资源描述
竟赛及奖励竟赛及奖励 竞赛竞赛方法方法：全班分为两组：全班分为两组：“红队红队”和和“蓝蓝队队”，进行反抗、闯关，进行反抗、闯关夺星，争夺夺星，争夺“全能王全能王”。奖励机制：游戏获胜、回答问题正确、课堂纪律好等，得不一样数目快乐星，一颗红星换三颗快乐星，最终哪一组得星多，全组成员都将得到一份礼品。谁在本堂课得星最多，谁就是谁在本堂课得星最多，谁就是今天今天“全能王全能王”，将得到老师为，将得到老师为他准备神秘大礼他准备神秘大礼包包。红星取得者另有惊喜。红星取得者另有惊喜。第1页第一关第一关智力大比拼智力大比拼智慧之星智慧之星第2页数字数字小小游戏游戏 请完成以下算式请完成以下算式 （斤）（斤）（斤）（斤）（千克）（千克）（尺）（尺）（尺）（尺）（米）（米）（天）（天）（天）（天）（周）（周）（天）（天）（天）（天）（月）（月）（月）（月）（月）（月）（年）（年）（小时）（小时）（小时）（小时）（天）（天）（分钟）（分钟）（分钟）（分钟）（小时）（小时）（克）（克）（克）（克）（千克）（千克）你能使以下算式成立吗？你能使以下算式成立吗？第3页启示大家谈启示大家谈经过这个小游戏，你经过这个小游戏，你得到了什么启示？得到了什么启示？第4页游戏中启示游戏中启示写清过程写清过程 写出启示写出启示第5页第第二二关关主题细分析主题细分析聪明聪明之星之星第6页游戏中启示游戏中启示 题眼题眼：启示：启示，即从启发中领悟道理即从启发中领悟道理游戏中启示游戏中启示：经过在游戏中体验、观察与思索，进而：经过在游戏中体验、观察与思索，进而有所收获、有所领悟，有所启发，在思想认识上也有所有所收获、有所领悟，有所启发，在思想认识上也有所提升，甚至能指导自己学习、工作或做人等。提升，甚至能指导自己学习、工作或做人等。第7页1 1按活动次序统计游戏过程，把经过写详细。按活动次序统计游戏过程，把经过写详细。2 2学会捕捉精彩镜头，掌握学会捕捉精彩镜头，掌握“情景再现法情景再现法”和和“点面结正当点面结正当”。3 3、抓住重点（即与启示关系亲密步骤），有、抓住重点（即与启示关系亲密步骤），有详有略地记叙。详有略地记叙。4.4.从个人角度统计游戏过程中自己真实体验从个人角度统计游戏过程中自己真实体验和感受，把自己从游戏中取得启示写明白。和感受，把自己从游戏中取得启示写明白。习作目标习作目标第8页第第三三关关佳作巧观赏佳作巧观赏阅读阅读之星之星第9页 昨天晚上做完作业后昨天晚上做完作业后,爷爷给我出了几道数学题，要我去思爷爷给我出了几道数学题，要我去思考考,并做并做出合理回答，说要考验我智力。详细内容如出合理回答，说要考验我智力。详细内容如下：下：，面对这么怪题，我看了好几遍都面对这么怪题，我看了好几遍都摸摸不着头脑，从数字和运不着头脑，从数字和运算法则根本无法回答，几次想开囗问爷爷，算法则根本无法回答，几次想开囗问爷爷，又怕又怕爷爷不会轻易爷爷不会轻易告诉告诉我我答案答案。我不能在困难面前轻易说不，只好硬着头皮、耐我不能在困难面前轻易说不，只好硬着头皮、耐着性子从其它方面来考虑着性子从其它方面来考虑。经过左思左想、重复推算，终于从经过左思左想、重复推算，终于从爷爷爷爷“合理回答合理回答”得到思绪，真是一语道破天机得到思绪，真是一语道破天机。只要给这些只要给这些数字加上适当单位名称，其结果就能够成立，我最初想到数字加上适当单位名称，其结果就能够成立，我最初想到1 1，3 3 天天+4+4天天=1=1个星期，个星期，以这类推便以这类推便很很快就快就做做出合理回答出合理回答了：了：数字数字游戏得到启示游戏得到启示/10/1010第10页 （斤）（斤）（千克）（斤）（斤）（千克）（尺）（尺）（米）（尺）（尺）（米）（天）（天）（周）（天）（天）（周）（天）（天）（月）（天）（天）（月）（月）（月）（年）（月）（月）（年）（小时）（小时）（天）（小时）（小时）（天）（分钟）（分钟）（小时）（分钟）（分钟）（小时）（克）（克）（千克）（克）（克）（千克）这个数字游戏很有意思这个数字游戏很有意思。解谜不但给了我乐趣，而且给解谜不但给了我乐趣，而且给了我很大启示：思索问题要从多方面、多角度去思索了我很大启示：思索问题要从多方面、多角度去思索。对生对生活里那些看似不可思议东西，要注意调整思维方式，换一个活里那些看似不可思议东西，要注意调整思维方式，换一个思索角度，结合生活中现象去分析研究，就会得到异乎寻常思索角度，结合生活中现象去分析研究，就会得到异乎寻常答案，使不可能变为可能。答案，使不可能变为可能。在日常生活中，有许多意想不到事情会发生，要在日常生活中，有许多意想不到事情会发生，要勇于勇于面面对各种各样人或事，尤其对各种各样人或事，尤其是是在困难时候不要轻易说不可能，在困难时候不要轻易说不可能，只要专心去思索、去应对就会不停进取！只要专心去思索、去应对就会不停进取！/10/1011第11页阅读与思索：阅读与思索：（1 1）面对这么怪题，小作者是怎样做？）面对这么怪题，小作者是怎样做？（2 2）小作者从这个游戏中取得了怎样启示？）小作者从这个游戏中取得了怎样启示？先按常规运算法则往返答，行不通先按常规运算法则往返答，行不通，再换角度再换角度 思索；最终在爷爷提醒下得到答案。思索；最终在爷爷提醒下得到答案。思索问题要从多方面、多角度去思索，换个角思索问题要从多方面、多角度去思索，换个角度思索就会得到异乎寻常答案。度思索就会得到异乎寻常答案。在困难面前要专心去思索、去应对，就会不停在困难面前要专心去思索、去应对，就会不停进取。进取。第12页第第四四关关惊惊险亲体验险亲体验体验体验之星之星第13页 红蓝两队分别选出两位队员，红蓝两队分别选出两位队员，一人戴眼一人戴眼罩扮盲人运输货物，不能说话；另一人罩扮盲人运输货物，不能说话；另一人扮先扮先知知当指挥，只能说不能动。当指挥，只能说不能动。两人共同配合，穿越雷区（提前设地两人共同配合，穿越雷区（提前设地雷、陷阱雷、陷阱、移动小动物、移动小动物），在有限时间内），在有限时间内把把“货货”送到指定地点。每次只能运一个货送到指定地点。每次只能运一个货物。踩地雷物。踩地雷、掉陷阱掉陷阱或碰小动物或碰小动物，失败失败。成功运输货物多一组获胜，得奖。成功运输货物多一组获胜，得奖。雷区送货雷区送货玩法与规则玩法与规则小游戏小游戏第14页细心观察，专心体验细心观察，专心体验 扮盲人同学记住自己有生理缺陷时真实体验。指挥同学记住自己做为一个指挥者时真实体验。其它同学一方面注意观察盲人、指挥表现，其次注意自己心理体会。第15页大家来交流大家来交流 盲人盲人A A 刚被蒙住眼睛时你是什么感觉？（身体及心理）刚被蒙住眼睛时你是什么感觉？（身体及心理）B B 要穿越雷区时，你又有什么感觉呢？要穿越雷区时，你又有什么感觉呢？C C 穿越雷区时，听着先知清楚而有力指挥（或含糊穿越雷区时，听着先知清楚而有力指挥（或含糊不清指挥）你又有什么感受呢？不清指挥）你又有什么感受呢？D D 踩上雷，或成功运输了货物后，你心情与感受又踩上雷，或成功运输了货物后，你心情与感受又怎样呢？怎样呢？E E 你从这次体验中得到了什么启示？你从这次体验中得到了什么启示？先知先知A A 当你即将当一个先知去指挥盲人穿越雷区时，当你即将当一个先知去指挥盲人穿越雷区时，你有什么感觉？你有什么感觉？B B 当指挥其间，你是怎样指挥？你对自己指挥满当指挥其间，你是怎样指挥？你对自己指挥满意吗？你与盲人配合怎样？意吗？你与盲人配合怎样？C C 指挥中哪种做法最让你自豪？出现什么情况让指挥中哪种做法最让你自豪？出现什么情况让你最不满意？是你责任还是盲人原因？假如怎样你最不满意？是你责任还是盲人原因？假如怎样做会更加好呢？做会更加好呢？D D 你从这次体验中得到什么启示？你从这次体验中得到什么启示？同学们同学们A A 做为一个旁观者，你看到了什么场景？谁表现做为一个旁观者，你看到了什么场景？谁表现给你留下印象最深？请描述下来。给你留下印象最深？请描述下来。B B活动中，你发觉了什么现象？你是怎么想？怎么活动中，你发觉了什么现象？你是怎么想？怎么看？看？C C从这次游戏中你取得了什么启示？从这次游戏中你取得了什么启示？不一样角色说不一样感不一样角色说不一样感受，谈不一样启示受，谈不一样启示 盲人盲人 先知先知 同学们同学们 /10/1016第16页 雷区送货雷区送货启示录启示录盲人生活不轻易，他们终年生活在黑暗世界中，却那么坚强，盲人生活不轻易，他们终年生活在黑暗世界中，却那么坚强，在敬仰他们同时，我们也该庆幸自己身体完整，请珍惜自己生命在敬仰他们同时，我们也该庆幸自己身体完整，请珍惜自己生命吧。吧。当你身处逆境时，要专心听取他人指挥，不要一意孤行，刚愎当你身处逆境时，要专心听取他人指挥，不要一意孤行，刚愎自用，这么很轻易使自己走入误区，从而不能更加好地生存和发自用，这么很轻易使自己走入误区，从而不能更加好地生存和发展。展。社会上有很多因遭遇各种不幸而成为残疾人，他们需要社会关社会上有很多因遭遇各种不幸而成为残疾人，他们需要社会关心与爱护，别吝啬自己善心与爱心，给予心与爱护，别吝啬自己善心与爱心，给予他他人，高兴自己。人，高兴自己。指挥官好比盲人导盲犬，它稍微有一点犹豫或传达了错误信息，指挥官好比盲人导盲犬，它稍微有一点犹豫或传达了错误信息，盲人就会因走错路而酿成悲剧盲人就会因走错路而酿成悲剧，一定要谨言慎行。，一定要谨言慎行。作为一个领导者，凡事要心思缜密，考虑全方面，作为一个领导者，凡事要心思缜密，考虑全方面，下达指令时，下达指令时，语言表示清楚，才不会让自己团体惨遭失败。语言表示清楚，才不会让自己团体惨遭失败。在这个社会上，我们每个人都不是孤立存在，要有团体意识，在这个社会上，我们每个人都不是孤立存在，要有团体意识，培养自己团结协作精神，学会与身边人合作，相互依存才能使自培养自己团结协作精神，学会与身边人合作，相互依存才能使自己更成功。己更成功。/10/1017第17页第第五五关关方法总动员方法总动员设计设计之星之星第18页 立意立意 选材选材 构思构思 写作写作（一）（一）/10/1019第19页（二）精心设计文章结构（二）精心设计文章结构命命题题大主题大主题 如：如：_游戏中启示游戏中启示 中心启示中心启示 如：团结协作很主要如：团结协作很主要开头（引）开头（引）名称、玩法或感受名称、玩法或感受 （情境式、感受式）（情境式、感受式）中间（叙）中间（叙）盲人盲人 所见所见 （场景再现法）（场景再现法）游戏过程游戏过程 先知先知 所闻所闻 所感所感 （点面结正当）（点面结正当）旁观者旁观者 所思所思就是经过笔将当初就是经过笔将当初情景如同摄像普通情景如同摄像普通“拍摄拍摄”下来。下来。“面面”指是对群体指是对群体概括描写，概括描写，“点点”指指是对个体详细描写是对个体详细描写结尾（议）结尾（议）启示（收获与感悟）启示（收获与感悟）你能够选择：边写体验边写启示；也能够先写过程，最终集中写启示。你能够选择：边写体验边写启示；也能够先写过程，最终集中写启示。/10/1020第20页第第六六关关精心巧选材精心巧选材创意创意之星之星第21页小小游戏中也会有大启示，这一切都需要小小游戏中也会有大启示，这一切都需要有心人去观察、去思索。我们都是生活中有有心人去观察、去思索。我们都是生活中有心人，有一双善于发觉眼睛，有一个聪明大心人，有一双善于发觉眼睛，有一个聪明大脑。那么你玩过哪些游戏给你留下印象最深脑。那么你玩过哪些游戏给你留下印象最深？受到什么启发？请打开记忆闸门，在头脑？受到什么启发？请打开记忆闸门，在头脑中播放一遍吧。中播放一遍吧。可选择今天游戏，也能够选择过去玩过游可选择今天游戏，也能够选择过去玩过游戏，只要它给了你深刻启示就能够。戏，只要它给了你深刻启示就能够。/10/1022第22页第第七七关关激情写启示激情写启示写作之星写作之星第23页习作要求：习作要求：写清过程写清过程 抓住重点抓住重点有详有略有详有略 突出启示突出启示/10/1024第24页迫不及待迫不及待 胸有成竹胸有成竹 忐忑不安忐忑不安 满脸通红满脸通红 小心翼翼小心翼翼 津津有味津津有味 不慌不忙不慌不忙 伸长脖子伸长脖子 轻声细语轻声细语 坐立不安坐立不安 焦虑万分焦虑万分 怦怦直跳怦怦直跳 箭步如飞箭步如飞 满脸疑惑满脸疑惑 模含糊糊模含糊糊 前仰后合前仰后合 自作自受自作自受 捧腹大笑捧腹大笑 欣喜若狂欣喜若狂 又蹦又跳又蹦又跳 欢呼雀跃欢呼雀跃 一片欢跃一片欢跃 吵喧华闹吵喧华闹 担心激烈担心激烈 鸦雀无声鸦雀无声 欢声笑语欢声笑语 纷纷站起纷纷站起 大声嚷嚷大声嚷嚷 词语超市自由选词语超市自由选/10/1025第25页第第八八关关观赏与评价观赏与评价品鉴之星品鉴之星第26页第第九九关关我是全能王我是全能王全能王全能王第27页智慧星智慧星聪明星聪明星阅读星阅读星体验星体验星设计星设计星创意星创意星全全能能王王品鉴星品鉴星/10/1028第28页结束语结束语 亲爱同学们，今天旅程，你亲爱同学们，今天旅程，你高兴吗？在开心高兴同时，我们高兴吗？在开心高兴同时，我们还收获了知识，得到许多人生启还收获了知识，得到许多人生启示。想与大家分享高兴，就赶快示。想与大家分享高兴，就赶快报名吧，神秘大礼等着你，期待报名吧，神秘大礼等着你，期待下次旅程与你同行。下次旅程与你同行。第29页谢谢观看谢谢观看高兴作文培训学校高兴作文培训学校高兴作文高兴作文 高兴成长高兴成长30第30页
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
