：副词，可译为“空，白白地空，白白地”。伤悲：悲伤。伤悲：悲伤。年少时假如不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与年少时假如不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。悲伤。关于生命价值感悟。表示了诗人劝关于生命价值感悟。表示了诗人劝导世人要珍惜时光，努力向上，不要虚导世人要珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情。度光阴之情。第18页青青园中葵，青青园中葵，朝露待日晞。朝露待日晞。园圃里葵菜郁郁青青，园圃里葵菜郁郁青青，叶上露珠迎着旭日闪光。叶上露珠迎着旭日闪光。阳春布德泽，阳春布德泽，万物生光芒。万物生光芒。常恐秋节至，常恐秋节至，焜黄华叶衰。焜黄华叶衰。百川东到海，百川东到海，何时复西归？何时复西归？少壮不努力，少壮不努力，老大徒伤悲。老大徒伤悲。春天把雨露洒遍原野，春天把雨露洒遍原野，万物生机盎然欣欣向荣。万物生机盎然欣欣向荣。最担心是秋风乍起，最担心是秋风乍起，花谢叶落又是满目凋残。花谢叶落又是满目凋残。江河奔涌啊东入大海，江河奔涌啊东入大海，岁月流逝啊有去无回。岁月流逝啊有去无回。人生少壮不努力奋斗，人生少壮不努力奋斗，暮年悲伤可惜悔之晚矣。暮年悲伤可惜悔之晚矣。第19页 读了这首诗，你认为作者所要表现主题是什么？时光易逝，生命短暂第20页一、哪些诗直接抒发作者思想一、哪些诗直接抒发作者思想情感？你怎样了解？情感？你怎样了解？少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲。青葵朝露（阳春）青葵朝露（阳春）少壮少壮黄叶黄叶 （秋节）（秋节）老大老大百川东流不西归百川东流不西归 惜时惜时二、你怎样赏析？二、你怎样赏析？分三步：语言、写作方法、思想内容分三步：语言、写作方法、思想内容。第21页作者是借助哪些事物来表现这一主题？思索：朝露朝露朝：早晨露：露珠，露珠易干（联想）第22页春天里万物（阳光、光芒）（阳光、光芒）联想秋天衰第23页百川川：河流海？作者由此感叹什么？时光一去不返第24页子在川上曰：逝者如斯乎流水时光联想时间就象流水一样，轻易流失！第25页葵、朝露、葵、朝露、阳春、阳春、万物、万物、华叶、华叶、百川百川 一日之计在于晨，一年之计一日之计在于晨，一年之计在于春在于春时光易逝、生命短暂时光易逝、生命短暂（联想）（联想）少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲珍惜少壮时间，努力奋发珍惜少壮时间，努力奋发第26页青春须早为，岂能长少年。青春须早为，岂能长少年。孟郊孟郊劝学劝学子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语论语莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞岳飞满江红满江红君不见，黄河之水天上来，奔流到君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。海不复回。李白李白将进酒将进酒人寿几何？逝如朝露。时不重至，人寿几何？逝如朝露。时不重至，华不再阳华不再阳陆机陆机短歌行短歌行第27页 由时光易逝你想到些什么？有哪些启示？大家都来说一说：1、人生短暂，及时行乐2、珍惜时光，珍惜生命3、把握时间，奋力拚搏4 4、浪费时间，就是浪费生命、浪费时间，就是浪费生命5、在最短时间里，绽放出最大能量，服务社会，成就人生。第28页思索并讨论：思索并讨论：1.经过学习这首诗，你能体会经过学习这首诗，你能体会出作者怎样出作者怎样 思想感情？思想感情？2.诗中哪句话，对世人有劝诗中哪句话，对世人有劝戒含义？戒含义？第29页1.经过学习这首诗，你能体会出经过学习这首诗，你能体会出作者怎样作者怎样 思想感情？思想感情？答：我能体会出作者感叹时光短暂答：我能体会出作者感叹时光短暂而易逝，且一去不复返。希望人而易逝，且一去不复返。希望人们珍惜时光，及早努力，不要等们珍惜时光，及早努力，不要等到老了再后悔叹息。到老了再后悔叹息。第30页2.诗中哪句话，对世人有诗中哪句话，对世人有劝戒含义劝戒含义？答：少壮不努力，老大徒答：少壮不努力，老大徒伤悲。伤悲。第31页1、背诵、背诵长歌行长歌行。2.搜集相关劝诫后人勤奋好搜集相关劝诫后人勤奋好学诗句学诗句第32页少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。盛年不再来，一日难再晨。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。第33页这是一首（这是一首（五言诗五言诗），），它写出了壮士（它写出了壮士（珍惜光珍惜光阴，努力学习阴，努力学习）情感）情感。第34页