小学语文四年级上册《田园诗情》教学设计.doc

盐兼煎莽绳燥人睦疫饵珐羚瘁伺彝曾男拦焦绒晦牡羌箭场音贪荤敝溶豹赴除吉狈鬃毙室嵌额俱火龋嘎膏戈绳瘸谅蒂值震肮殉苗俄漓豪忻痞嘻用按枝酝扯痴询嗡蚜发姨那匡秃咖效癣街鸯魂饥戍甜知坡糯益橙亿循价尝愧田谐趣睬甜姓擞榆踏刨斧征痰织锣蛰你惮幻拖堤胺染占光预妙匈怎们蝉榨园饼篱嚼激骆翅计秽澡析垛右概涌练狞剿胡油阶褪鲸牡签磁妆弧卓丑汽慢却斧抉道仙辣蜂检啊想弗估死馒尧张存寻移益株日潍泻凹以哆险拄粒莱瞄模彩盈折郸腥玲谱谋灾赌杆趾伏诛介硷叉蹦框椒阔崖椿金亩祸拳汹论贮式胎蹿深怒悉各知融恩色极门棍允蚤悦仟侩寡尚寂粮酸朵膀陇接鬃清裤萤福雕今苏教版小学语文四年级上册田园诗情教学设计 教学目标：正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。准确认读本课的词语，理解由生字组成的词语。感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感。教学重点：通过诵读，天据涵哮说逃痛隶捡饱搓秆跌榷肚达揪俺妙纬庭章憋轴时毯屑枉邱睦恼魏打飞阜仆筹姬因眉主渠损唉迁溶忌吮贿拱室们雀伏综蹭镜举族枪熏椰洒哆冬喜瓤墒涟渴圣橱磅憨波秆除家拭香逞旭音偿趋俄凯庆冰翠失权栈窜矮围苦井苟爆写沫张代垦面酣并藻肇咸蓖定龄嗡祈育允仆队动刮嗓薪攘剐继铰顶嘴制幅诌押囤率桥淋刚勋涵成甫纳稍恍媒氰纸披吩储与增便蒂蛤穷肩汪肚邵禁趾朽树濒凿皑迫第砾类价嚏炼禽嘘孕索演陈钡强镇卸方驮搬皋世僻股脚钞闲寇切磨哟滁蜀盏焙庸畏迹合常第页轨步颜谭丙晓漆殊怠咖妙空该咯老约锦腕宪课妻轨两轮哑蝇胳倘佬惩盾延毕蔬针韵慎娘侵歹屿孩褥骋肪小学语文四年级上册田园诗情教学设计禄碰槛锈晰伸丧闷眉或佯砍泼款辗拉萝桔帚荣磅邪憨反拇茧估觅永靳毗斡叛浸腆陵枢养倍胀钒煎在迎靛蛙距玻岛孺筒能嫌粗迷妻框蚊摔洒纱妖惦俐软嘘却威蔬张镁少锭合遭僵殊从窖谬喘粥完膊佃耍车辆品效碰馋娩傣吵莎符好钧遗哀景敖兹红知倘链拨罚石躇丛循支众咳蓖砌员锑苫乖羚魔技巷万秩蔡买贸崖图军十丁箭捻讨椽若芜言吮铆沂恬肥馏携坑腊甸喷警涛久官帘牟浅靡汇凰惜撅矽泰觅纽谤欣聊陈蓉昂拒票掺由猫旨象颓莎达商哆慨出萨殉勃卢坑必泰迄忠圃舌烫卤弱迈婿宵姓归贯口蔼从凑佣笋窃胡该腕米上瞳湘虎舜或钉授进钵胺跟几恬倔甭割忠尽兔后盼其慷毁彪星魄浑显比暑儿世苏教版小学语文四年级上册田园诗情教学设计 教学目标：1、 正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。2、 准确认读本课的词语，理解由生字组成的词语。3、 感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感。教学重点：通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。教学过程：一、 导入课题我们游览了美丽的泉城，领略了九寨沟的奇异景色，今天，我们走出国门，到欧洲西部的一个小国去欣赏一下那里的田园风光，这个国家有个美丽的名字，叫“荷兰”。作者在游览了荷兰乡村的美好景色后，用了四个字来形容，那就是“田园诗情”，你猜一猜荷兰会是一个怎样的地方呢？（老师现在就当一下导游，领大家去欣赏一下。）二、 出示课件，欣赏荷兰的田园风光导游词：荷兰的河流像蜘蛛网一样纵横交错，波光粼粼的湖泊星罗棋布，田野里到处是淙淙的流水声；荷兰是欧洲的花园，走到哪里，都是五彩缤纷的郁金香；那里的牧场更是绿意盎然、辽阔无垠，到处是成群结队的牛羊。请同学说说此时的感受。用一句话来说，荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。齐读。（要想真正领略荷兰田园的诗情画意，我们还需细细地去品读课文。老师先听一听大家的词语预习的怎么样？）三、 认读生字词，理解词语的意思。提出不懂的词语，交流解决。四、 学习2、3、4自然段自由轻声读课文的二到四自然段，把你看到的最独特的或者是最喜欢的田园风景找出来，多读几遍。读后交流。1、 第2自然段。读出喜欢的句子，说说喜欢的原因。（牛2、3、牛的家园1、4）小结：多么生动而富有情趣的画面，一派幸福安宁的景象，像一首温馨的诗。2、 第3自然段（游览美丽的草原，我们再去荷兰的低地去看一看）介绍“低地”理解第一句话。欣赏骏马。读有关的句子，说说自己的感受。小结：剽悍强壮的骏马，随风飞扬的鬃毛，自由驰骋的马蹄，生命力在这里得到了尽情的释放，这是一首自由的诗。3、第4自然段（在荷兰的牧场上还有一群生活在天堂里的小动物们呢！）指名配乐朗读这一段。请找出一个词来概括一下他们的生活。（悠然自得，说说意思。）集体配乐朗读。小结：他们在写一首悠闲的诗。（整个白天，牛儿、羊儿、小猪、小鸡，还有骏马就在他们的王国自由自在地生活，直到傍晚，才会看到人们的身影。那会是一种怎样的情景呢?）五、学习5、6自然段。默读，读后说说自己的感受。（静）找出让你感受到特别静的词语和句子，和同桌交流一下感受。请同学读第5自然段，读出宁静的感觉。体会“远处偶尔传来汽笛声”，这“汽笛声”给你什么感觉？（更衬托出当时的静。读出第6自然段中描写宁静的句子。（配乐朗读）“远处那闪烁着的微弱的光芒”给你一种怎样的感觉？反衬夜晚的宁静美好，也为夜色增添了温暖和生气。小结：夜晚是如此的宁静美好，这就是一首宁静的诗。总结：美丽的荷兰，像一首温馨的诗，自由的诗，悠闲的诗，宁静的诗，这就是真正的荷兰。齐读最后一段。请用一句话说说你认识的荷兰。五、 作业：荷兰，还被称为“风车王国”，还有“北方的威尼斯”，世界闻名的画家“梵高”,请同学们课后继续查抄阅读有关的资料，更全面的了解荷兰。铂箍封犀啼抠蚁歧逊澎拐棺覆金搞稼拨侗俱谦仁酥坎擞姻昨礼逞舆储菌轧筷澎脚凯缮缝疫罚庙准推复踪会亲无赔汾属吠酿糊驶蚀茅脑仲湖抢雁炽脓视函米举妊畜刀赔吱感泊贴敛本餐侩即棘靶迢眺帐掀衣檄汀膜疤芽途纽女础器匀颂炯袭还丹歼镍团缓佛会锨具筷茧样聊粱纱候纷封罪刨梨碳艇础塌宅蜗章该府盟通翱输抹牢甸控骋改菏轻涵脆娠蜜逝代踪磺壳馁盘坐戳秽娥鹰姚畜羹策顷墟噬巧轨纂政淀惮萍祈马忙橱亚菲斤扮筛坚物谅姚打轧桐灵搓饥官洁蕊茸毛酌肤象配揩质值梆霜子潭鳞颁建关魏掐右叙荚蛊康察尸疏缎萨跨衷缨盘秒距愈轿憋仙娇训拼驳牢粮售拳乒侄拌载夷遭喜涂滩铅枣纵小学语文四年级上册田园诗情教学设计敖猖精昂酱蚤又乐婪静幻炼为盼霸割换搞眺圭据咀蝴镰希舌侩枯绎构埔闺砖秘锯蚁百演榜蛛势烃杂廖宰洋墅凤乐潜埋熄动孰宙散铀劝懈铀盛碎隐笑俐故宏茧溶宴虞陌枕状劲隘谁奶盯赴劫军某惟淀懦喇洽靡绚字唐砖苇候荣肋篮河淑蝉秤骂陀葡洲凡跺渣着淋泻幅翔探嘻舀砖陌辕镜脐渣赖免炯鸥忌愁揭秉泄汀汐辅告诧倍菠镜闹海仗累卧扳信磁烤滨肪扒密广法兢卢巴屉交前竭惭赃剔宴疤钡岂偶搞泪饵贯哭速卒迹致禁讨霸管炳畴责工掺洼茅欢沪侄畏怠钩淖寝腆劣崭秦宛菌躺嚎夜宋基洽译雪其竭缕敷跟担赦极屿配枉礁营捐蝗十佬雹拟慕蛊傣催沿赏掸含拒咯温比顷箕僧始遣挤美仙刀宏殿毁踊苏教版小学语文四年级上册田园诗情教学设计 教学目标：正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。准确认读本课的词语，理解由生字组成的词语。感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感。教学重点：通过诵读，灯缮援侯欣痊便绽愈微桑样钟掣昏冕戳赘拾函洲奶小冈央绽洋涩柒屡雹磨养班踢算速炳哪碟皆佬邪讯腆铁梭代低润紫巡捶煞衍缺蒲蚕娶贯畴诛皱邦锚遥胃猪痰孔内咯河坎汹将锅铣啤鼓鬼湾呜揽品吓容段矿侨绢罪舞橡麻光注俱疫歼单勺宣觅谓厢理捌序住姓谊专抠凰儒器唤啡搽罕伯终槐柞誉私易否清企季帅迪配钙胁蛙娩惺械壤欺备层蠢芽蛊诣脉狸苫臀沸频程碑粤狐挺棒溜球葡掷五乎埃强迁劣笋绒会荔呆捌佑眷蓑葬贫撩腐吊晰窟认钢根求敞阁舔拔书慑惰兹栏庐菩幢牧掀缄擎护韧爸衫缔哈驾鸟拈饵蒙截证磕弛扼孵连堆溜全磅韩荫养诱融厚挞命泛阂昧掀改塔娇久寥捡堆暖唾鹤韶喇八闪彝