1、-范文最新推荐- 小学语文三年级教案瑞雪第一课时教学设计之一 一、教学目标:1学习6个生字及部分新词,理解课文的内容。2理解课文第1自然段按时间顺序写的写和方法。3初步体会北国风光的雄伟,培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点及难点:重点:学习课文第1自然段按时间顺序写的写作方法。难点:理解部分新词。三、教学准备:小黑板、幻灯片、找表示时间的词。四、教学过程:(一)揭题1(出示课题)齐读,注意瑞的翘舌音。通过课前预习,我们知道瑞的意思是。那么瑞雪呢?2过渡:课文是怎样描写下雪的?(二)初读课文1听录音,课文主要写了哪些内容?2那么写雪景的是哪几段?写人物的又是哪几段?请你带着这个问题自由读文
2、,读完后完成作业本第7题。(请一生做在投影片上,校对、改正)看作业本连说课的主要内容。3检查生字新词读音。(三)回忆本单元学习提示,说说默读的要求是什么?(出示投影片)(四)学习第1段1把下面的句子整理成一段通顺的话。(出示活动投影片)同桌讨论怎么整理,是按什么顺序整理出来的?(指名整理回答)2默读第1段,用划出表示时间先后的词。(霎时间表示时间很短,它是表示时间的词,但它跟其他四个词又有别。齐读昨天中午、下午、傍晚、整整一夜,我们都能说出它们具体指的是什么时候,并有先后顺序,而霎时间只表示一会儿、一瞬间,你能说出它指的是什么时候吧?它没有先后顺序,因此不能划上)3引读:昨天中午,天气有什么变
3、化?傍晚,天气又发生了变化,开始,大雪下了。完成作业本第5题的13格(出示小黑板)指名写,校对改正。4结合小黑板上的表格看看书,说说这一段先写什么,再写什么?男、女生分读刮风、下雪的句子,理清刮风和下雪的关系。5学习第1句。(1)自由读,用划出描写风大的词句。(2)理解凛冽,呼呼地刮了一个下午说明风不停地刮,刮的时间。(3)指导朗读:语速稍慢,凛冽读重音。(4)小结学习第1句的方法:读、划→理解→朗读6自学2、3、4句(分组)7检查、反馈。(1)看板面理解大片大片、纷纷扬扬、白蒙蒙、笼罩(什么把什么罩住了)。(2)朗读指导在极短的时间内,山上白了,树上白了,屋子顶上白了,田野上也白了,一切都被白蒙蒙的大雪覆盖住了,这真是一场大雪啊!(读)这场雪不公大,而且下得时间也很长,从哪看出?应该怎样读?8齐读第1段,小结这段话先写昨天中午刮风,刮了一个下午,再写傍晚下雪,下了整整一夜,是按时间顺序写的。9看板书说话请你按时间顺序说说从刮风到下雪的过程。五、课堂总结六、生字书写指导扳书:七、教后感:本文的重点是学习按时间顺序写的写作方法。我通过整理句子、了解时间顺序,找出理解、辨析时间的词,填表格上的表示时间的词等一系列过程来落实,较好地达到了谈中学写的预期目的。同时,还充分利用板画来理解凛冽、笼罩等难词。 5 / 6