1、-范文最新推荐- 浙教版小学语文一年级上册教案语文园地六 一教学目标:知能目标:1 复习,巩固本单元的知识。2 学会认六个生字。3 复习多音字,标点符号。4 学习儿歌谁和谁好过程与方法:鼓励学生通过自主探究,掌握积累词语的方法,学习生字的方法。情意目标:培养学生自能学习的能力和兴趣。二 教学重点:学习习惯和能力的培养。三 教学方法:讲授法、自学指导法。四 课时安排:2课时五 课前准备:幻灯片。教学过程:第一课时一 我的发现。1 出示生字电子卡片:历 贡 肯 扇 确 愁说说自己已经认识哪些字。请认识的同学说说自己是怎样记住这些字的,教给大家记忆的方法。老师相机归纳出两个熟字组成一个生字的方法。2
2、 分析这些生字都是由哪些熟字组成的,借助拼音读一读。3 读含有生字的词语:日历 贡献 肯定 电扇 正确 发愁4 比一比,谁记得快。5 举例说说还有哪些生字自己是通过这种方法记住的。二 我会填(多音字)1 幻灯片出示含有多音字的句子,鼓励学生自己读一读,看看能有什么发现,跟同学说一说:我们都爱首都北京。我骑着自行车去银行。我的头发长长了。我发现了一跟头发。2 学生交流,总结出多音字的读法。列举自己知道的多音字。3 出示关于豆芽的趣味对联,鼓励学生试着读,感受汉语的趣味。上联:长长长长长长长下联:长长长长长长长横批:长长长长三 读读记记。1 不直接出示现成的词组,把词组拆开来,让学生尝试搭配。健康的 太阳 寒冷的 地方心爱的 身体 羡慕的 北风火红的 裙子 遥远的 眼光2 读一读搭配好的词语,说说为什么这么搭配。第二课时一 巩固标点。1 指名说逗号、句号、感叹号、疑问号的作用。强化学困生的知识正确程度。2 打开书,填一填。3 标点门诊多媒体出示学生作业中的错误标点,让大家共同诊断,修改。二 我会读。1 读一读课文中的儿歌,说说自己喜欢吗?为什么?2 鼓励学生模仿写儿歌。A在小组内说自己的想法;B说给大家听,大家共同帮助修改,使句子更精彩,也能启发其他同学。老师随即把典型地精彩句子写在黑板上,以便下一步给学困生做参考。C 学生在日记本上自由创作。 5 / 5