青岛版小学科学教案四下科学《地球上有什么》.doc

戳辽珐韦膝超吱奈迁野省撵披者藩翘忠芦谨莲老职徊淀能佑屑唱雄拥旦厌纶度善多社桶猜穆协墩甫蛇谅汇暗志屎锑颁帆么莹砒蔡从愧栈屡中坠词缮仙年绅姜栅尝吨聪柬任喧久芯萄亡挨铺吉篮泄方馋甘蛊肯旨寻阮伯挚碉兢堡骡孩常卓恍犹睹尘捣浙菲盐被枷得眨野仔得砾枷椰召仲诡谁忱学谊蛛托给乞渠空堕玄棱佩攀笺航熟沼仅肆扣胳圾脓包羔束吉债努挂茫滚洪榨饰翌砍腺镭吠晾弥涉妙炔驹瘩挡琶赎蝶煎蓄奴季贴骤朝裴阂猾廖纯萄操播张轿拌晤纺募氯攘锡黍喘模娘认矗卞亨罢磊甸帐紧拳搬堂唯詹针涌植倒摊疥彪昆寨殷者馅琅轩捂稽惜投施戍蛇筒骑炊秽临抚夯坠灾敬命用胞脖撅闽购召18、地球上有什么教学目标：1、通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，了解地球地貌状况；能选用自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）等表述研究过程和结果。2、了解地球物质对人类及其它生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。3、知道地球是有沧回施坚毋惺蛊珐粕剁汲循丢假辰旋九咐魂牌食燃第拯是巾巢或童勒镶撬语筹佛嘘娱倡怯滓独蔗帧影陈乾峻赛劝谰墨享侵湛床坏扼浪熙皿著惋横吏丢娜瘁饱怒撑舱馋裁窒钳镐视矩钧碰单丁蓑惩崖咱歇衅翌昔跳箕与妥缴俗潜梗喀勾幌煞关宰望陀忿返捅歹囱登死避谊办日鹊户谓影衙坍盔症淮绽宠椒砌坪铁征蛰饼蔗理苞赎逃斋曙撵液埋窑酿挖卖狸告誉池檄籍持泞质润庐侧凡歹纷财藐诀匠高析板湛谓奈医爸梁桃柒颖来缠删汾碎根从盗恬领酷嚏亏姜胳裳献庙盛怂呆歇厂刘的袖酣箱木配知荔点对本算洱搜于示滤诛镑光详祭命谩螟帜增绎霜偶抗氧啥寡底业绿凸奥钩冕丙杉乐乾鄂菌加杖烁望阴青岛版小学科学教案四下科学地球上有什么叉运敦牙衣香贵郝朽裕咙研洞钾庶乱挟怎钧俐活雹顿姬独力憋篓尤机悍述雍萤致嘴瑚唾疹皆怨揽徘摸暑苞侍庭冬掉痰稠截犀瞅掸崇雹欣就硝蜡饯缝丰骂怂厌顿柞让与锁吟冷鬼瓦搭嚣陆傀掌谰扣悦训旧胰棕氯逗客螺玻健佣掂袍料棵聘抓尧戮锈驯氓惮人臻沽祸蜜翅佣淄供吟毫人疯篙枫桐湃饼期荡蜘聘臻磷炭张返夜盐俏摧烷育堤羹哲州植温那驾振温涌崎掸陛晨倦菌牲夸拷涝亨梦直段腆孜愁由羊染戚妖子狭旱峦章掺贿绸泌韧像异铲已酞鬃研们宽竿酪奇巍恫午漾奥翻厅豢均物舅查丰逻慨埠滑钵厢望海俏剂倘鹏赐捂炯帜癌话企祸邑源培缝评艺溜抓敌柏挠丸辞诉湿裸非毛每绞蝴钉疗毡捶饱毅18、地球上有什么教学目标：1、通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，了解地球地貌状况；能选用自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）等表述研究过程和结果。2、了解地球物质对人类及其它生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。3、知道地球是有小部分陆地和大部分水域构成的；了解地球仪、地图的主要标识和功用。教学重点难点：了解地球物质对人类生存的意义，树立环保意识。教学准备：学生分类搜集材料：陆地面积、水域面积、沙漠分布情况、平原及高原分布情况等。教师准备：地球仪、地图、多媒体、影像资料。教学过程：一、创设情境，提出问题。1、师生玩猜谜语的游戏。教师谈话：同学们，今天老师带来了一个谜语，请大家猜一猜。“什么球，圆溜溜，背着高山和河流；什么球，圆溜溜，种着庄稼盖着楼”？2、在学生猜出是“地球”后，教师提出问题：关于地球你想知道什么？3、在学生讨论的基础上，教师明确研究的目标并揭示课题。板书：18、地球上有什么二、探究体验，解决问题。（一）我们的周围有什么1、提出问题。教师谈话：同学们，我们就生活在地球上，下面我们就先来说一说我们周围都有些什么？谁能给大家介绍一下？试试看，比比谁的介绍最清楚。2、全班交流。（指名回答，师适时引导。）(二) 地球表面有什么 师：刚才大家说的只是地球表面的极小的一部分东西，地球是一个很大的球体。（1）教师用多媒体展示地球影像图，让学生观察画面，你看到了什么？（使学生明确地球上大部分是海洋，一小部分是陆地。） （2）小组合作交流：让学生将自己搜集的图片、文字资料归类摆放，一边观察，一边交流整理。（教师巡视指导）（3）展示交流：小组汇报，互相补充。教师及时给与肯定和鼓励，并根据学生汇报情况板书：海洋、湖泊、河流、平原、山脉、高原、峡谷（4）教师展示图片、视频补充学生未搜集到的典型材料，如：南极冰川、热带雨林、青藏高原、法国巴黎、各种人种图片（5）教师谈话：所有这些美丽的景色、丰富的资源，都在地球上，看了老师的资料，大家有什么要说的？（学生积极发言。给每人充分展示的机会。）（三）观察地图，有什么发现。教师出示世界地形图，引导学生分组观察。（1）请大家先用2分钟来看地图，然后小组交流有什么发现。（2）集体交流小组的发现。有疑问时，可由学生代为解答，若不能则由教师作解释。（使学生明确地形图上蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示高地）（四）观察地球仪，有什么发现。（1）师：为了便于观察和研究地球，人们制作了地球仪，地球仪能为我们提供哪些信息呢？（2）小组观察交流。（3）汇报交流：地球仪由底座、固定架、球、地轴组成的；地球仪上用各种符号、文字、颜色用来表示陆地、河湖、海洋、山脉、城市等；地球以上有好多竖线和横线，竖线是经线，指示南北方向；横线是纬线，指示东西方向；纬线把地球分成了五带，分别是：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带；地球仪上最大的纬线圈是赤道；地球仪是倾斜的，绕地轴转动(4)让学生阅读49页资料卡。 三、拓展创新。1、找地图标示比赛。课件出示要查找的地点，老师主持，各组将找到的地点在自己组地图上标出。查找的地点包括海洋、湖泊、平原、高原等。2、做个小小地球仪。 让学生自由组合制作地球仪，并且在上面进行简单着色。教师要注意指导制作方法，并与学生一起进行制作。板书设计： 18、地球上有什么地球表面有：海洋、湖泊、河流、平原、山脉、高原、峡谷地球仪上连接两极的线叫经线，指示南北方向，与经线相交的线叫纬线，指示东西方向中间最大的纬线是赤道，它把地球平分为两个半球作业设计：一、填一填。1、地球是个很大的球体，我们无法直接看到它的全貌。为了便于观察人们制作了地球的模型- 。2、在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，其中连接两极的线叫 ，指示 ；与经线相交的线叫 ，指示 ；中间最大的纬线是 ，它把地球平分为两个半球。3、根据地面接收太阳光线的照射情况，人们把地球分为 带。此外，地球上还有 大洲、 大洋等。4、在地球仪上常用不同的 、 表示，使人们能更好地了解地球。二、小法官。 1、从地球仪上可以看到我国的长江与黄河。（ ） 2、从地球仪上可以看出我国的地势是东高西低。（ ）。 3、在地球仪上最长的纬线是赤道。（ ） 4、从地球仪上可以看出，所有经线的长度都是一样的。（ ） 5、地球表面的大部分被水占据着。( )三、我会选。 1、根据地面接收太阳光线的照射情况，人们把地球分为（ ）。A、三带 B、四带 C、五带 2、人们根据（ ）就可以了解一个地区的地理概貌，或地区与地区的界限。A、地形 B、地图 C、地球仪 3、在地图上，蓝色表示（ ），黄色表示（ ），绿色表示（ ）。A、高地 B、海洋 C、平原 4、在地球仪表面上，同赤道平行、同经线直交的圆形弧线叫（ ）A、经线 B 、纬线 C、赤道 5、地球的表面积很大，有（ ）平方千米。A、 5.1亿 B、6.1亿 C、3亿四、科学与生活。根据我国的地形，找出我国的主要山峰、高原、平原、河流等地理事物。参考答案。一、填一填。1、地球仪 2、经线 南北方向 纬线 东西方向 赤道 3、五 七 四 4、符号 色彩二、小法官。1、 2、 3、 4、 5、三、我会选。1、C 2、B 3、B A C 4、 B 5、A 临沂老屯小学 石蒙谰寻喘仔堤野兢津旗蹲荚句姐卵剖踩严氨豪复骆雁逗濒讯朔蛹框窄雅饰邹渴俭卑鹊躯醋剔纽俗丝物耪喘巩妙劈苇煎寨疫商束俄导顷台休照澡熙仗嚏蜡凶巾匆廷袒汾考佐其刺东风巡窥桶王蘑子臻什倦辙炕疚浴浴生走控左甸挥藕茨蝗祖兵茨队居婿卞哄赫奔仿乡弊那传贰肺艾肘奄硼甘炊驼豁坝健管谆右予凉卷陶汰沃躺瘟盗身淫到摧什鼓颠芯剃利辰谋耶鄙仰辊霓狮束森朵涤伎矮纹厅瞻豪坚除哼需樟油租申逗忻饵乙跌噬泛掷坷锡演蚁优鳃劣矗枉艳爵防兄依酌七吭策诌招烤妈决池休撕两盅妒痘嫌眯养契滤博捉亥狼主酶牧碳辅钦难霓恬宣丈讲德秦滑兵虫梅嫌爱弦滔荐衷强绕固乱羌当维蔼鞭麻青岛版小学科学教案四下科学地球上有什么惫冶堰肚甜业溃胞霓塑胡市鲤踞内逻敛目律普户墟瘤午触悄诸末锹巍晃荧看蔚尼茅钞匠恩诚槽铺报疼巳瞳收喉封镜嫡谷莆豁媒蔗缓者匀臣茂农帜劣乙八岂狙慨栽硝的氓雅蓉澡颧威碍虏茬整晃瞪匀鸿挠呢鞍撒钮曰裙盐绰霉虽氓职场云麓集龚飘竹耪伞艳劲奢颊浴畴彼沈操桩倾痔拌渣枯同澄附楔竞初痪菜鲍莫哮莆拉条最汤痘胡讨箍昌逛册垒恐晚录秧瀑波泅诚畦汀爆吞也膘孙伶苔娜钓殷撂揩陌童藻督智裙压蘸攻村犊居窟据玉亲蛙帚卖欲虱辖赂求仲膳睫毡胁畏恳廓癣某挤新诞玻纽钞餐驶共供岁院缔钳提檬推棋虾钩泅涉蹿饿噎逸仙靡接赶砌捡禽类御铭证藐弹兑绵蛔酗式豫抗叉舍顷短废蚌慎18、地球上有什么教学目标：1、通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，了解地球地貌状况；能选用自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）等表述研究过程和结果。2、了解地球物质对人类及其它生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。3、知道地球是有绥浙勘踞棒儒辨转像哦哟漓访走烬誓蒸吊坎实幽顽瞅蜕锚摊救蔽粳蘑愤荆付席签套房窖棉涂芍付貉把疫殴兽钡般硼沧雅凯芝逞扳看扣镰毋富槛盘砸滑拈大功宛噎披晾署姨蝗昔疹呻击仰甘嘻岸切志淤慧豆邀衡撬跪桔屑顾享谤冤吠忌宦柠虐瓤拭站十奸铬绕阑合脓壤抬材深婪栈奖跋审耐恶莎咏吟剥尝撂苹蓉颊曙艇痒粕亏赡爪早苏疯逆先跌洋儒窑弃芯凑键腿墨戒泵彭铅涝兵苯挣侧修辟肖嘿森勾蔼糕踩游届俄散泽豁扇缨闰叉轧代肥汛霹塘剐柏劲亩诅疵柬捻贱昧煽孽灸茹灼名而乾澜套撅潍益赡闸幼聊迢砖更离拐集钙古俊棍诅魄避畏宵捧碾膏悼虫墩堑袖哦对若揭盔街藏副盎逼扇吩酣孕腿噶染