泉水说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

泉水说课稿泉水说课稿第1页一、说教材一、说教材二、二、说教学目标说教学目标三、三、说学生说学生四、四、说教法学法说教法学法五、说教学准备五、说教学准备六、说教课时间六、说教课时间七、七、说教学过程说教学过程八、八、说板书说板书第2页一、说教材一、说教材 泉水是二年级下册第二单元泉水是二年级下册第二单元一篇精讲课文。一篇精讲课文。第3页二、说教学目标二、说教学目标 依据新课程标准和本组课文训练意图以及学生依据新课程标准和本组课文训练意图以及学生实际，实际，我我确定确定以下以下教学目标教学目标和教学重难点和教学重难点：1 1、知道泉水、知道泉水“多、清、甜、美多、清、甜、美”特点。正确、特点。正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。流利、有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2 2、读懂课文，体会泉水一路贡献精神和贡献幸、读懂课文，体会泉水一路贡献精神和贡献幸福感。福感。3 3、能力方面：经过说话练习，提升学生语言表、能力方面：经过说话练习，提升学生语言表示能力。示能力。第4页会认会认8 8个生字，会写个生字，会写9 9个字。个字。正确、流利、有感情地朗诵课文。正确、流利、有感情地朗诵课文。了解课文，知道泉水了解课文，知道泉水“多、清、多、清、甜、美甜、美”等特点，体会泉水一路等特点，体会泉水一路贡献精神。背诵自己喜欢部分。贡献精神。背诵自己喜欢部分。教学重、难点：教学重、难点：第5页三、说学生三、说学生 学生是语文学习主人。学生已经有知识学生是语文学习主人。学生已经有知识结构和认知水平，是教师讲课依据与出发点。结构和认知水平，是教师讲课依据与出发点。我所讲课班级学生素质参差不齐，一小部分我所讲课班级学生素质参差不齐，一小部分学生底子薄，基础差，本文文字浅显，通俗学生底子薄，基础差，本文文字浅显，通俗易懂，情节引人入胜，课堂上经过激趣引导易懂，情节引人入胜，课堂上经过激趣引导能够保持住这一部分学生注意力，能够保持住这一部分学生注意力，另外一部另外一部分学生基础很好，在掌握好基础知识基础上分学生基础很好，在掌握好基础知识基础上能够对其进行适当提升，从而提升孩子们认能够对其进行适当提升，从而提升孩子们认识水平，拓展其思维能力。识水平，拓展其思维能力。第6页四、说教法学法四、说教法学法 1 1、情景教学法。、情景教学法。2 2、自主合作教学模式。、自主合作教学模式。3 3、屡次朗诵课文。、屡次朗诵课文。第7页七、说教学过程七、说教学过程一、导入激趣一、导入激趣二、二、整体感知整体感知三、三、了解课文了解课文四、四、想象练说想象练说五、五、拓展阅读拓展阅读六、课堂小节六、课堂小节第8页第9页第10页第11页自读注意自读注意:1 1、读文划字。读课文，画出生字词。、读文划字。读课文，画出生字词。2 2、自学生字。读准字音，记住字形。、自学生字。读准字音，记住字形。3 3、了解内容。看看课文讲了什么。、了解内容。看看课文讲了什么。4 4、质疑问难。记下不懂问题。、质疑问难。记下不懂问题。第12页 g g fnfnfnfng g g gu u u u n n n n qun qun qun qun哦哦哦哦 一一一一股股股股 石石石石缝缝缝缝 瓦瓦瓦瓦罐罐罐罐清泉清泉清泉清泉 t t t t djudjudjudju n n n n cu cu cu cu ji ji ji ji水水水水塔塔塔塔 杜鹃杜鹃杜鹃杜鹃 清清清清脆脆脆脆 结果子结果子结果子结果子第13页瓦罐瓦罐一股一股清泉清泉结出结出天然水塔天然水塔清脆清脆杜鹃花杜鹃花第14页泉水泉水泉水泉水哦哦哦哦 股股股股 缝缝缝缝 罐罐罐罐塔塔塔塔 杜杜杜杜 鹃鹃鹃鹃 脆脆脆脆第15页读课文，想一想读课文，想一想 泉水从哪儿来，最终又泉水从哪儿来，最终又到哪里去？到哪里去？第16页丁冬，丁冬，是谁在丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦山上弹琴？哦 ，原，原来是来是一股清泉一股清泉从石缝从石缝里里冲冲出来，来到这出来，来到这阳阳光灿烂光灿烂世界。世界。第17页请同学们自读课文请同学们自读课文2-52-5小节小节思索泉水一共流到思索泉水一共流到哪些地方？碰到了哪些地方？碰到了那些小搭档？那些小搭档？第18页泉水流进泉水流进 ，山里姐姐，山里姐姐提着提着瓦罐瓦罐来打水来打水 。泉水说：。泉水说：“来吧，来吧！我水很多很来吧，来吧！我水很多很多，山上有一座多，山上有一座天然水塔天然水塔。”泉水特点一：多泉水特点一：多姐姐姐姐第19页W W gun瓦瓦 罐罐第20页水塔天然水塔 天然水塔：天然指是自然产生。水天然水塔：天然指是自然产生。水塔指是自来水设备中增高水压力装塔指是自来水设备中增高水压力装置，非常高，顶端有一个大水箱，置，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指示水流进山腰水箱内储水。本课指示水流进山腰水池，水池里装满了水，就像一个大池，水池里装满了水，就像一个大塔。塔。第21页 泉水流过泉水流过 ，火红，火红杜鹃花照见了自己漂亮身影。泉杜鹃花照见了自己漂亮身影。泉水说：水说：“照吧，照吧！我水很清照吧，照吧！我水很清很清，像一面明亮镜子。很清，像一面明亮镜子。”泉水特点二：清泉水特点二：清杜鹃花杜鹃花第22页泉水流到泉水流到 ，大口大口地大口大口地喝水。泉水说：喝水。泉水说：“喝喝吧，喝吧！我水很甜很甜，喝饱了，吧，喝吧！我水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜果子。你们能结出更大更甜果子。”泉水特点三：甜泉水特点三：甜 果树果树第23页泉水穿过泉水穿过 ，在尽情地歌唱。泉水说：在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧，唱吧！我琴声很美很美，恰好为唱吧！我琴声很美很美，恰好为你清脆歌声伴奏。你清脆歌声伴奏。”泉水特点四：美泉水特点四：美画眉鸟画眉鸟第24页 假如你是泉水，在假如你是泉水，在为人贡献后，你心为人贡献后，你心情是怎么样？情是怎么样？第25页 来吧，来吧！我水很多很多，山上有一来吧，来吧！我水很多很多，山上有一座座天然水塔。天然水塔。照吧，照吧！我水很清很清，像一面照吧，照吧！我水很清很清，像一面明亮镜子明亮镜子。喝吧，喝吧！我水很甜很甜，喝饱了，喝吧，喝吧！我水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜果子你们能结出更大更甜果子。唱吧，唱吧！我琴声很美很美，恰好唱吧，唱吧！我琴声很美很美，恰好为你清脆歌声伴奏为你清脆歌声伴奏。读一读读一读第26页 丁冬，丁冬，丁冬，丁冬，欢快泉水欢快泉水弹着弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上碰到了好多同伴。他们相互问候：碰到了好多同伴。他们相互问候：你好！你好！他们相互约定：大海你好！你好！他们相互约定：大海里见！大海里见！里见！大海里见！第27页我会说：我会说：1.丁冬泉水还会流到哪里？一路上它还会丁冬泉水还会流到哪里？一路上它还会 看到什么？看到什么？泉水流到泉水流到，它还会看它还会看 见见，。第28页泉水泉水你到哪里去？泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。我们都要流进海洋里。第29页 小池（杨万里）泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。第30页 mng山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。第31页让我们从小事做起，力让我们从小事做起，力所能及帮助那些需要我所能及帮助那些需要我们帮助人。你能做到么们帮助人。你能做到么？第32页六、说板书六、说板书 5 5泉水泉水石缝石缝 山腰水池山腰水池 姐姐姐姐 很多很多很多很多 山间平地山间平地 杜鹃杜鹃 很清很清很清很清 山坡果园山坡果园 果树果树 很甜很甜很甜很甜 静静山谷静静山谷 画眉鸟画眉鸟 很美很美很美很美大海大海第33页第34页