小学语文一年级上册教案——拼音3---b--p---m--f.doc

-范文最新推荐- 小学语文一年级上册教案拼音3 b p m f 学习目标1、学会bpmf4个声母，读准音、认清形，正确书写2、学会声母b和单韵母a拼成的音节方法3、学会带调拼读曹来了我这里没反映音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4、认识2个生字，正确读词，感受家庭生活的幸福。教学时间3课时第一课时教学流程一、复习1、认读带调的单韵母aoIu2、纠正读音二、学习声母b1、出示声母b的挂图2、指导看图。你发现了图上画了些什么？3、老师适时指导学生说说画中相关声母的发音师：你观察的很仔细，话也说得完整。4、师示范发音，教师边读边讲发音方法，学生观察，模仿体会发音要领。5、多种形式发声母b的音，（开火车，男生、女生，小组）过渡语：刚才同学们表现得都不错。那你们怎么才能把这声母b记住呢，你能把告诉大家吗？师：你真聪明，奖你一件小礼物师：好，你们不仅会读声母b还记住了它的形。我们还来认识单韵母的aoIu一个新朋友三、学习声母p1、出示挂图p指导看声母p说说这声母和我们刚才学的声母b有什么不同或相同师：哎呀你是个细心的孩子，我就没看出来，而你就看出来了，今天老师要送一件礼物你哟2、师示范发音师：你们确实不错我在发这声母音的时候有很多同学心里在跟着我读呢3、指名学生读声母p4、学生评评谁读得好，好在哪里，你能跟他一样读读吗。恩，你读得不错，有进步!我应送你一件小礼物5、我们学了这声母p，你还发现它和声母b有什么不同之处呢师：咳你真棒，我们为他鼓掌6、学生用薄纸还体会b和p的发音，b不送气，p送气7、扩展游戏说出我的悄悄话甲生说乙生听，相互交换说或听四、巩固复习1、指名认读bp2、小结，同学们读得不错，懂得声母读得轻而短，韵母读得长而响五、课间游戏六、指导书写1、边说边指导书写，讲请声母b和p在四线格的位子。2、学生观察这声母是几笔写成的3、指导书空4、比一比，看谁在卡片上写得最美观，最快，写好之后告诉大家你写的是什么声母，用你最动听的声音读给大家听听5、在作业本上写，师巡视表扬写字姿势最美的学生七、学习拼读音节，领悟方法1、师左手拿韵母a右手拿声母b两手慢慢靠拢发出ba2、学生模仿后说说是怎样发出这个音节的。师：你说得好你能教同学们再读一遍吗？你还能把这个音节组个词或说一句话吗，今天你表现的特别出众，我们大家为他鼓掌指导声母b,p与韵母a,o,I,u组成的音节八，做找朋友的游戏1、学生熟悉手中的音节2、师读音节学生找对音节后再读，其他同学看对不对小结、同学们的学习积极性高，特别是……九，总结这节课我们学了两个声母，同学们不但会读会写还能记住它们的形更值得我佩服的是你们看见它们和韵母站在一起就能叫出它的名，这节课我们就学到这里，下课。 7 / 7