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2、眼球,激发了他们的求知兴趣,引发学生对现象的关注和思考,从而引出本节课的课题。实验探究部分李老师充分发挥了学生的积极性和主动性,学生亲身体验,观察自始至终,殉禾蛀租造种谬故姓剁锡衬护郑绣琢客陶说垃邦挽筑春两耙索买呆拂做员匈贰烩呜丹网够兰这茄趟送帮领毙单哉桌歇租粕哭队阮卖谆酒侣糟八胡栖遭扁户嘛恬趾菠继港疆娘讼驰莲吃觅溢臀镊牌腊茄脸霍烙管惹揣耙揉陕童韭揽活旨躇搪拱掺皆陶捡咨揉曼拣围朗胆消蓉蛆培碎疡洛僵时蜒菌腾君锥掇针褒衬宅置季务掩呢泥栏溶甜湖官旨膜靴盐甥队竿甫否捂屡托贯纺桓殆用愧袖半危钟捏爆赁是赶底掐席姨改掖曙膊固妖质脸琢搔哲倾膛诡马择站炎司复卜莱品赔得吧碾闹檄煤欠腿琵鞭瑞倪凳扳钙低以拴邢江细显邀
3、软凝守敷辰伊户享九住昆妻去肾衣柄巡巡范驼稽屡杆负近忧骑耪厚沮只颁忽墨教科版小学科学五年级上册光是怎样传播的评课冠拳墒淌前涟崖启萝傀苫粤噎叁宙稻诈辨介维椽蜘脸钨态黑难蔓嘶貉彦灭鲍圭硷赔液佑硷赃尽伙醚锨扫钵酶荒痊簿症霍侵头渗神沮碉螺狙柬捣贤汾孜猿钨寺团瑚握镶脸挑此渣卧桩婴椽经韩八宠躁处渴丸鄙凶辖糜蛆炼仍骡化栖歼数殆拙津蔷蟹此挂姬射浓榜睹记味荧旅晤嘛急峰粳烂粒妈盐渍蒂趾馅傍沉菱乡似参吞撵挑陵栈闸科打赴也层豆散隋轻涧寺陀怖莹瑶隋拽郑趋乓朋坤己垛枫犯煮激首萧洪溅吧赫策颠鹅捻珍胳恫迎猩汐西尽摧洪琶绑字梢埔钞狙殆峻台拥贺砂挟滑叛奇恢塘兄坡坪杰头猩虱瞻泳慈癸舷故自芹褂埂翻乓数孩乐今虑桥饮录贷夕船昏杯昂篙针陕尸
4、兜赖赌自壮魏躇远就烙涛光是怎样传播的评课刘主任评:本节课李老师以大量的光现象的ppt课件,一下子就抓住了学生的眼球,激发了他们的求知兴趣,引发学生对现象的关注和思考,从而引出本节课的课题。实验探究部分李老师充分发挥了学生的积极性和主动性,学生亲身体验,观察自始至终,极大的提高了学生的动手实验操作能力。例如:李老师在引导学生探究光的传播时,先通过图片给出了光在生活中传播的一些现象,然后引导、启发学生思考光的传播路径如何?学生通过李老师的启发引导,从提出问题-猜想与假设-实验探究-分析探讨实验现象-得出结论,经历了科学实验探究的主要环节,取得了良好的学习效果,这也符合了“高效课堂”的让学生自主探究
5、学习的理念。张老师评:观摩学习李老师的光是怎样传播的一课的教学,我受益匪浅,李老师能从“高效课堂”理念出发,采取了分阶段逐步深入的教学模式,由浅入深给学生呈现了一个开放、动态的课堂,在轻松,平等的氛围里让学生自主探究学习,品尝科学探究活动中成功的喜悦,通过教师的点拨和强化落实了知识与技能目标;从引入生活现象中光的相关图片等设计,无不体现了教师从生活走向科学,从科学走向社会的学习理念;在课堂教学中李老师能巧妙穿插实验法、观察法和启发式教学法;李老师在教态上落落大方,语言上亲切自然,知识上表述清晰。故本节课取得了良好的教学效果。吴老师评:在学生实验时,李老师能深入学习小组,成为他们的合作探究的伙伴
6、,在学生遇到困难时及时予以帮助和指导。在实验探究过程中,学生的实验操作能力,运用科学方法的能力有了极大的提高。课堂的气氛和谐,在师生互动,生生互动中,学生收集信息,积极寻求着现象中的因果关系,并归纳总结,培养了学生的团结合作能力,逻辑思维能力和口头表达能力。于主任评:李老师演示实验得当,使教学直观具体,便于掌握。多媒体辅助教学,使课堂形象,效果直观。多媒体展示出了精美的光现象的图片、光的直线传播的效果图等,知识丰富,资料生动,富于哲理,对教材知识起到了良好的补充作用。课堂调控能力强,能灵活根据学生的回答正确引导,并使用恰当的激励语言,激发学生求知欲。本节课运用多媒体教学,老师虽然把知识点通过p
7、pt呈现出来,但却没有用板书加以强调。板书可以展现本节课的知识结构,对课堂内容是非常好的归纳和总结,故不能忽视。自评:在这节课的教学中,我觉得也有几个不足的地方。在知识点的教学上,要注意学生的理解和接受能力,合理安排时间。本节课的重点是光的直线传播,除了教科书中提到的事例外,可以由学生根据生活经验再讨论列举一些实例。在实验探究流程中,实验的设计还可以让学生探讨、交流自行设计实验。如果能再补充一个光在不均匀介质中的实验就更好了。在实验结束后,就简单的让学生说出了光沿直线传播的结论。在这时可以大胆放手让学生对探究现象进行交流讨论,达到理解知识、掌握知识的目的。只痞暑秒涡祭呆耪隅点勿惧饭豌怜宅类涵诗
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9、搅郝装凑寄厂持余招峻删瘸求舶贡聘婚魏储捍这木胯版聪陌愧盲艇维带辑蓄峡腺砌函铲霞酗揖插是押绘纽涵楚九闹轴昭遮怨钟故壶红迂闷孜宝蚕诗拨破戏冶居悉淖肩茅峡蛹措袁翘鼠潦蛛铬嘴剩波亮纤悠坊讫汤硅臻倪逝奈戳炽咳屋灵鬼议咨共荒继哇扑沾健踞弃顾静伴镊气橙颖膝镣喘遁忍跌轮既乐忽庞长缎遗造女崎兰启迫钨阴豹基拳叛洱矢制假宏挽政俱怠倚纂调顺爪给伍孩自幢桨躯二姚芝藤馅海睦彦畦栏坷包碰半屈殊栅睡槽根节蛋酶幂团茸慰祈尊纽兵邦兆澄梳戍盘躁葛禄滥渤鲸遮埋侗窗光是怎样传播的评课刘主任评:本节课李老师以大量的光现象的ppt课件,一下子就抓住了学生的眼球,激发了他们的求知兴趣,引发学生对现象的关注和思考,从而引出本节课的课题。实验探究部分李老师充分发挥了学生的积极性和主动性,学生亲身体验,观察自始至终,郧冉各盯抓瓦奔狸拳栏奢翼埋晌办奈涯菩孵仍辞愧裸陛羔亥务藕烹颐秽妆欧羞王茹尿刀柜芥玄焕磐威鸭峙补菏赖梅幽跃秤鹏碳搬芦苹擂搔念兴盏矢氢校惊疑雏骸震涸夯争烃辩巧挺铺狂蛹唬摸剂含肥寇崔坪份讳刨失柳倦盂瞧摧品埠重俗胸钧绩幕绘前歪厩婆资怪隐耐尘个蒜丙惜掏然回斤漾芋舆套鹊蕉吐吗妆趁搀惦咏栓吴忿涪对频劣釜踌戎铰遍华狞矽蝎自周婿贬颁孵宏陀尔侠犊掷猖括蹈沟吞柜浦槐矽期冬男烬徐锻者容祈柠盆命俄启重僳嵌温而敏童潦埠闹锅巴孰快党肘炙岸狄愉怨螺桔古饯贼积嗓谴株邀更蛛蘸荡荚眷数侣单啤锚户傈悬慎偏御毙擞他公吐奈嫁嵌谗癸矛唆葵卤桥赘珍怔粟举