1、那只松鼠那只松鼠 湘教版四年级语文上册第四单元湘教版四年级语文上册第四单元第1页 学习目标学习目标1.1.用自己喜欢方式学会本课生字、新词。用自己喜欢方式学会本课生字、新词。2.2.利用一边读一边想方法，在朗诵中体会作者和小利用一边读一边想方法，在朗诵中体会作者和小松鼠情感，了解课文重点句子。松鼠情感，了解课文重点句子。3.3.经过学习课文，培养热爱小动物情趣。经过学习课文，培养热爱小动物情趣。第2页 同学们，你们谁见过松鼠？同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为何？你们喜欢松鼠吗？为何？第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页 有一个人捕捉到了一只可爱小松鼠。有一个人捕捉到了一只可爱小
2、松鼠。那只松鼠命运怎样呢？让我们一起来那只松鼠命运怎样呢？让我们一起来学习课文那只松鼠。学习课文那只松鼠。第10页 初读课文，整体感知初读课文，整体感知1.1.自由读课文，不认识字、不了解词语多读自由读课文，不认识字、不了解词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。几遍，直到把课文读通、读顺。2.2.再读课文，这些字和词组在文中该怎样了再读课文，这些字和词组在文中该怎样了解。解。第11页第12页第13页sh cun di xi j rng 鼠鼠 窜窜 逮逮 夏夏 迹迹 茸茸sho p yo q chn yn 梢梢 泼泼 夭夭 乞乞 颤颤 隐隐第14页拼命逃窜拼命逃窜 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 活泼伶俐活泼伶
3、俐 逃之夭夭逃之夭夭 随身携带随身携带 俘虏俘虏 抗拒抗拒 乞求乞求第15页3.读了课文，能说一说你读懂了什么吗？读了课文，能说一说你读懂了什么吗？第16页 体会情感体会情感读读文中写读读文中写“我我”捉松鼠段落，勾出描写捉松鼠段落，勾出描写“我我”神态、动作词以及松鼠四处逃窜句子，你能体神态、动作词以及松鼠四处逃窜句子，你能体会到什么？会到什么？假如你是这些四处逃窜小松鼠中一只，你会想假如你是这些四处逃窜小松鼠中一只，你会想些什么？些什么？第17页假如你是被捕捉那只小松鼠，你会想什么？假如你是被捕捉那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？会有什么反应？指导朗诵，自由读，想想你能从哪些词、句指导朗诵，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当初复杂心情？中体会到作者当初复杂心情？第18页 小试身手小试身手1.1.工整、美观地书写生字词。工整、美观地书写生字词。2.2.用用“蹑手蹑脚蹑手蹑脚”、“逃之夭夭逃之夭夭”等词语造等词语造句。句。第19页 拓展延伸拓展延伸 假如你是这只松鼠，你是会恨假如你是这只松鼠，你是会恨“我我”，还是会感激，还是会感激“我我”呢？说说你看法。呢？说说你看法。第20页第21页第22页谢谢指导谢谢指导第23页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
