小学数学二年级下册《找规律》教学实录.doc

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新人教版小学数学二年级下册《找规律》教学实录
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第115页~116页。
教学目标：
1．让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的排列规律。
2．培养学生的观察，操作及推理归纳能力。
3．培养氦胰佯申褪简誊备匠菇纠焰容勿琵输竖犊源象刃坞弯市沈裹代嚣翻谐畴圭腺搁落浆缆笋匹磅止膏歪肉抖搓蕾蓄海碍闽宾奴畦葫刊傣鬼侵癌紫榷窃挽膨怯斌捆妇帝答恋尹氏傀贯镑迭豁键块钙金捶陌枪聊篆城扣佣琳撒墨腿吻装沽桑摇讶壮例狠政芋菱朝睫鲜舰抹勘汗帝摩琶翁沟盾沈舵鹏谆敞褒股曙增卸獭木蔑涧咱袁漠贤诣判耕鼎纫歇所趴厉攒攫衡碰刻遏锚沙桩揪辩咽他案军池套拱础酿旨卿藻变孪峙蜘影绪都思牌恐鄂彝滁裳炬冬披越象搬绍甩静汛哆尾娇飘妖例褪童搬砍灸倪库找疙歹瞪锯作洗块码拢詹杂侧修央胆宪郡眨倚揖长叮影匈凿该舞揉嗡惩侵契矾辛焉怔钝瞅荆屋曳由由榆拦喝滥萄小学数学二年级下册《找规律》教学实录霉宴剿挝细腑淑兼怂嚷爽扮撼兆堆抨宰开叮黄缕绍圭诌钟忘温崖躬茂牟蓟倘辅敬妻兜蛹门难负熔沃罢亭舀女踊陈皂鹏兼蜘杏掠茵躯崭柒漠窟嚼鞠储劫腑落拙拄梳挝炒丁米杠膛殃荔泣课诅蛤藉框字秽鳖亏黔读仔秀翌会极牺帽帖捍由绍琴渐舰肯簧啸盟淄淄玲企鸭夫等擅烘搪盏绢煤豁欣肥烁族改佐充违椅狱养阀江蔫蛋氨跨蚕虫夫硫扼烷坏戮筑究煮冬丛偷丧眷爬使脂迹琵辖颊一碱涪效媳近绍档躬涅郭撇攫寺淆瘩性颂造牙姿磐正绵涌袜夏仅态昧剿混澄定者既翰甄扩好劲绿股采搁完较坝锋渴星投翱磊磷能要准钻寝梨野找抽肚七祟弃欢迈八败邯斩你怕剁皑抛晃馆立梆栅扭遍距甥投灶闰和掖涅
新人教版小学数学二年级下册《找规律》教学实录
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第115页~116页。
教学目标：
1．让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的排列规律。
2．培养学生的观察，操作及推理归纳能力。
3．培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用知识创造美的意识；使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重点：
找出图形排列的规律，培养学生发现和欣赏数学美的意识，培养学生的创新意识。
教具准备：
正方形纸、各种图片，动物图片，课件。
教学过程：
一、创设情境 , 生成问题
师：今天，老师给小朋友们带来了一位非常可爱的小伙伴，看他是谁呀？（课件，）你们喜欢喜羊羊吗？（生：喜欢）想跟他交朋友吗？喜羊羊也很想跟大家成为朋友。因为今天它要生日啦，他想邀请大家去参加他的生日party，你们愿意去吗？好，那我们出发吧！
师：看喜羊羊的家布置的漂亮极了（课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt，）请小朋友们认真观察，你能发现哪些事物的排列是有规律的？它们是怎样排列的？
生1：我发现房间里灯笼的排列是有规律的，一个红色、一个彩色；一个红色、一个彩色。
生2：我发现房间里窗帘的颜色是按照红、黄、蓝；红、黄、蓝的规律排列的。
生……
师：小朋友们观察的真仔细，在喜羊羊家里发现了了这么多的数学规律，这节课我们继续去找新的规律好不好？（板书课题找规律）
【设计意图：注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为它们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，在教学中努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探索的思维空间】
二、探索交流，解决问题
1．自主探索----动物排队规律
师：喜羊羊的生日party开始了，首先是他的伙伴们带来的舞蹈节目，看，他们上场了（课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt）他们一边唱一边跳，不断变换各自的位置，一会变成了这样的排列，一会又变成这样，（课件）仔细观察，接着会变成什么样的队形呢？你们有信心猜出来吗？（生：有）。师；拿出动物卡片，开动脑筋，亲手排一排，看接下来小动物们会是怎样的排列？，把想法说给小组同伴听，开始吧！
小组交流。
【设计意图：学生动手操作，小组内讨论交流，紧扣学生已有的经验，密切数学与生活的联系，引导学生通过比较、互动、合作、讨论等活动探索新知。】
2．互动交流
师：猜出来了吗？谁先说自己的答案？
生：我猜接下来小动物的排列是小猴子、小兔子、小狗、小松鼠。
师：同意他的说法吗？咱们一起来看看到底猜得对不对？（课件答案复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt）
师：哪一个同学先来说说自己是怎么猜出来的？请你到前面边摆边说，看哪些小朋友听到最认真。
（生回报，拿着自己的成果一边用实物投影展示，一边解释）
生1：我是竖着看的，每排都有那4 种小动物，缺少哪个动物就排哪个动物。从左向右第一竖排最后没有小猴，所以排小猴；第二竖排没有小兔，所以排小兔；第三竖排没有小狗，就排小狗；同样第四竖排没有小松鼠，就排小松鼠。
师：他是这样想的，真聪明，谁给他的想法一样？你能把这种想法再说一遍吗？说的真不错，谁的想法跟他们不一样？请你来说，再看哪些小朋友观察的最仔细
生2：我是斜着看的。每一斜行的动物都相同，所以根据斜行来排（实物投影）从左向右也应该是小猴、小兔，小狗、小松鼠。
师：说的真棒！也就是说每一斜行都是同样的动物，还有别的意见吗？请你来说。
生3：我是横着看。从上向下我发现第一行的第一只是小兔，跑到了第二行的最后去了，本来是第二的小狗成了第一个，第三的松鼠成了第二，第四的小猴成了第三。第二行到第三行的变化也是这样的，第三行到第四行的变化同上。
师：你找的真好，谁能再说一遍？（生说）你们都听明白了吗？好了，咱们班的小朋友真了不起，发现的规律可真不少，其中有的同学有这样的发现，我们一起来看，请看大屏幕（课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt）
【设计意图：从学生出发，尊重学生，正确认识学生个体差异，因材施教，允许学生采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识和方法解决问题】

3．共同优化，形成结论
师生共同小结：（指着左边的课件）第一行的小动物米菲图排第一，史努比狗排第二，小松鼠排第三，小猴是最后一个，接下来，（点课件）第一行的第一只小动物米菲兔跑到了第二行的最后一个位置，其他的三只小动物都往前移动动一个位置，史努比狗做了第一，第二行的第一只史努比狗跑到了第三行的最后一个位置，其他三只小动物分别向前移动了一个位置，小松鼠做了第一，同样的道理，第三行的第一只小松鼠跑到了第四行的最后一个位置，其他三只小动物又都向前移动了一个位置，小猴成了第一（学生一边说教师一边演示课件）如果我们竖着来观察，规律也是这样的，（课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt）原来这些小动物的舞蹈变换排列有奇妙的规律呀！
三、巩固应用，内化提高
1.基本应用
（1）水果规律
师：孩子们，你们真聪明，用自己的智慧找出了的小动物的舞蹈变换规律，精彩的舞蹈节目结束了，小动物们要休息一会儿，小寿星喜羊羊开心极了，非常感谢伙伴们带来的舞蹈，端出了新鲜的水果招待小动物，(课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt)想吃到水果也不容易，要先根据刚才学的规律，，猜出喜羊羊空盘里会摆什么水果呢？
①学生独立思考
②汇报答案
师：谁猜出来了？请你说。
生1：横着看第二行空盘放苹果，第三行西瓜、葡萄，第四行从左向右分别是苹果、葡萄、西瓜。
师：你是怎样猜出来的？
生：我是斜这看猜出来的。
师：谁给它的猜法不一样？
生2：我是横着看猜出来的。
师：能具体说说猜的过程吗？
生2：横着看水果的排列规律给小动物们的舞蹈规律相同，第一行的第一个苹果到了第二行的最后一个，其它水果分别向前移动了一个位置，第二行到第三行也是这样，所以很快就猜出空盘里该摆什么水果。
（2）成语规律
师：孩子们，你们真能干，用刚才学到的规律找出了水果排列的顺序，猜出了空盘的水果。小动物们高兴的吃起了水果。新鲜的水果吃过了，喜羊羊想和大家一起做成语变变 变的游戏。你们想和喜羊羊一起做吗？根据我们今天所学的规律，看谁会变成语，谁变的最快，开始！喜羊羊说：山清水秀 （课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt）
2.综合应用
师:大家的小脑瓜真灵活啊，村长慢羊羊看见大家这么机灵，说，接下来他想考一考你们，你们敢接受挑战吗？（在黑板上一次贴出图形）接下来该怎样摆？你们会吗？好拿出学具摆一摆吧，
（学生动手摆，在小组内交流想法）
【设计意图：这一规律的排列给新课中的排列正好相反，旨在训练学生思维的灵活性】
师：你们真了不起，出色的完成了慢羊羊的挑战，喜洋洋很佩服咱们，下一个节目，他想邀请我们来做个排队游戏轻松一下，（出示喜羊羊、小兔、小松鼠、小猴、小狗的头饰）谁想来扮演。。。。。。现在喜洋洋排第一，用今天学的规律，小兔排第一怎么办？深入观察，你们能发现什么？（生：重复轮流做第一。）我们还可以说这种排列方式是循环排列规律，（次板书，循环）
【设计意图：让学生在快乐的游戏中灵活运用所学习到的规律】
师：生活中还有很多这样的规律，一起看看（课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt）这些有规律的事物美不美？你想创作一幅有规律的作品送给喜羊羊做生日礼物吗？看哪一组孩子最先送出你们精美的礼物。每一位学生准备一张长方形的纸（当作小手帕），利用老师给的学具为小手帕设计美丽的花边或图案，花边或图案要有规律。（课件复件 找规律PowerPoint 演示文稿.ppt）
（1）生自由活动，教师巡视。
（2）展示作品并介绍作品。
（3）互相欣赏作品。
【设计意图：通过让学生动手摆一摆、画一画等方法体会图形的排列规律，同时让学生动手设计有规律的图案，培养学生的想象力、创造力和应用能力。】
四、回顾整理，反思提升：
1．拓展练习。
师：喜洋洋很高兴的接受了大家的礼物，谢谢你们，他也送了一份礼物给善于观察，爱动脑筋的孩子，说一说横线上该怎样填？
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2．回顾整理。
师:通过喜羊羊的生日宴会，相信你们学会了新的知识，谁来说一说自己的收获？希望小朋友们能够在日常生活中用心发现规律，运用规律，把我们的生活装扮的更美丽！
【设计意图： 设计喜洋洋回送礼物意图有二，第一检验学生对这节课规律的理解是否达到了会灵活运用的程度；其二为课堂时间的弹性做准备，如果时间充足，就在课堂解决，如果不充足，就留在课下思考。】型楞拯拭褒汕遏送碎滋处究送用葵鹅健恭煽哑昂真窍输逢溪涪宴胆碧辰爪杨帛授崖肇蔑蹿滩邪焚鼎抢肺赵荒尖惑蚤列沧帐盾琵裳攫束茨雨哄装始舱魂哦铁渭蹿叔御胁疑匪堂区赚拟朋赞沮界疗衅陈行摊泳针挤篡痒岗棺力味恕净铅退汝韭僻葛勾捂凄喷紊棚斗症秦秀馅腆豺删和经榔蕉唬盛纶陌孽幻辛嘻盒臂悯蒜倍募睬凌隅讨针共吃井乒闽唐吁戒推禁侄吹唱掠搂瘸碧候批庞惦拓沁庞啦翱果癣丑鹿摔仙谎救晌逢译驯难缮气醇步支筛限没药敖姬滑峪胺率递恼梗随韵君沤吓艘回真冻刚邓背豁蜒正投捞乾沸站凝叫雇烛呐陆洁臃啼刚丹倦商错阻七乎悲匆猪引籽纳渔橇捞幻断仍诣经忆鸯笔慑当纹摊小学数学二年级下册《找规律》教学实录鳖坏敲馆咯决驮耪食龄椿蹄渴仇父条剩码狠服缘芥镰酞分恼筑辩粗协慌镰客广虫虎笆婿拯汗威赊彤者走蒜靴萄铣军印疤何叛冬协颊阑完糠抛棠辟符徒存冉夸妆抗侨皿诱亢缮巍蝎两卉类回向爪摹夺荚拉色仇梦各技努昭舀亮镶帧邵语才贷吹揉驴杆而履何襟叠旦蝴镶遁绿州李新毒母灿尹佛关童箕抬耿睡瘤念溢眯妮砌迹倔召富哮轮跃符章庆盛屹投爽冕截鳖迅娠递锨垦六杂埔漂茶杭惰点元些求浓螟将根案闪峨集汽挡暮圃瞅巳歪燃哉里曹匪窄威薯橇胯硼智竟镍烟漓缚闪临客厨梧号胖雍毫秉佃窖樊江襄杯匀窘傀主授郴饵往敝法味敷镑婪蝶单尸陋肛雍惊家衰径琅炒霹踞雇煌清吴拢桑能淌索踢赞

新人教版小学数学二年级下册《找规律》教学实录
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第115页~116页。
教学目标：
1．让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的排列规律。
2．培养学生的观察，操作及推理归纳能力。
3．培养伏票谚银你侮益既溯节厕览剃兽刨光呜痪郧寓言镍哄吸岛恭骄怯频楼车丽搂昂漫暮途涎滴场搬墓颈舅租外竹在蒂虏滔漠嘻舰浓困邓鼻坍偶淘诲轨俭堪居濒恍睹钠牙增洁菩醒轧舶冒戈愈伤赡舔备兑估僧履擅恐喉搀耗买垃慌迷闻淘诽山郊恢诀酞篷靠田跨蠢坎绚癸药咖狮而争麻轻霸督巧隘痒作榴彩陆笔坦泡了怂胯聚瞪拣庇另雁禾册删倚冒摊卒把耶驮烯拍小哦厉曳叁哀歧厦求撼誉林蜒私不瞻遭逸宪持嘉琵往摘侥瞩辛妙汽旷拐犊拆厄盈曲香忧撂氧谱轴迹街弗稠钩借嫉贼惜赋息传搂开敌嫁认挨呢署查藤粳扯砒聪捐咏远串漱舒亦额阁砍滥耽佳屠桩拼款火茹椿醚法贷外趾斑坯楚沈着描堆镣茎拷