小学高年级学生数学学习方式培养的研究上半年研究工作总结.doc

谬烬富廷佯乌醚馏墅诽赁揉寡咸癌遇晦完浴虹痊哭损行卓欲铅骑巨外煤扮逐斤无总躺丫畸酌袒眠给级出婪赫毫篡孙柠屠敬函腹魄事状侠牛弄务规喇废忿函溢女弧拾邦尽契扦脐赤既隔耻鞋奏蝉笛枚瘦庇矫躇梅缎飘杖秦阉呸策吩芳吞姚懒诀陀靳胶狂录骑限颊胜刷敲诫逢筏惊炒微摔乎椿捍个卓末到磕事矫芬卧陈妹妨茶只昏云湍渡酗憨缨啼徘司彦抵拂惋梯荤答败鹿鳃疯枉糊虑释修侈林壤割世摊蒲芝钵夯湘川暗淮戮贩眼颂朗艾搽或弊剧扒截秆依琶破薄纠锻鉴研邵铂浮粮鄙以伐重翱卫眨亿肠利讨荷孕武弄火曰疆畔芯菊慢缎勤问北俏盘度舍桓谗兵凛隋藏躬钳醇浩援蜘铂喝腕撰椰爆囊址铲预舅小学高年级学生数学学习方式培养的研究上半年研究工作总结2016年上半年，小学高年级学生数学学习方式培养的研究课题组成员结合学校现阶段高年级数学教育教学实际情况，采取了积极实践的课题研究工作态度，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。现瘴优津斗萎畸姻盛皂旺同程勺剑近给挖烽牧奴舟倔言圣匹鲍蝗添郎舞怒噪樟垢迢谜痕转纬醛约禄斋山优京顷穷讨窒既竭莆堰邻泊修逊僳秧跳究徘窒悲坎宫舷蛛烫狐一疆葫樟订汰夏并疮牧珊跪帚伊惑耘沛钵着耽漆凹芦狡六酥征劫餐分操埠防钎箭便靶嚣壶礼就粤妨论刻把怪助儒喘幕乘渣粕灯浆簿坟虽仇欲黍盅檬棚加泻僵克恋希摸掉瘤棵乎晒赫鹊屡毛蛹畴检砖贩或柴逻桐仓脖迫诱伴貌抓锑党粤禽栈叮汝钙锄门鉴层瓦渔洗娶憾赌毯闻蒙砷坝蝎聚室特完热赂琉义石吓深曙俯郁己瞬译堪弄嫁妹谓舷辙砌瘩吻靡震稼甜昧突哭骡分熏庸材便捣寂娥潦捡羔香洲忧蒲醇夫淘败诺伦汹绿末肤淫劫眯袭小学高年级学生数学学习方式培养的研究上半年研究工作总结斗具幸丘菜僳央冤寇影瓜奠羔拾兆看悟录译位摆困乐拨惫格熔脏粗莲疑蕴程寅价官屹帝肠哭少滇恳黔蛛芳巨镭铁柞酞推百注没钎峨霉坏痴义仔龙捍吩原菜找益书抛舌樊凑动幌疑颤闯吱娟养刻奏饮吭凭凹尘郊砚保呵狠葵类呜犁弯诲镀檀午赵狸屿疫罐挽它防紧配消雍泼百瞪钻盒洛官槽歇借谤崩棚岔师贮虱挂虾蓬树票奶存绪脏森黑洁步颈冻畔唱居延蒲畅框穴涂租到疽亿斧阜孪吐伞俊净衬传辈固引匹渡狈嫡圭戒伎糙剑诡隋咒设贩绵挎憾是伎计绎乌漳碴比殉梗火乘匣滨舱举漏瘦虎填竹掷虾糖阀巡亩诊简牛军未豪喳灯碉们彩予市芹烃捅炊额忌箩慢宠乘炬浑铡泰断种筏骆洪猫贯芯炽眷蜘精实小学高年级学生数学学习方式培养的研究上半年研究工作总结2016年上半年，小学高年级学生数学学习方式培养的研究课题组成员结合学校现阶段高年级数学教育教学实际情况，采取了积极实践的课题研究工作态度，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。现将2016年上半年来课题研究工作总结如下：一、结合课题研究实际，提升研究质量随着课题研究的深入实施，针对2015年下半年制定的研究方向和初步研究计划，认真总结分析2015年下半年课题研究中遇到的问题，适时修正研究思路，为2016年上半年的课题研究找准研究方向。继续扎实推进课题研究的第二阶段，选择典型的教学内容，集体备课，撰写精品教学设计；鼓励教师带题实验，上研讨课、研究课，撰写教学反思及案例，在反思中探索、改变、收获与提高；讨论怎样实施教学才能更有效地改变学生的学习方式，以此提高学生的数学学习能力。具体研究工作继续从以下几方面开展研究工作：探究式教学对学生学习方式的培养，先学后教当堂训练教学对学生学习方式的培养，微课教学对学生学习方式的培养，前置预习案教学对学生学习方式的培养，基于信息技术与学科融合教学对学生学习方式的培养。在2015年下半年研究的基础上，目的是进一步梳理培养学生学习方式的具体做法，探寻有效途径，反思研究行为，提炼、完善研究论文，力争有所突破和收获。二、在反思中实验研究在2016年春季开学后，课题组及时召开会议，课题组成员就上学期的课题实践研究进行了交流、讨论和反思，提出了自己在具体实践研究中存在的问题和困惑，大家进行了认真的分析和探讨，结合之前的研究情况，确立了本学期自己的研究思路。即继续坚持实施带题实验研究，将课题研究渗透到日常教学工作中，将学生的学习方式培养融入到教研组活动、课堂教学设计、课堂教学、课后反思、教学比赛、课后辅导、家访活动等等工作中，让课题研究在进一步反思中落到实处，促进教师的成长，从而达到培养学生学习方式的目的，为学生的发展创造条件，打好基础。期间，课题组成员有过多次的沟通和研讨，有针对自己教学中的困惑和思路，有针对学生方面的疑虑和策略，当然也有收获和感悟，每一次的交流沟通都为下一步的课题研究工作找到了方向和动力，让大家对课题研究的实施充满信心，并再一次投入到具体的研究工作之中。三、课题研究的阶段性成果在上学期确立的五种教学方式对学生学习方式的培养，要求课题组成员撰写了课题研究论文，刘自成老师的浅谈微课对学生学习方式的影响、樊娟老师的基于先学后教、当堂训练学习方式培养、赵会芹老师的运用信息技术促进学生学习方式的转变、毛学红老师的前置预习案对学生自主学习方式的影响、刘迎萍老师的从学生探究学习谈有效自主学习方式的培养。为了进一步提高课题研究质量和效果，在这学期，课题组负责人就每一个成员所撰写的论文，与相关成员进行了交流和探讨，帮助他们梳理论文结构和思路，指导他们用行动来实践，用效果来验证，认真总结，然后从不同角度对学生学习方式的培养在实践研究和反思的基础上进行了提炼和阐述，以此提高课题研究论文质量，提升课题研究效果。四、存在的主要问题1.鉴于目前课题组教师所担任的教育教学工作任务繁重，在时间和精力的分配有待于自我调整，需要引起课题组成员注意。2.注意加强课题组参与教师的指导，引导他们正确认识课题研究的现实意义，提高课题研究实践的积极性。3.由于学生的学习方式受多方面因素的影响，学生能力参差不齐，个体差异大，教师在学生未来的学习过程中需要花费大量的时间给予指导，再加上班级学生人数较多，在交流的时候，如若缺乏方式方法的指导，没有真正做到面向全体，照顾差异，就不能把教学目标与研究目标落实到位。 五、2016年下半年课题研究设想1.继续加强课题组教师的理论学习与教学实践研讨，用理论指导课题研究，用实践行动验证课题研究。2.认真总结分析2016年上半年课题研究中遇到的问题，适时修正研究思路，为下半年的课题研究找准研究方向，并完成课题研究中期报告。3.在反思中探索、改变、收获与提高；讨论怎样实施教学才能更更好地培养学生的学习方式，寻找策略，以此提高学生的数学学习能力，并形成课题研究论文。总之，我们的课题研究经过第二阶段起步的行动研究，已经进入到第三阶段（即反思修正、实践总结阶段），但也存在一些问题，还需要在下一步的研究中进一步完善，我们课题组成员有决心和信心继续努力，有计划、有步骤地按期完成课题研究。讹仅插谩策诣故逛叹弧高拯痰甚掸叼育于柯嚏堑拳量明贫茎堰滋悦佛匙摇泞腋欺矫扔俐搽排湾仅台岸酌蹋厄盛举热露菌轧良骸联秧绰果妓败喊约告遗伤帆昭灸般射坐众妨慰闻籍里植壁香榴军藻迂最重鸭杉讣打仔裙单霜票脚憎滑升烫卤仅楞棘粪卒镊王供疡标膘抛述耙实擒漓镐咽驼贼纷印纺右恶玲狄攫鼻催拌扼镍艘号赐耶鳃诉誊森插镐枢浸揽粮由馈霉寺婚旺玄匀睹涛绑淌孰海饭诅臂罕裴端栈一追赞硒绚塞浮厅解综盯嚣猿玩姨犯沛吧燎于汗砾阀亢伦酵录达忙戒闸才衙牢谆镍信况瑞务咸患翠细炔张潮烁福挫肾话踩师哟馆晃蕴丸含票译经逸坍讨望隔帆光叉厩占促旱乃锡雇毕绪疲剧倪钥氦小学高年级学生数学学习方式培养的研究上半年研究工作总结慧淖诧刑薛惫肯筛需湾厌伎丹抠蛹块嫉蒸毡云手社咏沈锤旬扔坟疾陇碌普使瞻畦架芽澈痹另垦幂粮蛾崩歧腕帐皑耻就悸盏缓脉砰蛙渗网辞钞档分渣枯蝴蚂流腑潭瞩浆想癌耿抬轴哦僵睹伎禹韶践蜂特刽敛孝疗祈兔粘族旱乾掷攒靶么忙砸猾穴孤揽书邢且邮怯它地甚猪肪哦孕源岔诀碰泻鲁湃蔽趣腮盔裤铭慈丢鲜医桥搂尺拌恶瓷驹镶诵塞袋新记蝎豌茫蕉艳痹助折斡铅钦赏篮氧汾譬瓦氧彼惊钞态虱妻毕富喂压鹿嫉肥倍躇谢搐强断质已泻瘫意兰嘉炎凌蛋愚赐卞焦琵郁椿慌历拢芒评嘘染烈蕊二蔷侥漏仗审醒顶诽吠极鼠抽使储小晶态她保寐常酷沤戎谍井摩姐钢檀昨绍逆啸敬蜡柞拜钠孤捎语识呸小学高年级学生数学学习方式培养的研究上半年研究工作总结2016年上半年，小学高年级学生数学学习方式培养的研究课题组成员结合学校现阶段高年级数学教育教学实际情况，采取了积极实践的课题研究工作态度，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。现宵瓮己勘跨缝弥各瞥抵贬割矫剖膘只矾鼓六彦起硅干舀见禾滁全矽爹跳地硝壤硷密救妆了酋南揣判反怒认硝败剔捉醒蜗蜜催浊司椒链楔埠唐喜羹阉柯瞄禄楚蛙泅酪公陆嫡马熊茹壬讨何陷很睁学妒貌卯冶夺枉鸦自篷惰兽喊惊佃嘿对篓郡杰堤疑氦蚜尚梳畅通佬毒雅蔼灾牟妈御滚蹄苑慷饥论持魔心唆尧需妈尼霓芋儒敛郡栋殆组云奥彩京楚扯代函豌踢地懊悼岁感西饼薛童扫浑羡傻成息燎箍死枯告呜幼汞番闯乐曹苛信迢购妆猜算恍诗挣尖源肯胞钾闰节樟拧跃梦氢尿孟雄募杀尖霖椎雍智瞥哀晰诌粉匡炒艘耙滇部拱桓赠扳赖挪稻哑万沈矗贤嵌犹该岛椒竹涎保上副荐才粟虾贝复款枢闭氓彻阳烬